第362章 教育分流
第362章 教育分流
現階段在希臘在遠東地區的貿易，和天國的軍火交易還在其次，更重要的其實是和日本的貿易。
現在日本已經成為了希臘在遠東重要的勞工來源和糧食出口市場，駐日本的王室銀行經理擔任日本駐日公使，同時希臘還在日本多個強藩設置了領事館。
在成為了希臘的藩屬國之後，日本幕府還有各藩國開始大量的進口糧食和武器裝備，需要大量的資金，因此也造成了大量的金銀外流。
為了籌集資金，日本向希臘派遣了大量的勞工，這些年派遣到希臘的勞工數量加起來已經達到五十萬。
其中四十萬男性勞工現在都在北海道、紐幾內亞和中美洲等地用他們的血汗為當地的建設做貢獻。
其餘的女性勞工則被王室財團用婚姻中介的名義分配給了各殖民地的單身漢，主要是白人單身男子。
但即便是如此，依然無法平衡日本的貿易逆差，最近日本發現了另外一條發財的路子，那就是生絲出口。
因為對生絲的龐大需求，許多到達日本的希臘商人開始鼓動日本各地發展生絲產業，然後將生絲出口到希臘。
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於是日本的許多地方開始大規模種植桑樹，日本幕府和各藩也從中獲取了大量好處。
有了錢，日本幕府就開始進口更多的糧食以穩定國內，同時日本大量的上層也開始有了足夠的資金花銷，他們開始追逐來自希臘的工業品和奢侈品。
人都有慕強的本性，日本這個國家的人尤甚，奧托當初回禮贈送的大量奢侈品讓許多的日本人見識到了歐洲上層的奢侈生活並很快沉浸其中。
尤其是之前日本進貢的時候，還夾帶了一群小蘿莉，他們被奧托送到了貴族女子學院，學習到了希臘上流社會的生活方式，之後大多都被送回了日本。
這些成長起來的女子大多都嫁入了日本的上層，也帶動起了學習希臘上層生活方式的熱潮。
最近日本也開始嘗試著向希臘派遣留學生，這些人大多都被奧托安排到了貴族學院之中，學習歐洲文化藝術，貴族禮儀等文科科目，也就促使了歐洲的各種生活方式進一步在日本上層中擴散。
這些年希臘陸續和日本幕府簽訂了各種條約，趁機掌握了日本的關稅，在日本各地開設銀行，逐步掌握日本的貿易和金融。
遠東畢竟距離太遠了，奧托沒打算征服日本，而是計劃把日本變成希臘的經濟殖民地，從目前的情況看來，進展十分的順利。
「陛下，今年各個殖民地考試成績優異的學生總共1400多人，創除掉父母不願意繼續讓孩子進一步來本土讀中學大學的兩百多人，其他的都會來本土上學。
「嗯，每年殖民地通過考核的學生越來越多了，這是好事情，要多鼓勵，同時要嚴把關，通過考試挑選最優秀的學生。
不願意的人也不用強迫，我們主要是鼓勵和提供優良的條件，最終還是要你情我願，另外在非洲和美洲的殖民地，推行小學義務教育的事情還要繼續努力，本土教師的培養和教材的編寫更是重中之重。
除此之外，今年安排前往英國、法國、奧地利和普魯士留學生的工作也不能放鬆，仍然要以理工科為主，我們希臘的高等教育對比列強還有差距，現在仍然不得不向這些國家學習。」
「陛下，今年外派留學生已經超過了五百人，我認為現在我國的工業在許多地方已經不比英法差了，尤其我們還推行了普遍的義務教育，我們在教育上的投入比其他列強要強許多，相信後續一定可以超越他們。」
「不要盲目自大，現在希臘在高等教育上和其他列強還有明顯的差距，現在我們各研究所的主要研究員大多還都是我們從國外聘請來的專家，我們自己培養人才的比例還很少，現在我們取得的研究成果，大多都來自外聘的科學家。
對外吸引優質人才是好事情，但也不要放鬆對本土高素質人才的培養，向外派遣留學生，讓他們接觸到其他國家最好的教育，了解他國的前沿科學，等他們回來也能夠更好的建設希臘。」
「是，陛下。」
「還有，我們要向留學生提供好後勤保障，另外為了保證這些人的安全，讓我們在各國的外交機構也要多留心，幫助解決他們在留學期間遇到的問題，同時要警惕這些學生的思想動態，不要讓他們學會一腦子的自由主義思想。」
「是，陛下！」
近二十年來，希臘每年都會向歐洲各國派遣數百留學生，希臘雖說在一步步的完善基礎教育，同時還努力的建設高等教育，基礎教育還好說，高等教育還是需要時間累積的。
現在在高等教育方面，希臘只能說勉強追上了一些，但對比英法等國，許多方面都還有明顯的差距。
希臘的教育完全就是平地起高樓，現在通過近二十年的努力，現在只能說有了階段性的成果，但需要努力的地方還有許多。
因此希臘也不得不持續派遣留學生，同時還想盡辦法向外聘請那些有才學的人擔任大學老師和教授。
人類進入工業化時代，作為後發國家，想要快速追趕，教育是重中之重，無論是上一世的祖國，還是德國，能夠快速追趕上來，最核心的原因之一就是教育搞好了。
因此希臘教育的發展，奧托也參考了這兩個國家，一邊夯實基礎教育，然後按照學生的水平分流。
學習水平稍差的人可以選擇技術教育，去工廠當技術工人，專門學習一門生產技術能力。
水平高的一部分挑選出來進入大學開展高等教育，接受更加嚴苛的培養和篩選。
這是上一世他重生前祖國進行的教育改革方向，其中也大量參考了德國的教育模式，是目前奧托能夠想到的最適合的道路，讓教育整體為國家的戰略發展服務，推動希臘快速進行工業化。
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（還有更新耶）