016：也許是黑馬

  程野寫了兩篇小說，一篇散文。

  「被咬一口的蘋果」是第一屆新概念作文大賽的題目之一，考官直接拿著一個蘋果來到考場，當著所有人的面咬了一口，讓他們以此為題。

  而程野則把這個題目寫成了一個寓言故事：

  蘋果是人類歷史上地位最崇高的水果，因為它誘惑了夏娃，啟迪了牛頓，打開了計算機時代。

  然而，大部分的蘋果都無法完成這樣偉大的事業，它們碌碌無為，只能進入超市成為普通的果盤。

  一隻叫阿良的蘋果，決心逆天改命，並為之付出了許多的努力，然而卻都以失敗告終，他沒能成為一個偉大的蘋果。

  就當他打算認命，當一個普通的蘋果的時候，一個人把它從超市貨架上拿了下來，帶到了新概念大賽的考場上，作為考生們的考試題目。

  而這些人當中，將誕生二十一世紀中國的文壇新星。

  

  劉懷仁沒忍住一樂，還和現實呼應上了。

  還小小地拍了一波新概念作文大賽主辦方的馬屁。

  這種文章頗有有趣，然而有趣的不是文章本身的內容，而是能和文章的寫作場景本身融合起來，達成一種幽默的效果。

  這樣的文章可以給考官留下印象，但是能拿到高名次嗎？估計懸。

  劉懷仁又看了另外兩篇。

  第二篇作文，題目先聲奪人——宋徽宗：假如我是阿道夫。依然是小小說。

  文章內容是阿道夫和趙佶互換身體，來到對方時空的故事。

  劉懷仁：「……」

  作文「扇子」，第一人稱敘事，不再是小說類作品了。

  講的是作者某一天做了一個夢，夢見了兩把摺扇。

  其中一把摺扇是展開狀態，正在慢慢閉合。

  而另外一把扇子是閉合狀態，正在慢慢展開。

  作者仔細地觀察這兩把扇子。

  其中一把扇子的扇面上，畫著中華民族數千年來的輝煌文化與成就，它們從華夏人民刀耕火種的時代開始畫起，從春秋至秦漢，從唐宋到元明，再到滿清。

  無數朝代的文化、歷史全都匯集成了一副畫面，這段漫長的歷史，時而明亮清澈，時而晦暗渾濁。

  直到畫扇展開到近代，從八國侵華再到日閥橫暴，中國人民再次開始了它們的苦難輪迴，數年之間，觸冒烽火，痛劇創深。

  畫卷展開到21世紀前，便不再展開了。

  第二幅扇子，正在逐漸閉合。

  「我」上前一看，才發現扇子上寫滿了名字，足足三十萬個，然而這把扇子卻逐漸合起，這些名字也慢慢地消失在人們的記憶當中。

  扇骨上寫著一行字：1937，南京。

  「我」想看看第一把扇子後面的內容，而當我打開它後，卻發現後面一片空白，而「我」的手上，則出現了一支毛筆。

  ……

  看完這篇文章後，劉懷仁內心給出評價：文筆嚴肅而優美，立意易懂卻深刻。

  好文章。

  但是比起這篇散文，給他留下更深刻印象的還是那篇《宋徽宗：假如我是阿道夫》……

  這小子，腦子裡哪兒來那麼多稀奇古怪的想法？

  而且歷史知識極其紮實，把二戰前德國的社會風貌顯得極其真實生動。

  想到這兒，他又拿起手邊的一本《故事會》看了一眼。

  其實一開始，劉懷仁建議程野參加新概念也不過是順嘴的事兒，有棗沒棗打三桿子。

  但是當他聽說程野在《故事會》上發表了三篇小說後，他特意去看了一眼，驚訝於程野那傑出的想像力和文采。

  開始對程野打進決賽有了信心。

  而當這三篇命題文章出現以後，他的信心變得更強烈了。

  這小子……搞不好會是今年的黑馬啊……

  想到這兒，劉懷仁起身，去找程野。

  看到程野時，人家正靠著窗戶和石丹說話，擱那兒時不時地製造身體接觸呢，花言巧語地，把人家小姑娘忽悠得天旋地轉，看向他的眼神里已經開始有羞意了。

  「咳！程野。」劉懷仁大聲喊道。

  這臭小子嘿，敢情上次複印個作文，就勾搭上了？這石丹可是老實孩子，不能讓他禍害了……怪我。不過誰能想到這王八蛋下手這麼快？

  劉懷仁心道。

  「劉老師！您叫我。」

  看到劉懷仁後，石丹趕緊紅著臉跑遠了，害羞得不行。程野一副二皮臉的樣子，走了過來。

  劉懷仁道：「你跟我來辦公室。」

  「好嘞！」

  來到辦公室，劉懷仁問道：「我上次讓你參賽，你有寫參賽文章嗎？」

  「本來打算寫的，不過老師你不是布置了題目嗎？索性就用這三篇了。」程野說道。

  「初賽徵文沒有題目限制，如果你覺得命題限制了你的發揮，你可以再寫一篇寄過去。寫你最拿手的……你不是擅長小說嗎？」

  程野一揮手，「不用，對我來說，都一樣。」

  聽上去無比的自信。

  劉懷仁勸導道：「你聽著，你不了解新概念大賽的規則，以為初賽文章只是入場券，其實不是這樣……」

  新概念作文大賽，賽制特殊，初賽文章也是一個重要參考。如果你的決賽文章不算特別出彩，但是在水平線之上，而初賽文章則寫得極好，也是有機會獲獎的。

  但是這有個弊端，那就是初賽文章有代筆的可能。

  所以決賽文章還有一個作用，那就是用來對照。因為決賽是現場作文，如果決賽文章和初賽文章的水平相差太大，那就自動淘汰。

  所以只要程野的初賽文章夠出彩，只要決賽能保持個初賽八成的水平，就算拿不到一等獎和名校錄取資格，拿個二等還是相當有機會的。

  「我沒有輕視比賽，劉老師。」程野說道，「只是這三個題目是上屆的題目和備選題目，本身就能博取到評委的關注。如果題目引起了評委注意，而內容卻沒法引起他們的興趣，只能說明我水平不夠，我回去練去。」

  「而且我不認為命題作文會限制發揮，讓王勃自由發揮，他也未必能寫得比《滕王閣序》更好。」

  「不過，那個【扇子】的題目，我寫了兩篇文章，只不過第二篇沒寫完，寫完了我就寄出去。」

  見程野這麼說了，劉懷仁便也沒再多說什麼。

  他並不討厭不聽勸的學生，有時不聽勸反而代表著信心強，主意正，在他看來這不算缺點。

  別看他看上去老派古板，外人一看就覺得這人有點像舊社會的學堂先生，師尊嚴苛，說一不二，其實不是這樣。

  「對了，劉老師，這三篇文章寄出去之前，您幫我指導修改一下吧。」程野提出要求道。

  劉懷仁搖搖頭，「我自認為沒有能力指導你，就不用寫我名字了，我最多幫你改改錯字。」

  「那不行啊，人家都有指導老師，就我沒有，那豈不是顯得很沒面子？」程野堅持道。

  劉懷仁一怔，「隨你。」

  程野走後，劉懷仁會心一笑：你小子，是想拿我來寒磣梁老師吧。不過，那也得你真的有蟾宮折桂的本事才行。

  （還有更新耶）