第120章 蕭然上課！

  第120章 蕭然上課！

  「唉！」

  

  李世民嘆了口氣，有點失望。

  蕭然的看法，有些時候不一樣。

  「世伯，你別嘆氣，這事兒啊，就像春種秋收，得按節氣來。不是誰能耐大就能催著麥子提前熟，時代就這光景，換了誰來，也跳不過去。」

  「想改變現在情況，想削弱世家的影響力，就得發展科舉。」

  「想讓科舉有意義，想讓普通人考科舉，得先讓他們能讀書吧？」

  「想讓他們讀書，得先讓他們家裡有餘糧、有閒錢吧？」

  「想讓家裡有餘糧，得先讓田地里多打糧、買賣路好走、苛捐雜稅輕吧？這些事兒，哪件是敲敲鑼、下道旨就能成的？」

  「現在推科舉，已經是往石頭縫裡撒種子了——以前世家把著知識的門，好歹砸開了條縫，讓寒門能瞅見點光，這就不容易了。」

  「這倒是沒錯，這話說的在理。」李世民深表贊同。

  但是李世民也很清楚，蕭然說這些問題，短時間無法實現的。

  北宋科舉大興，讀書人很多。

  那個時候也沒有土豆玉米這些高產歷史。

  蕭然想過給李世民點建議，但是發現沒有用。

  大唐和北宋完全不一樣。

  唐朝的世家大族是知識與權力的壟斷者，他們憑藉門第、藏書、人脈把控科舉，寒門難有出頭路。

  到宋朝建立時，社會結構已從「世家主導」變成「扁平化」，普通人獲取知識的阻力大減，為科舉普及騰出了空間。

  這個條件，李世民做不到，別說唐初了，唐末也不行。

  唐朝科舉每年錄取不過幾十人，且多是世家子弟「鍍金」。

  宋朝直接把科舉當成「中央集權的工具」。

  宋太祖、太宗大幅擴招，進士錄取數是唐朝的 10倍以上，甚至出現「殿試」由皇帝親自主持，徹底打破考官與考生的「門生關係」。

  更關鍵的是，宋朝明確廢除「公薦」，推行「糊名謄錄」，從規則上壓縮了世家舞弊的空間。

  對寒門子弟，宋朝還提供「公廚」（、「驛券」，甚至允許商人、佃農子弟應試——制度上的「無差別開放」，讓普通人看到了「讀書改變命運」的希望。

  這些李世民和現在的大唐也做不到。

  不可能把現在的科舉制度當成核心國策。

  唐朝書籍靠手抄，一卷《論語》能抵半畝田，普通人根本買不起。

  宋朝雕版印刷術成熟，汴京、臨安的書坊遍地，一本《千字文》不過幾十文錢，連鄉村私塾都能置辦得起。

  這個蕭然可以幫忙彌補，但也僅僅是降低點讀書的成本而已。

  說到底，宋朝科舉的大興，是「舊壟斷被打破+新制度托底+知識成本下降+社會財富支撐」共同作用的結果。

  它不是突然出現的「爆發」，而是唐末五代「破局」後，宋朝用制度和政策把「可能性」變成了「普遍性」。

  即便沒有新的高產農作物，只要社會有讓普通人「踮踮腳就能夠到知識」的空間，讀書人的激增就是必然。

  所以，大唐完全沒機會！

  「不能讓世伯白跑一次，我也準備了點禮物的。」

  李世民興致缺缺，「什麼禮物啊？學堂還有義務教育其實就是無價的禮物了。」

  「算了，世伯沒興趣，我就不說了，本來有個降低讀書成本的辦法」

  「嗯？你小子，怎麼又不說了。」

  「我不能只考慮栲栳村，要不然以後附近村子就該孤立栲栳村，該眼紅了。」

  李世民明白蕭然的意思，這是想帶著附近的百姓一起賺錢。

  「你小子，說話別說一半！」現在李世民確實來興趣了。

  「也沒什麼，就是讓書本價格便宜點。」

  「嗯？」李世民眼睛一亮。

  這可不簡單。

  這也是普通人讀不起書的原因之一。

  「小子，你快說！」

  「改良造紙術，讓紙價格便宜點。」

  聽到蕭然說這個，李世民很失望，「這個怕是差點意思，書貴，從來都不是紙貴，是人工貴。」

  「能抄書的都是讀書人，字還不能太差，這種人不多，讓這種人抄書工錢高是一方面，效率也低。」

  「書少，物以稀為貴，其他人更買不起，惡性循環了。」

  「世伯，我還沒有說完，紙便宜只是一方面，以後不用抄，你說價格能不能打下來？」蕭然知道現在沒有印刷術。

  雕版印刷術是唐朝出現的，現在還沒有。

  「不用抄？這是何意？」

  「以後世伯就知道了，到時候需要世伯幫幫忙，給我點書才行。」蕭然故意吊李世民胃口。

  「小兔崽子，你快說！」

  「哈哈哈！」蕭然就是不說，轉身朝著學堂走。

  現在沒有雕版印刷，不好理解。

  等做出來，再說。

  衝擊力更大。

  李世民心情好了許多，知道蕭然這樣說，多半是不能太差的。

  其他安排好，王績也開始上課了。

  大老遠就能聽到讀書聲。

  村裡的其他人也沒有走，還是守著學堂。

  也是想學學，一部分就是單純湊熱鬧。

  張大郎李恪幾人沒有守著，對讀書興趣不大。

  程處默很牴觸讀書，早就跑了。

  小黑也沒有到處溜達，也沒有跟著蕭然，而是在學堂裡面，挨著三娘和兩個小公主。

  王績也沒有說什麼，小黑很安靜，沒有打擾上課。

  王慎找到蕭然，「小郎君！」

  「世伯！」蕭然以為王慎是想蹭學堂。

  「想問問，煤礦那邊還要不要人，現在這個季節沒什麼事情做，都挺閒的。」

  「要的，但是具體差多少，我也不清楚，這兩天我看看，給世伯個準話吧！」蕭然得先考慮栲栳村的人。

  再考慮其他村子的。

  「行，那等小郎君消息。」

  栲栳村最近的變化太大了，旁邊的村子也知道。

  羨慕嫉妒恨！

  之前免賦稅三年，就把其他村羨慕壞了。

  糖炒栗子和柿子餅其他村子也跟著嘗到甜頭。

  但是聽到煤炭分錢，之前糖炒栗子和柿子餅一下子就不香了。

  這些事情瞞不住，栲栳村這麼多人，肯定會往外說的。

  李世民也聽到了蕭然和王慎的談話，理解蕭然說的其他村子眼紅。

  沒多久，聽到一陣奇怪的聲音。

  緊接著一群小孩子出了學堂。

  「嗯？怎麼回事？」李世民不明白。

  「勞逸結合，適當放鬆，學習效率高。」

  這是蕭然提出來的，其他人沒有反對的。

  覺得蕭然說的錯不了。

  包括王績對蕭然都有點盲目信任。

  貞觀時期的學堂教學更強調連貫性，休息多為靈活安排，而非現代標準化的「課間」制度。

  這種模式與當時以經學為主、重記憶背誦的教育目標密切相關——通過長時間集中誦讀強化記憶，休息僅作為輔助調節。

  所以蕭然說這個，覺得很有也是。

  兩個小公主三娘和小黑也出了學堂。

  看到李世民和蕭然，三個小丫頭屁顛屁顛跑了過來。

  「阿爺~」

  「小囊君~」

  「兕子，慢一點。」蕭然抱起小公主。

  「上課好不好玩？」

  小公主搖搖頭，「不好玩~根本就不好玩~」

  旁邊的李世民和王慎也是笑了。

  王慎心裡知道，其他村的人只能眼巴巴看著，根本就沒有機會。

  李麗質豫章公主也走了過來。

  按照蕭然說，一節課差不多40分鐘，之後休息十分鐘。

  具體誰上課，上什麼課沒有確定，很靈活。

  屬於是誰有時間誰上。

  「下節課，我來上吧！」蕭然想帶著一群小孩子玩玩。

  王績的學識這些肯定是沒問題的，但可能也有點枯燥乏味。

  這是沒辦法避免的。

  「好，我和先生說說。」李麗質笑著說道。

  其他人也好奇，蕭然會教什麼。

  聽到上課鈴聲，小公主揮揮小手，幾人回到學堂裡面。

  蕭然進入裡面，一群孩子坐好了。

  李世民王績王慎也看著。

  蕭然想讓一群小孩子喜歡上讀書，一旦厭惡，那就真學不進去了。

  蕭然走上講台時，手裡沒拿書卷，反倒衝著底下的孩子們眨了眨眼，聲音裡帶著笑：「方才王夫子教了經義，這堂課咱們換個花樣——不學字，不背書，咱們唱歌。」

  話音剛落，底下的孩子們先是一愣，隨即炸開了鍋。

  小公主李明達眼睛瞪得溜圓，小手在桌下悄悄攥成了拳頭。

  城陽小公主往三娘身邊湊了湊，兩人眼裡都閃著光。

  後排幾個原本坐得歪歪扭扭的半大孩子，也「唰」地坐直了，盯著蕭然的眼神里全是好奇。

  他們就聽過王績慢悠悠的吟誦，其他的不知道。

  窗外的李麗質和豫章公主對視一眼，都忍不住彎了嘴角。

  李麗質豫章公主還記得之前蕭然唱歌很好聽。

  現在更期待了。

  主要是蕭然唱的這種歌，大唐沒有。

  蕭然轉身在黑板上寫了五個大字，筆畫簡單，「勇氣大爆發」。

  可惜小孩子不認識。

  「這是歌名。」說罷蕭然掏出手機來。

  小公主幾人還以為是拍照。

  之前看到手機就是拍照，其他的不知道。

  不等眾人反應，蕭然開始播放了，一陣清亮明快的調子突然涌了出來，節奏咚咚的，像小鼓在敲，又像腳步在跳，和村里敲的編鐘、吹的笛簫都不一樣，脆生生的，直往人耳朵里鑽。

  「心裡種下一顆種子噠啦滴噠啦……」

  小公主小手猛地捂住嘴，眼裡的驚訝快溢出來，她認得那黑盒子，先前蕭然拿它照過相，可從沒想過這物件竟能「唱」出聲，還是這般熱鬧的調子。

  城陽小公主拽著三娘的衣袖，指尖微微發顫，耳朵尖都紅了：那「咚咚」的節奏像有人在心裡敲小鼓，比村里過年的鼓點還鮮活。

  後排的半大孩子忘了拘謹，有的往前探著身子，有的忍不住跺了跺腳，連最靦腆的那個小丫頭，也悄悄跟著調子晃起了腦袋。

  窗外的人更是驚得說不出話。

  李世民的手下意識按在腰間，盯著蕭然手裡的黑盒子，眉頭擰成個疙瘩。

  他聽過宮宴上的大曲，聽過民間的俚歌，可從未有過這樣的聲音——不是絲竹，不是管弦，卻比編鐘更清亮，比笛簫更跳脫，像把無數種聲音揉在一起，偏偏又脆生生的，直往人骨頭裡鑽。

  「這……」他喉結動了動，想問「那盒子是何法器」，話到嘴邊又咽了回去，只死死盯著那黑盒子，像要看出個究竟。

  王績捻鬍鬚的手頓在半空。

  他通曉音律，深知湊齊一曲雅樂需多少樂工、多少樂器，可那巴掌大的物件，竟能獨自發出這般複雜的調子？

  他望著裡面跟著節奏拍手的孩子們，忽然笑了——管它是何道理，能讓娃娃們眼裡發光的，便是好東西。

  李麗質和豫章公主湊得更近了些。

  豫章公主悄悄拽了拽李麗質的衣袖，聲音壓得極低：「阿姐，比上次清唱的還好聽……這竟能自己『和音』？」

  李麗質沒說話，只望著蕭然的背影，眼裡的光比日頭還亮。

  她先前聽蕭然清唱時，只覺調子新奇，此刻添了這「伴奏」，才知那歌里藏著的活力，原是這般洶湧。

  隨著歌聲響起，氣氛更活躍了。

  蕭然沒有寫歌詞，因為沒有意義。

  這些小孩子不認識字。

  蕭然沒拿戒尺，也沒翻書卷，就蹲在講台上，和孩子們湊得極近，手指在半空比劃著名：

  「來，跟著我——心裡種下一顆種子，噠啦滴噠啦～」

  他的聲音不高，帶著笑，像春風掃過麥尖。

  小公主最先接上，小奶音脆生生的，手在桌案上拍得「啪啪」響，拍子歪歪扭扭，卻比誰都賣力。

  旁邊的兩個小丫頭對著笑，嘴裡「噠啦」個不停，像是在說什麼只有她們懂的悄悄話。

  後排那個總愛走神的瘦小子，此刻脖子伸得像鵝，跟著調子顛腿，褲腳沾的泥星子都跟著抖。

  小黑蹲在旁邊，尾巴尖隨著節奏一下下掃著地面，偶爾抬頭看蕭然，喉嚨里發出「嗚嗚」的輕哼，像是在跟著和。

  蕭然忽然站起來，雙臂往兩邊一展，又猛地向上一揚，像棵突然拔節的樹：

  「它能實現小小願望，有神奇魔法～」

  孩子們立馬跟著學，胳膊揮得七扭八歪，有個小丫頭差點把桌上的硯台碰掉，自己先「咯咯」笑倒了。

  （還有更新耶）