第44章 我會將我的天賦帶到融合領域
「《慘絕人寰！學院之星在情人節當日慘遭綁架！》」法里斯念得津津有味，「昨日上午10點，本屆學院之星呂某均（以下簡稱呂某）在收到巧克力後被三位女性攜手綁架，其中一人聲稱要在禁錮後『以武力脅迫服從』，場面分外悽慘……」
「別他媽念了！」呂文均欲哭無淚。
法里斯體貼地將校報攤開放在他面前，頭版赫然是呂某被三人攜手綁架的精彩瞬間。照片中的呂某被某位學姐單手揪著後頸拽向走廊深處，其眼神分外驚恐且無助。
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「看到你這樣我覺得不談戀愛也很好。」維爾薩說。
「我談了嗎？我談了什麼？？」呂文均慘叫，「我什麼都沒談已經這樣了！」
法里斯怪叫一聲：「你還沒談就這樣了，那等到你談了以後豈不是要死去活來啊！」
看熱鬧的妖魔鬼怪爆發出一陣鬨笑，教室內飄灑著活潑的空氣。
千年洞的毒計還是起到了效果，短短一日之後，幾乎整個學院都知道了呂某人疑似有三個緋聞對象的爆炸性消息。各位吃瓜群眾對此消息分外震驚，紛紛表達出「我就知道」「丫活該」「就這點事情還把大家叫出來啊」的思想感情，甚至連論壇上相關討論貼都只出來了一個，討論氛圍分外和諧……
「說真的為什麼連論壇上都一副司空見慣的氛圍？」呂文均破罐子破摔，「我堂堂學院名人搞這麼大緋聞不該狠狠聲討嗎？怎麼大家好像就哦一下就完事了？？」
久久木很莫名地瞧著他：「小文均，你有時候會把大家都當成笨蛋呢……」
「什麼意思啊奶奶。」
「就是說，早就知道的事情並沒有什麼驚訝的理由哦。」
這句話讓呂文均感到坐立不安，尤其一整個早上佩爾希卡小姐都表現如常更是加重了這等不安感。等中午吃完飯的時候他悄悄湊到佩爾希卡旁邊，小聲問：「那個頭條都那樣了你居然不生氣嗎……」
「呂某出糗與我又有什麼關係？」佩爾希卡瞥了他一眼，「還是說，你很期待我因為你而氣急敗壞的表情嗎？」
這意味深長的一句話讓呂文均更感後怕：「噫-！」
佩爾希卡笑了兩聲：「做好準備吧，先生。」
她拿起餐盤揚長而去，獨留呂某在原地發寒。呂文均翻過來覆過去復盤了半天愣是沒想出來昨天到底哪出了問題，怎麼好端端一天過去世界本應天翻地覆卻又好像啥也沒變。他憑本能意識到一定是昨晚吃烤肉的時候姑娘們討論了些什麼，但是吃個烤肉的功夫她們到底還能說出啥來呢？
總不能是拿著刀叉討論該怎麼分他這塊肉吧？
想著想著他起了一身雞皮疙瘩，一旁的玲弓很同情地看著他，握拳鼓勵道：「加油，文均同學。我會一直站在你這邊的。」
「你這句話聽起來比佩爾希卡還恐怖好嗎——！」
而不管心裡怎麼想，日子都還得接著過。呂文均擔驚受怕了一整日之後發現大傢伙行動如常，意識到一時半會還不至於鬧到五馬分屍之類的慘狀，也就暫且放下心來，開始按計劃穩定推進學習進度。
（你的這個學期有什麼規劃嗎~？）先知希恩問。
（把前幾天落下的課程趕緊補上，嘗試做一個強力的複合術式，然後等你消息出任務。）呂文均奮筆疾書。
本周定期聯絡時他正在圖書館玩命自學，以補全去囚山的那兩天落下的進度。先知希恩聞言迫不及待地開口：（一如既往不關注任務以外的事情。這樣一來，要不要聽聽本人製作的第二學期規劃呢！）
（哇哦，想不到你還好心幫我排了假期計劃。）
（哼哼哼，特里斯塔的上半年可比顧慮新人的下半年要精彩得多，其中不得不提的就是被稱為『夏季三連星』的活動轟炸！）先知興致勃勃地說，（首先是4月1日的愚人節！據說那一天校內會舉辦種種整蠱活動，謊言胡話將漫天飛舞！）
（話雖如此4月份還沒入夏吧，而且那個活動也沒什麼獎勵……）
希恩以豪放的氣勢無視了挑刺：（然後是5月中旬的原典編纂大賽！與娛樂的小節日不同這是學院官方鼓勵參與的活動，在這一次大賽中表現出色的學員，可以在教職工們的幫助下完成一本屬於自己的原典！）
呂文均有了些幹勁：（這倒是挺值得期待……最後一個是什麼？）
（最後是6月的考試之後，迎接夏日到來的學院紀念日！在這次季節性活動中贏得優勝的學員，可以從學院的魔具庫中任選一件帶走哦！）希恩鼓動道，（我建議你藉此機會贏得『移動神殿』，那是可以在特殊情況下自主更換術式的貴重魔具。有了這個的話，之後的校外任務就會很輕鬆的。）
（我說你怎麼突然燃起了學校生活的興致，這才是重點吧？）呂文均無奈了，（我說我出任務好歹也是為組織做貢獻，組織不該把這玩意直接當經費發給我嗎？）
（組織也沒有餘糧啊特工先生。）希恩一臉怨念，（你以為我沒有打申請嗎？王的意思是能藉此機會薅特里斯塔的羊毛是最好的，所以我才做了這個活動計劃……）
（我不得不說作為一個守護世界的組織我們真是窮酸到爆。）呂文均收起書包。
（誰讓特工維舍斯臨走前偷了組織一大筆資源，去怪你的前任吧。）
（好了我知道我會加油努力的……）呂文均走向教學樓，（先掛咯，我得去交作業了。）
希恩咬手帕：（可惡，這種青春感十足的發言……）
（我的本職工作可是大學生哦，大學生。）
呂文均的確有作業得交，那就是紀教授上周布置的任務，那本用於壓制大蛇的原典。紀教授有言在先沒做好直接把他丟回囚山去，他可不敢把這玩意糊弄過關。
「這是我初步打好的術式框架，請您過目。」呂文均給出一個小本子。
到了奇譚級以後，術式的複雜度相較異說時期高了不止一截，大一上學期時做個術式也就幾張草稿紙就能搞定，而現在區區稿紙根本放不下草圖。寒假時他在家自學蜘蛛絲學到整個書房滿是草稿被老娘痛批浪費紙，其消耗量可見一斑。也就是學校便利店有賣專用的設計稿紙魔具，不然他光交這個作業就得搬一大盒草案過來給教授檢查。
紀教授接過本子看了兩眼，吩咐道：「說說看。」
「好的，教授。」呂文均正色道，「這個術式的原型來自《拾遺記》中的昆吾山篇，越王勾踐采赤金鍛造八把寶劍的故事。我基於這一原型設計出了一個逐步強化的顯化術式，叫做『赤金神劍』。」
——至越王勾踐，使工人以白馬白牛祠昆吾之神，採金鑄之，以成八劍之精：
一名掩日，以之指日，則光晝暗。金陰也，陰盛則陽滅。二名斷水，以之划水，開即不合。三名轉魄，以之指月，蟾兔為之倒轉。四名懸翦，飛鳥游過觸其刃，如斬截焉。五名驚鯢，以之泛海，鯨鯢為之深入。六曰滅魂，挾之夜行，不逢魑魅。七名卻邪，有妖魅者，見之則伏。八名真剛，以切玉斷金，如削土木矣。以應八方之氣鑄之也。
紀傳君首先問：「如何鑄劍？」
「昆吾山中的赤金是極陰之物，故而才有『陰盛陽滅』的效果。」呂文均說明道，「而我的相柳蘊化剛好能精煉水資源，製造極陰的劇毒。用冰凍能力將劇毒轉化為冰，剛好可以製造出『極陰礦物』的等價物，作為赤金神劍的鍛造材料。這樣的轉化路線雖然繁瑣，但比直接用魔力硬造要有效率的多。」
紀傳君點頭：「與其他術式的配合？」
呂文均早有準備：「這個術式總共會鑄造八口神劍，根據原文中的描述，每口神劍各有神異之處，但切玉斷金的『真剛劍』在攻擊面上是最強的。以此為入手點，我增加了強化條件：每一把劍的鍛造完成，下一把劍的力量就會增強，直至最後鑄出真剛劍抵達理論上限。
如此一來，這個術式就能有8次強化機會，比起5次的巨人殺手更平滑，上限也更高。而用真化融合之後，每次鑄劍就能提升其餘的術式強度，達到全方位增強。」
紀傳君不置可否：「限制條件？」
「不能同時使用1把以上的劍。」呂文均說，「可以將鑄造好的神劍放在手邊，或收在容器內，但是不能同時用多把劍。最多不過是用完後丟掉換劍這樣的打法，以免超出能力範圍導致術式無法成立。」
「理論上可行。」紀傳君看向他，「然而越王劍共八口，各有神異之處。你僅一個術式，要如何復現八口神劍？」
這才是這一考題的關鍵之處，限制與上限不難把握，困難之處在於鑄劍本身。你只有一個術式槽，你要如何做出複合的八種能力？
這對於絕大多數奇譚法師都不可能。不，即使不用這樣保守的話語也可以斷言，對於呂文均以外的奇譚法師，這是絕不可能實現的。只有他能完成的課題，只有他能做到的，獨一無二的突破。
「用真化術式融合。」呂文均說，「我會針對八口神劍的能力，準備八個術式或能力，然後用真化將其依次融入，從而逐步完善這個複合術式！」
紀傳君放下草稿，眼中流露出讚賞的神色。
「這才是你應該鑽研的方向。」她說，「最大限度發揮自己的特長，為日後的挑戰做好準備。這一課題將會曠日持久，因你在短時間內無法完成所有的寶劍。但我希望你能藉此機會擴展知識面，將自己的真化鑽研透徹。待寶劍盡數鑄成之日，你也就有了通往傳奇的基礎。」
呂文均點頭：「我記住了，教授。」
「構造大體沒有問題，少數疏漏我已替你標出。」紀傳君將草稿還給他，「第一口寶劍『掩日』，是否已有思路？」
「有的教授有的。」呂文均小聲說，「我打算用學姐的那個……原典當素材……」
紀傳君的眉頭當場就皺了起來。
「不是真解析術式！」呂文均急忙辯解，「是類似我當前已有的神性！第一把劍直接融合術式太激進了，掩日是『使日光晝暗』的劍，而那本書里剛好有很多關於死去的太陽的信息。我打算在解析後運用得到的信息鑄劍，這樣構造術式也會輕鬆一些。」
紀傳君很明顯打算反對，但不知想起了什麼，又幅度極微地點頭。
「至少那對你無害。」她若有所思，「既然已經開始，就繼續讀下去。但勢必小心謹慎。」
「好的教授沒問題教授！」呂文均鬆了口氣，「沒啥問題我先撤了。」
「術式有進展後，再來找我匯報。」
紀傳君目送他走遠，幽深的眼色晦暗難明。羽扶風恰在這時進了門，面上的表情幾乎稱得上興味盎然。
「教授，這可不像你的作風。」他說，「你把月亮藏在竹林里，以免她與殘陽相遇。可與此同時你又允許她保留殘陽的贈禮，並縱容呂文均協助她追尋過去。這意味著她與殘陽的距離將會逐步接近。」
「有些事情註定將會發生。」紀傳君說，「我們僅能延緩命運的到來。」
羽扶風不以為然：「我想未必。若你下定決心要守護她的命運，那麼你大可將她送到冥觀時代，我相信緘默者們樂意幫這個忙。你在年輕人們的身上寄託了太多的期望……你希望他們能夠能去影響那些連你都無可奈何的事情，就像是殘陽。」
「我現在是位教師。」紀傳君告訴他，「我與你的同事們之所以會在此處，正是因為我們希望能培育出超越自己的人才。」
羽扶風笑了：「你總是有道理。這才是你叫我來的真正原因是嗎？」
「既然你承認了我的正確，那麼你也應在教學工作上投入更多精力。」紀傳君開始說教，「我很難將釋放魔獸追逐學員稱為一種有計劃的教育。」
羽扶風如討饒般抬手：「我有計劃！」
「你最好有。」
「我是來教書的對嗎？」他無奈地攤手，「我總覺得我像是來上課的。」
這番發言引起陣陣竊笑，角落裡的默丁陰陽怪氣：「我們可敬的老教育家。」
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