第467章 堅持給本科生上課
「第二項任命，正式任命林峰為介入七組組長，獨立帶隊，全權負責介入組日常手術和進修生帶教工作，成為獨立的一線術者與科室骨幹管理者。
消息傳出，全院上下沒有任何人質疑。
林峰跟隨周成近兩年，從最初的輔助上台，到獨立完成常規介入手術，甚至配合完成高難度疑難手術，再到此次遠赴慕尼黑。
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他全程配合周成完成全球賽事。
他的心態、技術和臨床思維早已完成質的飛躍。
全院有目共睹，他的能力，獨立帶隊當之無愧。
……
會議結束後，科室內部的分工徹底理順。
鄒立乾主抓心內科整體統籌，對外統籌對接及科室宏觀發展。
周成主抓核心技術和疑難重症。
曾經在周成組裡的林峰，現在獨立帶組，承接常規高難度介入手術與日常臨床工作。
沈唯專職負責教學與進修生培訓。
趙磊和陳默兩人，深耕病房管理與常見病和多發病診療。
整個心內科和介入中心的梯隊建設，徹底完善成型。
老中青三代銜接有序！
……
在周成奪冠歸國後的數日裡，無數合作邀約和學術邀請接踵而至。
國內各大頂級三甲醫院紛紛發來賀信。
此外，多個國家級心血管學術會議主動邀約周成擔任主講嘉賓。
各大核心期刊主動邀約投稿。
甚至於，衛健委和醫學會的相關領導也專門致電慰問，肯定了周成為國內介入醫學發展做出的突破性貢獻。
國際層面的邀約更是絡繹不絕。
霍夫曼教授團隊正式發來合作協議，敲定中歐多中心鈣化病變聯合研究項目。
歐美多家頂尖醫學中心，紛紛向周成發出講學邀請。
手術演示更是不計其數！
一時間，周成徹底躋身全球心血管介入領域的核心圈層，成為國內外公認的頂級專家，地位水漲船高。
但面對接踵而至的榮譽和光環，周成始終保持著一貫的平和與清醒。
他沒有因為行政職務的提升和行業地位的拔高，改變自己的工作節奏和處事態度。
依舊每天準時到崗，按時查房、坐診、上台手術，以及給本科生上課！
很多人都以為，如今身居高位的周成，會慢慢脫離基礎教學工作，將更多時間投入行政和國際學術交流中。
畢竟，對於頂級專家而言，給本科生上課，是最基礎的工作。
耗時費力，收益甚微。
院領導王喬松也曾找他談話，表示可以免去他的本科教學任務，讓他集中精力深耕高端科研和國際合作。
「周成，本科生的教學，我可以讓別人去，你……」
周成卻是搖搖頭，直接拒絕了：「臨床的根在基層，醫學的未來在青年學生。」
「本科生是醫學行業的新鮮血液，我多講一堂課，多傳遞一點臨床實戰經驗，就能多幫一批年輕人少走彎路。」
「技術要傳承，理念更要傳承，本科教學不能丟。」
周成說得十分肯定，王喬松見狀，也沒辦法繼續強求了。
於是，即便身兼數職，榮譽加身的周成依舊保留著每周一次的本科授課課程。
風雨無阻，從不缺席。
……
初夏的午後陽光溫暖明媚，透過教學樓的玻璃窗灑滿階梯教室。
室內光線明亮，空氣清爽。
往日裡，這間可容納兩百人的階梯教室，大多只有本年級的本科生上課。
偶爾有少數研究生旁聽，座位常有空餘。
但這一天，上課前半小時，教室就已經座無虛席。
因為今天是京都大學醫學院的本科臨床課，也是周成固定的授課時間。
得知拿下全球介入賽事總冠軍的周成主任今日授課，醫學院的心內科研究生和院內年輕醫護人員，甚至不少其他科室的骨幹醫生，全都慕名而來。
想要現場聆聽這位新晉全球頂級專家的授課。
教室內的過道，後排空地，全部擠滿了人。
大家自帶小馬扎，安靜有序地等候。
所有人都想親眼見見這位年輕的傳奇醫者。
……
上課鈴聲響起，周成準時走進教室。
他身著一身乾淨整潔的休閒西裝，沒有佩戴任何職務胸牌，簡約質樸。
走進教室的瞬間，原本略顯嘈雜的教室瞬間鴉雀無聲，所有人的目光齊刷刷聚焦在他身上，帶著敬畏和好奇。
周成習慣性掃視全場，看到座無虛席的教室，眼底掠過一絲淺淺的笑意。
「今天人比平時多了不少，很多不是本年級的同學，還有院裡的同事。不管是本科生還是進修的醫生，既然來了，就一起聽課，互相交流。」
開門見山，周成直接翻開課件，開始授課。
今天的課程主題是《冠脈鈣化病變的基礎識別與臨床預判》，是心內科介入中最核心的基礎課程。
以往很多老師授課，多以課本理論為主，枯燥生硬，和臨床實操脫節。
但周成的授課風格截然不同。
他全程脫離課本照本宣科，而是以自己的臨床實戰經驗來講。
比如，這次的慕尼黑賽事的疑難病例，還有一些基層幫扶遇到的典型病例，把枯燥的理論和真實臨床場景結合起來。
從血管鈣化的發病機制，到術前風險預判，再到新手最容易踩的誤區，層層拆解、通俗易懂。
「很多新手覺得鈣化病變難，是因為只看表面狹窄程度，不看鈣化厚度。」
周成站在講台中央，指著課件上的血管影像圖。
「臨床做手術，永遠不要盯著病灶做手術，要盯著血管整體去判斷。術前多一分預判，術中就少十分風險。」
這句話，是他無數次高危手術沉澱下來的核心經驗。
也是他能夠在國際賽場屢次化險為夷的根本原因。
台下所有人都聽得格外認真，根本就沒有人走神。
本科生認真記錄基礎知識點，研究生和進修醫生重點記錄臨床實戰技巧。
每個來聽周成課的人，都能收穫到自己需要的知識點。
坐在後排的不少老醫生，也紛紛點頭認可。
他們聽過無數國內頂級專家的授課，卻很少有人能像周成一樣，把高深的複雜介入技術，拆解成最基礎的知識點。
課堂中段，周成特意結合此次EUrOPCR比賽的模擬病例，拆解術中三次突發危機的處理邏輯。
「比賽里的模擬併發症，看似偶然，實則都是臨床高發高危風險。」
「真正的臨床手術，比賽場更複雜，更加不可控。我們做手術，追求的從來不是速度，而是每一台手術的穩妥，每一位患者的平安。」
一節課四十五分鐘，轉瞬即逝。
下課鈴聲響起，教室里沒有一個人起身離開。
所有人都意猶未盡，依舊端坐在座位上，看著講台前的周成。
周成合上課件，笑著看向眾人：「今天的課就到這裡，課後有疑問的，可以留下來交流，隨時提問。」
話音落下，同學們才紛紛起身，有序上前提問。
有的同學甚至還要合影……
周成耐心解答每一個人的問題，無論是基礎的理論疑問，還是複雜的臨床困惑，都一一細緻回應。
……
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