第319章 陽明心學，另起爐灶！

  第319章 陽明心學，另起爐灶！

  陽明書院，明倫堂。

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  這是由原韓府正廳改造而成的主講堂，寬明亮，莊重肅穆。

  高懸的匾額是江行舟親筆所書的「明倫堂」三字，鐵畫銀鉤，正氣凜然。

  堂內整齊地擺放著數十張嶄新的書案與蒲團，此刻，座無虛席。

  書院首批錄取的內院弟子（甲等）與外院進修生（乙等），共計一百四十餘人，齊聚於此。

  他們身著書院統一發放的青色學子服，年齡從十五六歲的少年秀才，到三四十歲的沉穩舉人，出身從寒門清苦到世家旁支，神情各異，但此刻都摒息凝神，自光灼灼地聚焦在講台之上，那道月白常服、卓然而立的身影上。

  堂內寂靜無聲，只有窗外偶爾傳來的鳥鳴與微風拂過竹葉的沙沙聲。

  空氣中瀰漫著新木、墨香，以及一種難以言喻的期待與緊張。

  江行舟獨立於講台之後，身前只有一張簡樸的木製講案，案上空無一物，既無書卷，亦無講義。

  他神色平靜，目光緩緩掃過台下一張張年輕、熱切，又帶著幾分迷茫的臉龐。

  這些學子，歷經「開卷」與「破心中賊」的嚴苛考核，衝破了世家與舊學的重重阻隔，最終坐在了這裡。

  他們為何而來？絕非僅僅為了誦讀那些在任何私塾、蒙館、乃至家中都能讀到的聖賢經典。

  那些基礎的經義、制藝，他們大多早已熟稔。

  他們來此，是慕江行舟六元及第的通天文才，是仰其北征塞外、踏破王庭的不世功業，是惑於其「知行合一」、「破心中賊」的新奇之論，更是渴望能學到這位傳奇人物身上，那些超越尋常、足以改變自身命運的獨門絕學、不傳之秘！

  然而，自錄取以來，除了發放統一的學子服、安排住宿齋舍、宣布一些基本的書院規章外，江行舟並未立刻開課授業。

  這幾日，書院內外沸沸揚揚的質疑、攻訐之聲，透過高牆，隱隱傳來。

  朱家、嵩山、白鹿等世家名院的發難，在學子中並非秘密，許多人也心存疑慮與不安。

  他們等待著，期盼著，這位年輕的山長，會如何回應？

  又會傳授他們什麼？

  今日，首次正式授課，答案似乎即將揭曉。

  江行舟開口，聲音不高，卻清晰、沉穩，帶著一種奇異的穿透力，瞬間抓住了所有人的心神。

  「諸位學子，今日，是我陽明書院首次聚於明倫堂，正式開講。」

  他頓了頓，目光在前排那個眼神最為明亮、身姿挺得最直的清瘦少年—王守心臉上略微停留，隨即移開，繼續道：「我知道，你們心中必有疑惑。疑惑為何要歷經那般奇特的考核方能入此門牆？疑惑外界那些沸沸揚揚的非議與攻，書院將如何應對？更疑惑————來到此地，追隨於我，究竟要學些什麼？」

  台下，許多學子不自覺地點頭。這正是他們心中最大的疑問。

  「前兩問，答案已在你們心中。」

  江行舟語氣平淡，卻帶著一種不容置疑的自信，「能通過那場考核，坐在這裡，便證明你們至少願意去思考一些不同的東西，敢於去直面內心的困惑與怯懦。至於外界的聲音————」

  他嘴角勾起一抹極淡的、近乎嘲諷的弧度，「犬吠而已，何足掛齒？若連這點風雨都承受不住，又談何破心中賊」，談何「知行合一」？」

  此言一出，台下不少學子，尤其是那些出身寒微、備受壓力的，只覺得胸中一股熱氣上涌，腰杆不自覺地挺直了幾分。

  是啊，既然選擇了這條路，又何必畏懼那些守舊者的聒噪？

  「而第三問————」江行舟目光再次掃過全場，聲音陡然提高了幾分，帶著一種宣告般的鄭重：「今日，我便告訴你們。」

  他略一停頓，仿佛在積蓄某種力量，然後，一字一句，清晰而有力地說道：「你們來到陽明書院，要學的，非是尋章摘句，非是皓首窮經，非是重複前人窠臼。

  你們要學的，是——陽明心學！」

  「陽明心學？」

  「心學？」

  「這是何學？從未聽聞！」

  台下頓時響起一片壓抑不住的低聲驚呼與疑惑的騷動。

  學子們面面相覷，眼中滿是不解。

  「心學」？

  以「心」為「學」？

  這名字，便透著一種迥異於尋常「理學」、「道學」、「經學」的奇特與陌生。

  坐在最前排的王守心，更是渾身一震，眼中驟然爆發出熾熱的光芒。

  他猛地抬起頭，死死地盯著講台上的江行舟，胸膛因激動而微微起伏。

  他隱隱感覺到，這「心學」二字，恐怕正是解答那「破心中賊難」的鑰匙！

  是他苦思冥想、隱約觸摸到卻又難以言說的那個東西！

  「山長！」

  王守心按捺不住心中的激動與求知的渴望，霍然站起，不顧可能失禮，聲音因緊張而有些發顫，但目光卻堅定地迎向江行舟：「學生愚鈍，敢問山長————何為————陽明心學的核心奧義？」

  他問出了所有學子心中最大的疑問。

  江行舟看向王守心，眼中掠過一絲讚許。

  這個少年，在考場上能由史入理，聯繫實際，此刻又能第一時間抓住核心發問，悟性與勇氣，皆屬上乘。

  他沒有直接回答，而是緩緩踱步，走到講台邊緣，自光似乎穿透了明倫堂的屋宇，投向了更浩瀚的蒼穹與歷史的長河。

  「在回答你之前，我且問你們」」

  江行舟聲音變得悠遠而深沉，「自古以來，我人族，乃至這東勝神州萬族，探究天地至理、尋求文道本源、試圖理解這世間萬物運行之規律，是遵循何等路徑？」

  台下學子略一思索，便有人低聲回答：「格物致知————即物窮理————！此乃《禮記·大學》之法門！」

  「不錯。」

  江行舟頷首，目光重新落回台下，「大周聖朝，乃至自古以來，主流的學問，無論是理學、道學，還是百家之說，其根本的認知路徑，大抵可歸納為—理在萬物，格物致知」！」

  他一字一句，清晰地剖析道：「即，真理、規律、道，存在於外在的客觀世界一日月星辰、山河大地、草木蟲魚、乃至人倫禮儀、典章制度之中。

  我輩學者，需通過觀察、研究、分析這些外在的事物，逐漸積累知識，最終達到通達道理、明了本源的境界。

  講究的是，人去認識世界，人去發現規律，人去遵循、順從這外在的、既定的理」與道」。」

  這番論述，精煉而準確，道出了傳統學問的核心方法論。

  台下不少熟讀經典的學子，紛紛點頭表示認同。

  這確實是他們自幼所受的教導。

  「然而—」江行舟話鋒陡然一轉，聲音中帶上了一種石破天驚般的力量與斬釘截鐵的決斷：「我之陽明心學，與此——截然不同，另闢法門！」

  「轟——！」

  仿佛一道驚雷，在明倫堂內，在每一個學子的腦海中，轟然炸響！

  截然不同？！

  與傳承千年的「理在萬物，格物致知」截然不同？！

  這————這是何等狂妄！何等顛覆的宣言！

  所有學子，包括王守心在內，都瞪大了眼睛，張大了嘴巴，臉上寫滿了難以置信的震驚！

  他們預想過江行舟會傳授獨特的學問，但絕未想到，這學問的根基，竟是與千年道統、主流認知「截然不同」！

  江行舟無視了台下的震驚，他步履沉穩，在講台前緩緩踱步，聲音清晰而堅定，如同鑿子，一下下鑿刻在學子們的心上：「陽明心學，探究的，非是外在的「萬物之理」，而是—人心！」

  「人心？」

  有學子失聲驚呼。

  「不錯，人心！」

  江行舟目光如電，掃視全場，「心外無物，心外無理。天地萬物，乃至聖賢道理，其意義，其彰顯，皆離不開人之「心」去感知，去體認，去賦予！」

  他頓了頓，拋出了心學第一個核心概念：「人心之善，致良知！」

  「人天生自有一顆靈明不昧的本心，此心純淨、至善，能自然地知是知非，能天然地明辨善惡。這便是良知！

  如見孺子入井，必有惻隱之心；

  聞惡事，自生厭惡之感。此良知，不假外求，人人本具，如明珠在懷，只是常被私慾、習氣、外物所蒙蔽。

  心學之要，首在發明、擴充此本有之良知，使其朗然呈現，念念存養，事事省察，最終達到致良知」的境界使良知成為主宰，行止無不合乎天理，從心所欲不逾矩！」

  「致良知————」

  學子們喃喃重複，許多人眼中露出思索的光芒。

  這個說法，似乎與孟子「性善」論、與「誠意正心」有相通之處，但又似乎更強調內心的自覺與主宰。

  不待他們細想，江行舟繼續拋出第二個，也是與他自身實踐聯繫最緊密的概念：「人心之驅動，知行合一！」

  「知與行，並非兩件分離之事，亦非知先行後」！

  知是行之始，行是知之成。真知必能行，不行只是未知。如好好色，如惡惡臭。

  見好色屬知，好好色屬行；聞惡臭屬知，惡惡臭屬行。見與好、聞與惡，同時發生，豈能分作兩事？」

  他目光炯炯，看向台下：「我昔日，知塞外妖蠻為患，知被動防禦之弊，知當主動出擊。

  此知一旦真切，化為堅定的信念與決斷，便自然驅動我率軍北征，行那犁庭掃穴之事！

  若只知而不行，或藉口知易行難」、條件未備」而躊躇不前，那所謂的知」，不過是口耳之學，紙上談兵，絕非真知！」

  「唯有在事上磨練，在行動中體認、印證、修正、深化你的知」，這知」才是鮮活的、有力的、屬於你自己的！此謂—知行合一！」

  「知行合—————」

  王守心渾身劇烈顫抖，腦海中仿佛有電光划過，之前對「破心中賊」與「北征」關係的朦朧感悟，此刻驟然變得無比清晰！

  原來如此！

  原來江大人能成就不世之功，其內心的驅動力，便是這「知行合一」！

  是真知驅動了篤行，篤行又驗證、強化了真知！

  這解釋，比他在考卷上寫的，更加深刻，更加透徹！

  江行舟的聲音，陡然再次拔高，帶著一種睥睨天下、改天換地的磅礴氣勢，如同洪鐘大呂，響徹整個明倫堂：「故而，陽明心學認為，通過人內心的覺醒致良知，通過知行合一的不斷踐履與事上磨練，人能夠徹底激發自身蘊含的無窮潛能！

  人心之力，可感通天地，可創造文明，可制定規則，可改變命運！

  「外界的艱難險阻、陳規舊習、看似不可撼動的天地法則————在一顆徹底覺醒、充滿力量、敢於知行合一」的人心面前，皆可被認識、被利用、被改造，甚至被超越！」

  他目光如炬，緩緩掃過每一張因震撼而呆滯的臉龐，一字一句，擲地有聲：「這，便是陽明心學之要義！」

  「這，便是你們來此，要學的東西！」

  「這，便是我要告訴你們的——

  9

  「天地萬物自有其規律，這沒錯，但它是死物，萬古寂靜之物。人...是活物！」

  「人，可改天換地！」

  「人，定勝天！」

  「人定勝天？！」

  「轟！！！」

  最後四字，如同九天驚雷，狠狠劈在每一個學子的靈魂深處！將他們自幼被灌輸的「天地至高」、「人如螻蟻」、「敬畏順從」的觀念，劈得粉碎！

  堂內，死一般的寂靜。

  所有學子，全都僵在了原地，臉上的表情凝固，眼中只剩下無邊的震撼、茫然，以及一絲被強行撕開思想枷鎖後，驟然面對無限可能的驚駭與————難以言喻的戰慄！

  他們所學的，是「順天應人」，是「敬天法祖」，是「天命不可違」，是「天地為尊」。

  何曾有人，敢如此直白、如此霸道地宣告—人定勝天？！

  這已不止是「離經叛道」，這簡直是————顛倒乾坤，重塑他們對世界、對自身的根本認知！

  陽明心學————

  致良知————

  知行合一————

  人定勝天————

  一個個前所未有、石破天驚的概念，如同狂濤巨浪，衝擊著他們固有的思想堤壩。

  許多學子面色駭然，蒼白，感到一陣眩暈，仿佛腳下的大地都在晃動。

  王守心死死地攥緊了拳頭，指甲深深掐入掌心，傳來刺痛，才讓他確信自己並非在夢中。

  他胸膛劇烈起伏，一股從未有過的、熾熱到幾乎要燃燒的激情與力量，正從心底最深處，轟然湧出！

  「轟！」

  他似乎看到了，一扇通往前所未有廣闊天地的大門，正在他面前，緩緩打開。

  而門外，是風雷激盪，是星河璀璨，是————無限可能！

  江行舟獨立講台，平靜地承受著台下所有的震撼與無聲的風暴。

  他知道，種子已經種下。

  至於能開出什麼樣的「花」，能激盪起多大的「瀾」，就要看這些「土壤」自身的造化，以及————未來的風雨了。

  陽明心學，今日，於此明倫堂內，初鳴。

  其聲雖微，其勢已起。

  而這石破天驚的第一課，註定將如投入平靜湖面的巨石，激盪起的漣漪，必將遠遠超出這明倫堂的四壁，席捲向整個洛京，整個大周，乃至————更深遠的所在。

  文道大爭的戰鼓，已由他親手，正式擂響。

  明倫堂內，時間仿佛在江行舟最後那「人定勝天」的驚世宣言之後，驟然凝固、拉長。

  死寂，並非意味著平靜，而是壓抑到極致的風暴在每一個人的胸膛、腦海中無聲地肆虐、衝撞、炸裂！

  無數驚世駭俗、顛覆認知的念頭，如同脫韁的野馬，又如失控的洪流，在那「理在萬物，格物致知」的固有思想堤壩上，瘋狂地衝擊、撕扯！

  「心外無物，心外無理？」

  「致良知？人心本具？」

  「知行合一？知即是行，行即是知？」

  「人————人定勝天？！」

  這每一個字，每一句話，都像是燒紅的烙鐵，狠狠地燙在他們自幼被「天地君親師」、「順天應人」、「畏天知命」所規訓出的靈魂之上！帶來劇痛，帶來灼熱，更帶來一種深入骨髓的顫慄與恐懼！

  恐懼的，不止是這學說本身的「離經叛道」，更是它背後所預示的、即將掀起的滔天巨浪！

  不少學子，面色瞬間慘白如紙，額頭、鬢角，涔涔地冒出冷汗，甚至後背的衣衫，都在不知不覺中被冷汗浸透。

  他們呼吸變得急促，手指不由自主地顫抖，死死抓住膝蓋或書案邊緣，仿佛不這樣做，身體就會癱軟下去。

  尤其是那些出身世家大族，或是受傳統學問影響極深的學子。

  他們比那些寒門子弟，更清楚這套「陽明心學」背後，隱藏著何等巨大的風險與兇險！

  「冒犯！這是對天威的冒犯！」

  一個念頭，如同毒蛇，噬咬著某個出身中等官宦世家學子的心。

  「天地至高，天道昭昭，乃萬物之準則，文道之源泉！豈是區區人心可以揣度、超越，甚至————戰勝的？這————這簡直是大不敬！」

  「狂妄！僭越！」

  另一個祖上出過翰林學士的年輕舉人，臉色鐵青，心中狂吼：「先聖之學，博大精深，微言大義，千百年來，無數大儒皓首窮經，尚且不敢言盡窺」其奧妙！

  他江行舟————他憑什麼，敢另起爐灶，提出這什麼心學」？

  還要人定勝天」？

  這置歷代先賢於何地？置天下學問正道於何地？！」

  恐懼，如同冰冷的潮水，迅速蔓延。

  他們仿佛已經看到，朱家、嵩山、白鹿等世家名院的大儒、學宗們，在得知這番言論後，將會何等震怒！

  將會掀起何等聲勢浩大的口誅筆伐、道統之爭！

  那絕不是他們這些區區秀才、舉人，這些在文道上剛剛起步的「小人物」所能參與，甚至旁觀的戰場！

  那是大儒——至少是殿閣大學士、翰林學士級別，才有資格、有分量去交鋒的領域！

  是思想的絞殺，是道統的傾軋！

  自古以來，文道之爭，殘酷程度，絕不亞於朝堂黨爭，甚至尤有過之！

  失敗的一方，不僅個人身敗名裂，學說被斥為「異端邪說」，門人弟子遭唾棄，仕途盡毀。

  更甚者，株連家族，累及師友，使得整個學派煙消雲散，在歷史上留下污名的例子，史不絕書！

  他們來到陽明書院，是求前途，是求學問，是慕江行舟的名望與權勢，絕不是來陪葬的！絕不是來成為這場註定慘烈無比的「道爭」中的第一批犧牲品的！

  「不行————不能再待下去了————」

  一個念頭，如同救命稻草，在許多世家子弟心中瘋狂滋生。

  退出！立刻退出！在風波徹底引爆之前，在被打上「陽明心學門徒」的標籤之前，抽身而退！或許還能保全自身，保全家族！

  仕途受損，不過是暫時的，家族被牽連，那才是萬劫不復！

  思想的鬥爭，內心的恐懼，與現實的利害，在短短的死寂中，激烈地交鋒、權衡。

  終於—

  「噗通！」

  一聲輕微的、膝蓋撞擊蒲團的聲響，打破了明倫堂內室息般的寂靜。

  只見坐在中間靠後位置，一名身著上好杭綢學子服、面容原本頗為俊朗，但此刻卻蒼白得毫無血色的年輕秀才，猛地站起，又似乎因為腿軟，跟蹌了一下。

  他不敢去看講台上依舊平靜佇立的江行舟，只是深深地低下頭，聲音帶著無法抑制的顫抖與嘶啞，對著前方，躬身，幾乎是一揖到地：「山————山長————弟子————弟子資質愚鈍，心性淺薄，於山長所授之————之「心學」，心無所感，茫然無措————恐————恐辜負山長教誨，亦恐耽誤自身————懇請山長恩准————弟子————弟子退出陽明書院！」

  他語無倫次，聲音越來越低，最後幾個字，幾乎微不可聞。

  說完，他甚至不敢直起身，保持著躬身的姿態，仿佛一尊凝固的雕像，等待著最終的「判決」，或者說，是解脫。

  「嗡——！」

  這第一聲「退出」，如同推倒了第一塊多米諾骨牌。

  「弟子————弟子亦感才疏學淺，難以領會山長高深學問————請————請准退出！」

  「學生家中忽有急事，需即刻返鄉————懇請退學！」

  「我————我————」

  陸陸續續，一個，兩個，五個，十個————如同被傳染一般，不斷有學子面色慘白、眼神閃躲地站起，用各種或蒼白、或拙劣的藉口，躬身行禮，提出退學。

  他們大多是出身較好、家世頗有來歷的學子。

  有些是地方官宦子弟，有些是與朱家等世家有姻親或故舊關係的旁支，有些則是深受傳統學問影響、本能抗拒這「離經叛道」之說的保守士子。

  明倫堂內，起身、行禮、告退的身影，絡繹不絕。

  空氣中，瀰漫著濃重的難堪、壓抑，以及一種大廈將傾前的倉皇。

  江行舟，始終獨立於講台之上，神色從始至終，未曾有絲毫變化。

  他目光平靜地注視著那些選擇離開的學子，眼神中既無憤怒，亦無挽留，更無嘲諷，只有一種洞悉一切的瞭然與淡漠。

  仿佛這一切，早在他的預料之中。

  「人各有志，學貴有擇。」

  當又一名學子結結巴巴地說完退學理由後，江行舟終於開口，聲音依舊平穩，聽不出任何情緒波動，「陽明書院，來去自由。願留者，自當傾囊相授；欲去者，亦不強留。去辦理手續即可。」

  平淡的話語，卻如同最後的赦令。

  那些提出退學的學子，如蒙大赦，忙不迭地再次躬身，然後如同逃離什麼恐怖的疫區一般，腳步匆匆，甚至有些狼狽地，低著頭，快步走出了明倫堂。

  他們的離去，帶走了堂內近乎一半的身影，也帶走了那些猶豫、恐懼、搖擺的氣息。

  明倫堂，驟然顯得空曠了許多。

  留下的學子，數量已不足原先的半數。

  他們依舊坐在原位，臉色大多也並不好看，眼神中殘留著震驚後的茫然與深深的彷徨。

  方才那驚濤駭浪般的思想衝擊與同窗紛紛退學的現實，如同一記記重錘，狠狠敲打在他們心上。

  留下，意味著選擇了這條看似充滿風險、註定不會平坦的道路。

  意味著將要面對外界更加洶湧的質疑、攻汗，甚至可能的打壓與孤立。

  意味著他們的名字，從此將與「陽明心學」這四個字緊緊綁在一起，榮辱與共，禍福相依。

  恐懼，同樣在他們心中蔓延。

  未來的不確定性，如同濃重的迷霧，籠罩在前方。

  然而，與那些離去者不同的是，在他們的眼神深處，在那彷徨與不安之下，還閃爍著一種東西。

  那是信任。

  是對講台上那位傳奇般的年輕山長尚書令江行舟的近乎盲目的信任。

  他們親眼見證過，親耳聽聞過，這位山長創造的一個又一個奇蹟。

  六元及第的通天文才，北征塞外、踏破妖庭的不世武功，朝堂之上翻手為雲覆手為雨的權勢，以及那一首首足以傳世、震動文壇的詩詞文章。

  這樣一個驚才絕艷、仿佛無所不能的人物，他親自提出、鄭重傳授的「陽明心學」，怎麼可能只是無稽之談？怎麼可能只是譁眾取寵的「野狐禪」？

  或許，這真的是一條前所未有的、能夠通向更高境界的大道？

  或許，這「人定勝天」的狂言背後，真的蘊含著某種顛覆性的、足以改變個人乃至天下命運的至理？

  風險固然巨大，但機遇，或許同樣前所未有！

  留下，固然是一場豪賭。

  但追隨這樣一位山長，學習這樣一門學問，萬一————萬一賭對了呢？

  王守心，挺直了腰杆，雙手緊緊握成拳頭，放在膝上。

  他眼中的震撼與茫然，正在被一種越來越堅定、越來越熾熱的光芒所取代。

  他出身寒微，本就一無所有。

  能走到今天，靠的就是一股不甘人下的心氣，和敢於抓住任何可能改變命運機會的勇氣！

  「陽明心學」所描繪的「人定勝天」、「知行合一」、「致良知」的圖景，恰恰擊中了他內心最深處的渴望！

  這不正是他一直在尋找的，能夠打破出身桎梏、釋放自身潛能的力量嗎？

  風險？

  他何曾怕過風險？

  寒門之路，步步皆是風險！

  追隨江行舟，學習這「心學」，或許是最大的風險，但也可能是最大的機遇！

  他環顧四周，看著那些同樣選擇留下，臉色雖然依舊凝重，但眼神中漸漸流露出相似的決絕與期待的同窗。

  他知道，能在那樣的衝擊與壓力下依然選擇留下的，無論出身如何，心中必然都有著不甘平凡的火焰，有著對江行舟及其學問的某種程度的信任與期許。

  這，或許就是陽明書院，真正的第一批核心種子。

  江行舟的目光，緩緩掃過台下這不足百人的面孔。

  他們的彷徨，他們的不安，他們的逐漸堅定，盡收眼底。

  「很好。」

  他再次開口，聲音依舊平淡，卻似乎多了一絲難以察覺的溫度，「能坐在這裡，聽完這第一課，本身，便是一種選擇，一種考驗。」

  「學問之路，從來不平坦。心學之道，尤為如此。前方，或許有質疑，有攻訐，有風雨，有險阻。但，」

  他話鋒一轉，自光陡然變得銳利如劍，聲音也提高了幾分，帶著一種不容置疑的力量：「這，正是破心中賊」之始！正是知行合一」之試！」

  「你們今日留下，便是選擇了直面內心之恐懼、猶疑之賊！選擇了踏上一條與眾不同的問道之路！」

  「陽明心學，今日，於此，方為爾等而開！」

  「路，在腳下。道，在心中。」

  「望諸位，好自為之。」

  言罷，江行舟不再多言，轉身，步履沉穩地走下了講台，從容地穿過那些依舊沉浸在複雜情緒中的學子，走向了明倫堂的後門。

  他的背影，在空曠了許多的講堂內，顯得格外挺拔，堅定，仿佛一座即將迎接驚濤駭浪的砥柱。

  留下的學子們，自送著山長離去，良久，堂內依舊一片寂靜。

  （還有更新耶）