第811章 實力，才是道理！
這一下，殿內眾人，尤其是袁可立本人，都愣住了。
袁可立猛地抬頭，看著御階之上，那個年輕、英武、剛剛取得不世武功的皇帝，以如此認真的態度，向自己這個臣子行禮認錯……
一股難以言喻的熱流瞬間湧上老夫子的心頭，眼眶竟微微有些發熱。
他當了快一輩子官，勸諫過不少次皇帝，見過敷衍的，見過發怒的，見過裝聾作啞的，見過嘴上說「知道了」轉頭該怎樣還怎樣的。
別的皇帝被大臣指著鼻子說「你坐沒坐相」會認錯的？不治你個大不敬就不錯了！
像朱由校這樣正經認錯，態度端正的世所罕有！
古往今來，世人皆稱頌明君善於納諫，可縱觀歷朝歷代，身居九五之尊還能放下身段，坦然正視自身過錯、誠心接受臣子規勸並且當眾認錯的帝王，寥寥無幾。
多少帝王年少英明，待到功業建成便剛愎自用，再也聽不進半句逆耳之言。
眾人心中暗自讚嘆，自家陛下，這份聞過則喜、從善如流的胸襟氣度，這份不被功績沖昏頭腦的清醒自知……
實在是，實在是難能可貴！此真乃大明之福，社稷之幸！
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其餘眾臣，亦是心潮起伏——自家陛下，還是太全面了。
能跟隨這樣的君主，縱然辛苦，卻也值了！
袁可立深吸一口氣，壓下心中的激動，聲音比方才緩和了許多，更顯語重心長：
「陛下言重了，折煞老臣了！」
「陛下天縱英明，登基以來，革故鼎新，拓土安邦，武功之盛，直追漢武唐宗，文治之功，亦初見端倪，數年之功，世所罕見。
「臣等雖鞠躬盡瘁，論及功勞，實則遠不及陛下萬一。」
他頓了頓，抬眼看著朱由校，那雙老眼裡有些濕潤：
「然臣猶有言。古往今來，不乏先明後昏之君。彼輩非無才具，非無功績，然功成而驕，位尊而怠，漸失進取之心，終致朝綱敗壞，前功盡棄。其禍之烈，更甚於庸碌之君。」
「陛下春秋正盛，日後執掌大明江山，來日方長。臣等老臣，恐不能長久侍奉陛下左右，唯願陛下克己復禮，慎始慎終，勿以一時之功而忘百年之憂，保我大明江山永固，社稷長安！」
一番話說完，殿中鴉雀無聲。
這已經不是勸諫了，更像是一個慈祥的老人，在向自家優秀的晚輩，說著掏心窩子的話。不圖什麼，就是怕這孩子將來走了彎路，怕這得來不易的大好局面，毀在「驕縱」二字上。
朱由校靜靜地聽著，心中亦是波瀾起伏。以史為鑑？他腦海中瞬間閃過唐玄宗李隆基的影子。
李隆基，開元盛世的締造者，文治武功，赫赫有名。可天寶年間，驕縱奢侈，寵信奸臣，最終安史之亂，盛唐從此不再。
世人皆有野心抱負，有能力創下曠世功業之人，一旦心志沉淪，滋生驕奢之心，所釀成的禍患，遠比平庸之人更為恐怖。
世人皆有野心抱負，有能力創下曠世功業之人，一旦心志沉淪，滋生驕奢之心，所釀成的禍患，遠比平庸之人更為恐怖。
自己身系天下，一言一行都被無數雙眼睛看著、放大著、效仿著。
在後宮，自己或許可以放鬆些，但在乾清宮，在朝堂之上，在天下人心中，自己就是「皇帝」，是大明的象徵！
自己的一點懈怠，傳到下面，就可能變成十分的歪風！上行下效，不是說著玩的。
袁可立這哪裡只是勸諫自己？分明是看到了自去歲大捷以來，朝堂上下隱隱升起的那股驕躁之氣，想要借勸諫皇帝之事，來殺一殺這股不良風氣！
畢竟皇帝都被批評了，你們這些臣子，誰還敢翹尾巴？
想通此節，朱由校心中對袁可立更是敬佩。
他沉吟片刻，側頭對著一旁的劉若愚吩咐：
「劉大伴，傳旨。」
「奴婢在。」
「當朝大學士袁可立忠心輔國，直言敢諫，忠心可昭日月，勸諫之舉深合朕心，賜銀元五千，絹百匹，朕親筆題寫『克己』御匾一方，用以彰顯朝中直臣風骨。」
「除此之外，將今日乾清宮之內，朕自省悔過、袁大學士直言勸諫之事，整理謄抄成冊，下發至內閣、六部、都察院，令滿朝文武百官盡數傳閱知曉。」
他頓了頓，「讓整個朝野上下都知道，朕因驕縱被袁師傅批評後，尚且願意當眾自省認錯。諸位朝臣身居官位，更當收斂浮躁驕縱之氣，不然朕不介意讓都察院和御史去幫幫他們！」
一眾大臣見狀紛紛齊齊躬身行禮，由衷讚嘆：
「陛下虛懷納諫，實乃千古明君，大明之幸，天下蒼生之幸！」
朱由校擺了擺手，重新坐回御座，他清了清嗓子，臉上慵懶之色盡去，
「好了，與西夷諸國建交、簽約之事，雖已塵埃落定，諸般文書用印完畢，然——」他目光掃過眾人，聲音沉了下來，
「諸位愛卿須謹記，國與國之間，利益為先。那紙文書，在絕對的利益面前，不過是一張隨時可以撕碎的廢紙。西夷諸國，口稱禮義，行同商賈，不可不察。」
他端起茶盞抿了一口，語氣中帶著幾分冷意：
「朕觀西夷諸國，其言行多有矛盾可笑之處。口中高呼眾生平等，其國中卻等級森嚴，貴賤分明，販奴掠奴，視同牲畜；自詡文明開化，行事卻多憑強權，掠奪成性，毫無信義可言。」
「彼等以神權愚弄其民，而我大明，則以仁政德教安養百姓。二者孰高孰下，孰優孰劣，不言自明！」
「所以，大明往後對待西夷諸國，永遠不要將所有籌碼都押在那紙條約上。
「大明需要什麼，自有大明軍士去取；大明受了不公，自有堅船利炮去討。實力，才是硬道理！」
「臣等謹記陛下教誨！」 眾臣齊聲應和。
他們雖然不知道為什麼陛下對那幫西夷有這麼大的惡意，但他們相信陛下。
陛下如此英明聰慧，他討厭的，還能是什麼好東西？
「臣等謹記陛下教誨！」 眾臣齊聲應和
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