第四十九章 沸沸揚揚的中大
黃天冀真的在外面聽了一堂課，所以當魯樹出來以後，看到了黃天冀之後，確實非常的驚訝。
「黃老師，你在外面站了一堂課？」
「你的第一堂課嘛！我總得幫你看一看，剛才那個學生提問的時候，我心裡還捏著一把汗，生怕你把他罵一頓。」
「哈哈哈，我有這麼暴躁嗎？」
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黃天冀盯著魯樹看了好幾秒，然後點了點頭：「最起碼你寫反擊文章的時候，確實足夠犀利。」
「他們是我的學生，師者，傳道授業解惑也，我只是把我理解的傳遞給他們而已。」
「你為什麼會懂得這麼多？」
「因為這二十年來，我在農村裡面看到了很多，我就很疑惑，為什麼會這樣？還有我也親眼目睹過，人們的生活越來越好，這很好啊。」
黃天冀沉默了。
「後來我遇到了老師們，老師們跟我說了很多過去的事情，我也看到了很多書，我就發現歷史一直是向前發展的，所以我發現有一些陳舊的觀念還影響著不少人，大家一直在努力破除這些觀念，讓生活變得更好。後來我問了沈先生，沈先生說他40年前就留意到了這類問題，那時我覺得我是對的。」
黃天冀豎起了一根大拇指，他由衷地感慨道：「魯樹同志，他們都說你是華南文壇湧現的一個天才，我對這個天才論向來是嗤之以鼻的，但是今天聽了你的話之後，我真是佩服得五體投地，因為你說的這個事，我是5年前才看到的。而你，二十歲出頭就看到了。」
真是人比人得死，貨比貨得扔。
他是40多歲才領悟的東西，魯樹比他提前了二十年。
「黃老師，只要我魯樹還能寫，我就會一直奮鬥下去，干到底。我相信我總能影響到更多的人。」
……
《尋根文學專題研究》第一節課結束之後，整個中大中文系瞬間變得沸沸揚揚，然後這件事傳到了隔壁的歷史學系。
歷史專業的學生一聽，臥槽，這是要研究中國歷史啊！
然後歷史系和中文系合流了，兩個系的學生開了一場又一場的交流會，討論關於暗流的問題。
結果討論得越深入，卻越恐怖。這不僅僅是史料，還有他們身邊實實在在所發生的事情。
他們發現魯樹提的事情並沒有錯，傳統文化里有很多值得挖掘的內容，從古至今，一直有著深厚的底蘊。
這些陳舊的觀念隨著時代發展，正在被大家慢慢摒棄。
嘶……
這個事情立刻被中大校方得知了，某位老師先是捅到了中文系副主任吳洪聰那裡，吳洪聰是中文系眼下實際上的負責人，在聽了這個告密的老師的話之後，他輕飄飄地問了一句：「所以要怎麼處理呢？」
「這些話也太危險了，這樣討論下去會出事的，事情的根源都在那位魯老師的身上，我認為應當考慮考慮是不是可以暫停一下他的課程？」
「那你說他有說錯嗎？」
對於吳洪聰來說，這些東西他也不陌生，只不過有的人看見了當沒看見一樣，有的人對抗過，輸了，也或許有的人就是在其中。
「我認為這些話，實在是太片面了，太淺顯了，他一個二十剛出頭的小年輕，懂什麼呀？妖言惑眾。」
「這頂帽子可不小，可既然在做學術探索，那就理應鼓勵學生多思考嘛！多聽聽不同的意見，才能把學術研究做得更好。」
吳洪聰覺得沒什麼事兒，可還是有人越過中文系，把事情捅到了李嘉仁那裡。
李嘉仁沒想到魯樹這麼能幹，剛進了中大沒多久，就搞出了這麼一個大新聞，可現在要是停了魯樹的課，事情就更大了。
先不說學生們會不會鬧事，真以為魯樹身後那幾位老神仙是擺設啊？
誰敢停魯樹的課？
可是這個問題不及時解決，搞不好得掀起更大的風浪，對於魯樹來說，絕對不是好事情。
所以李嘉仁想了想之後，覺得必須要保護一下魯樹，因此他通知了中文系這邊，關於《尋根文學專題研究》的討論，僅限於課堂之上，最多不允許超過中文系。而且為了避免學生們有不好的情緒，要把事情說透了，真要是出了大事，第一個倒霉的就是他們的老師。
現在風浪這麼大，他們的老師魯樹根基還不夠穩固，禁不起風浪的打擊。
中文系的老師們在接到學校的通知後，他們沒辦法只能挨個找同學去說，把事情說透，一切都是為了保護他們的老師魯樹。
中文系的學生心裡憋著一口氣，他們覺得這對於老師魯樹來說，是一件不公平的事情。
不過樹哥兒卻很平靜，這才多大的一點風浪？這風波還僅限於中大校園內，這要是等他把《大江大河》給整出來，嘿嘿，怕不是得起洪澇災害。
但是「暗流論」的事情，算是在中文系的學生們心中，留下了很深刻的印象。
所以在第2堂課的時候，蘇瑋主動站起來和魯樹道了歉。
魯樹接受了他的道歉，然後在課堂上對著學生們說道：「看來同學們回去之後，確實做了不少的研究，你們對於暗流了解的更深刻了嘛！」
這時不知道教室內誰說了一句：「老師，您這『暗流論』確實夠厲害，學校都特意來強調討論範圍了。」
哈哈哈哈……
教室內頓時笑聲一片，魯樹也笑了，他笑呵呵的說道：「真理總是越辯越明的嘛！不過學校還是給我們畫了一個保護圈嘛！在咱們課堂，在咱們中文系裡面，我們暢所欲言，至於別的同學，我看暫時先不打擾他們了，等你們老師我再努努力。」
「老師，您是不是也打算說吾未壯，壯則有變？」
「你可別害我。」樹哥兒指著那名學生，呵呵直笑，教室內又是一陣歡聲笑語。
葉文清手托著臉，靜靜地看著魯樹。
此時，魯樹轉身在黑板上寫下了兩段話。
一、文學要把人民帶到哪裡去？
二、建立尋根的必要性，也即尋根的意義。
（還有更新耶）