第50章 斯沃爾特語言體系
時祺到家已經是十點過，王奶奶給她留了雞湯。
時嶼還沒回來，估計睡在了警局。
時祺喝了湯，洗完澡，坐在書桌前發呆。
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身體很累，但是精神很亢奮，一點困意都沒有。
索性打開背包，把伽德森給她的筆記拿出來學習。
翻開第一頁，是伽德森寫的字：
【一個文明陳放在你的面前，你要思考它將會對你造成多大的影響。】
還挺嚴肅的。
時祺思考了兩秒。
她學英語學了十幾年，對她的影響約等於0。
就是這樣自信。
乾脆利落翻開下一頁。
【斯沃爾特語言體系】
概述：
斯沃爾特語是以邁里提安語音為標準音，以邁里提安話為基礎方言，以典範的邁里提安文著為語法規範的語言。
斯沃爾特語不僅是邁里提安民族的交際工具，同時又是星球法定的全球通用語言。也就是說，它在全球範圍內通用，包括坎德莫斯與基康瑞拉民族聚居的地方。
民族地區可以同時使用斯沃爾特語、本民族通用方言，科學院推廣全球通用語言並不是要消滅各族方言，而是要使公民普遍具備斯沃爾特語應用能力，消除交際障礙。
斯沃爾特語作為一種語言，具有一切語言的共同屬性。
從結構上看，語言是以語音為物質外殼（形式），以詞彙為建築材料，以語法為結構規律而構成的一種音義結合的符號系統。
從功能上看，可分為三個方面：一是人與人的關係。語言是人最重要的交際工具，不分階級，一視同仁地為社會全體成員服務。二是人與客觀世界的關係。語言是認知世界的工具，事物的類別和事物之間的關係都靠語言來表明。三是人與文化的關係。語言是文化的載體，人們憑藉語言積累知識、形成文化。
斯沃爾特語有口語和書面語兩種形式。口語是人們口頭上應用的語言，特徵在於簡短、疏放，有較多省略，書面語趨於周密、嚴謹，結構完整，長句較多。
斯沃爾特語的特點：
斯沃爾特語是一種計劃語言，書寫形式採用拉丁字母，共有二十五個字母，一個字母只發一個音，每個字母的音位固定，沒有不發音的字母，讀音和書寫完全一致。每個詞的重音固定在倒數第二個音節上。
特徵：
簡易性：由於斯沃爾特語的結構特點，新入門的學者能很快掌握。
生命力：斯沃爾特語和其它語言一樣，是活的，不斷在演進；借著它可以表達人類的各種思想與感受。
無歧義性：斯沃爾特語的突出特點之一是無歧義性，無歧義包括言文一致和形意一致兩個方面。
字母表：
元音：a o e i u
輔音：b c d f g h j k l m n p q r s t v w x z
語法核心：
1.每個詞讀寫一致。〔註：每個字母只發一種音，每種音只有一個字母。〕
2.單詞重音永遠在倒數第二個音節上。
3.沒有不定冠詞，只有定冠詞te，可用於所有的性、數、格。
4.名詞詞尾為-e，複數形式加詞尾-m。格只有兩種：主格和賓格。賓格由主格加-n構成，複數賓格採用先m後n的寫法。其他格藉助介詞來表示。
5.形容詞以-a結尾。它的格和數與名詞同。比較級用pli和連接詞ol構成，最高級用plej。
6.副詞詞尾為-i，各比較等級與形容詞同。
7.基數詞（沒有詞尾變化）：幾十和幾百由數詞簡單連合構成，千位無需連合。序數詞加形容詞詞尾，倍數加-obl-，分數加-on-，集合數詞加-op-，介詞po表示「每……（若干）」。此外，數詞也可以有名詞和副詞形式。〔註：po tri表示「每份三件」之類。〕
8.動詞沒有人稱和數的變化。動詞的各種形式：表現在時時動詞以-on結尾；過去時以-od結尾；將來時以-os結尾；假定式-us；命令式-u；不定式-o。
9.介詞都要求主格。〔註：介詞後面的名詞、代名詞用主格。〕
10.合成詞由詞的簡單連合而成（主要詞放在後面）；語法詞尾也被看作獨立的詞。
在發音規則有一張表，標註了國際音標，提示發音。
伽德森備註了一行字：【根據你們世界的語言，我標註了國際音標，如果你是一個發音標準的學生，口語自然沒有問題。如果不是，請先學會發音再學。】
還挺嚴格。
時祺上學的時候都沒這麼認真學過口語發音規則。
你問她普通話幾級？
哦，二甲。
說不上多標準，只是和別人交流時沒有方言口音。
英語口語？
她四六級聽力考試全靠蒙的，四級還能啃老本擦著及格線考個426分，六級考了三次，為國家教育事業捐贈了上百塊錢。
然後，378分。
現在再學一門外語？有點難。
時祺在房間裡找了一圈，沒見著紙筆。
又在背包里翻了翻，拿出羽毛和空白的書。
這本書也不知道能幹嘛，寫幾個字應該沒問題。
時祺認真做筆記，把重點抄錄下來，打算沒事的時候多看看。
把理論知識看得差不多了，時祺困得打了個哈欠。
果然一學習就會觸發睡眠機制。
她正打算收拾筆記，卻發現在她筆記旁邊的空白紙上，出現了一行斯沃爾特語！
不是她的字跡！
她確信！
【Lin seti sen？Hart lerno Sworta nove？】
時祺的困意一下消散，立刻將伽德森給她的筆記往後翻，翻到詞彙處，一個單詞一個單詞查找。
組合在一起：你是誰？為什麼學習斯沃爾特語？
見鬼了。
時祺將書拿在手裡晃了晃，沒反應。
她拿起筆，在下面寫：【你又是誰？】
那邊很快回復。
【Lepo fivekonbo, lin fiseti Swortajn,lin hike wher？】
時祺又開始翻字典。
意思是：看不懂，你不是斯沃爾特人，你來自哪裡？
交流有點困難。
時祺翻字典都要花好長時間。
實在是困得不行，她決定等她勉強能看懂斯沃爾特語了再來回復。
將東西收進背包。
她躺到床上，一秒入睡。
（還有更新耶）