第422章 周教授的支招

  華城兒童發展研究中心的主樓外牆貼著深灰色的面磚，一月底的陽光從樓體東面那截位置上爬過來，把門口那塊銅製銘牌照得亮了半邊。

  念安從一樓大廳走到了三樓走廊盡頭那間掛著「周敬民教授工作室」門牌的辦公室門口，指節敲了兩下門面。

  「進來進來。」

  

  推開門的時候茶的味道從屋裡面飄出來了，周教授坐在靠窗那張寬大的書桌後面，面前擺著兩隻青瓷杯冒著白氣，手裡正在用鑷子從茶葉罐裡面夾茶葉往壺裡面丟。

  「坐，正泡著呢。」

  裴念安：(ˊ˘ˋ)

  念安在書桌對面那把訪客椅上坐下了，包從肩膀上滑下來放在了椅子腳旁邊。

  周教授把壺蓋上了，鑷子放回了茶葉罐旁邊，兩隻手搭在桌面上看著念安。

  「說吧，什麼問題想不通了。」

  「材料呈現。」念安從包的側袋裡面抽出了一沓A4紙放在桌面上推向周教授的方向，「這是我目前案例實證集的摘要版，二十三個結案檔案加一個即將結案的進行中案例。」

  周教授把那沓紙從桌面上拿起來，眼鏡從鼻樑上往上推了推，目光從第一頁開始往下走。

  翻了三頁之後他把紙放下了擱在桌面上，手指從紙張邊緣碰了碰。

  「數據齊全，邏輯清楚，但有個問題。」

  「您說。」

  「評審一共七個人，拿到的申報材料少說三五份，每份幾十頁。」周教授從椅子上面把身體往後靠了靠，手指從桌面上那沓紙的頂部碰到了第一頁的案例編號上面，「你覺得他們會一行一行從頭到尾把你二十三個案例全看完嗎。」

  念安沒有說話。

  「不會的。」周教授把茶壺裡面的茶倒進了兩隻杯子裡面，一隻推向了念安的方向，「他們翻開你的材料，前三十秒看到的東西決定了他們對你的第一印象。三十秒之後如果沒有被抓住，後面的內容再好也打了折扣。」

  念安從那句話裡面把呼吸走了一圈，手指從桌沿上碰了碰推過來的那隻茶杯。

  「那前三十秒應該讓他們看到什麼。」

  「變化。」周教授從茶杯上面把手收回來了擱在扶手上，「不是二十三個案例的羅列，是一個孩子的變化。」

  裴念安：(ˊ⌒ˋ)

  「你做個東西。」周教授的手指從扶手上面抬起來在空中比了一下，「叫它什麼名字都行，'單案全程追蹤報告'也好'深度干預實錄'也好，核心是一樣的。」

  「選三到五個最有代表性的案例，從初訪那天家長坐在你面前說第一句話開始，到結案時孩子的表現跟初訪時有多大差距，中間每一步做了什麼干預，數據怎麼變，畫面怎麼變，家長的反饋怎麼變，全部拉出來。」

  念安的手指從茶杯壁上面離開了，擱在了膝蓋上。

  「全部可視化？」

  「對。」周教授從椅子上面把身體往前傾了一點，手指從桌面上那沓A4紙的邊角上點了一下，「評審不是你同行，七個人裡面有三個是行政系統出身的，你寫再多專業術語他們也吃不透。但你把一個孩子從'疑似自閉'到'主動喊人拍照給爸看'的全過程用時間軸畫出來，旁邊標上每周的關鍵數據變化，任何人三十秒就能看懂。」

  念安從那句話的末尾把嘴唇動了一下，腦子裡面已經開始跑小禾那個案例的時間軸了。

  第零周，社交輸出為零，語言輸出每天零到一次。

  第三周，回應同齡人問候，對父親說出完整句子。

  第五周，主動發起對話，主導三人協作，要求拍照分享給不在場的家人。

  這條線畫出來的時候那個上升的弧度不需要任何文字解釋。

  「評審不是傻子。」周教授從茶杯裡面喝了一口，嘴巴在杯沿上面停了一下又放下了，「當他看到一個孩子六周之內從不說話到能指揮兩個大人搭積木，他心裡會有數。啟明那三千個'聽過一次課'的簽到數據，跟這個放在一起的時候，分量差多少不用你去替他算。」

  念安從椅子上面把身體坐直了一截，手指從膝蓋上面那截位置上收了收。

  「選幾個案例合適。」

  「四到五個，不要多，多了評審也看不完。」周教授從茶杯上面把手鬆開了擱回了桌面上，「選的標準是代表性和辨識度。最好涵蓋不同類型的問題和不同年齡段的孩子，讓評審覺得你的方法不是只對某一種孩子有效。」

  念安從腦子裡面把過去一年的案例過了一遍，手指在膝蓋上面無意識地點著。

  小禾，過度教育壓力導致語言退縮，四歲。

  那個一歲半不開口的男孩，溝通節奏錯位。

  之前林先生家那個在父親面前沉默的女孩，父女關係修復。

  還有一個三歲男孩，父母離異之後開始在幼兒園打人。

  四個案例，四種類型，四個年齡段，四條從困境走到轉變的時間線。

  「另外。」周教授從椅子上面把兩隻手交叉擱在了桌面上，目光落在念安臉上，「答辯環節是你的絕對優勢。」

  念安從自己的思路裡面被拉回來了，看著周教授。

  「你講案例的時候有一種東西是PPT做不出來的。」周教授的語速比剛才慢了一點，像是在選每一個字的重量，「你在研討會上講那三個故事的時候底下那些聽了幾十年報告的老教授全愣住了，為什麼，因為你不是在匯報，你是在讓他們看到那個孩子。」

  裴念安：(°̥ω°̥)

  「到時候別緊張，也別去想什麼答辯技巧，就像你平時跟家長解釋孩子情況那樣說就行了。」

  周教授從桌面上那沓A4紙面把手挪開了，推回到了念安的方向。

  「你的專業能力和案例厚度是夠的，現在差的只是讓評審看到的那個窗口。全程追蹤報告就是那個窗口。」

  念安從桌面上把那沓紙收回來了，對齊了邊角放進了包的側袋裡面。

  茶杯裡面的茶已經從燙的走到了溫的，她端起來喝了一口，舌尖上走過了一層清淡的回甘。

  「周教授，謝謝您。」

  「謝什麼，去做就行了。」周教授從椅子上面把手擺了一下，「截止日期還有多久？」

  「四周。」

  「夠了。」

  念安從椅子上面站起來了，把包從地上拎起來挎在了肩膀上。

  走到門口的時候周教授的聲音從身後飄過來了。

  「念安。」

  她轉過身。

  周教授坐在那張寬大的書桌後面，背後是滿牆的書架和窗外一月稀薄的陽光，他的臉上那層表情不是老師對學生的鼓勵，更接近於一個在行業裡面待了三十年的人看到了他覺得對的東西時候的那種踏實。

  「把改變的過程呈現出來，比把改變的數量擺出來有力量得多。」

  念安從那句話裡面把嘴角帶了一下，點了頭。

  「我知道了。」

  她從三樓走廊走到了一樓大廳出主樓的門，一月底的冷風從研究中心門口那條馬路上面吹過來打在臉頰上。

  手機從口袋裡掏出來，她打開了備忘錄，拇指在屏幕上面快速敲了一串字。

  全程追蹤報告。四個案例。時間軸加關鍵數據加家長原聲。

  讓評審三十秒看到一個孩子的全部改變。

  方向對了，剩下的只有執行。

  （還有更新耶）