第190章 「智育」的總綱心法

  第732章 「智育」的總綱心法

  以太結構蒸發過程中，宣沖感覺到自己飄蕩在宇宙中，飄啊飄，搖啊搖。

  在這最後時刻，維度學校系統則是在自己耳邊詢問道：這次穿越中，能否總結一下，文明在前進過程中，關於「智慧傳承」最重要的是什麼？

  宣沖：是，知識。

  學校系統：單單就是知識嗎？所以你現在直接將你所知曉的，作為再生時的圭臬可否？

  宣沖：當然不行，知識是需要反覆學習實踐的，知識不能被迷信。

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  隨後，宣沖深入想到了什麼，補充道：「學習」要契合智慧物種的生長發育。少年、

  青年、中年、老年都需要學習，都需要找到契合自己生理模式的學習方式。

  嗯，「學習」並非「迷信」，而是智慧生物將接納的信息，在「生存發展」的過程中，應用反饋的過程。

  由於人的一生都在生存，所以必然一生都在學習。

  宣沖的思路沿著上百世的記憶中「自我體系」擴展開來：自然人每個階段的「學習」都是有價值的，少年、青年、中年、老年的學習都很重要。

  在這一次又一次的再生認知世界中，（群我）到了要對世界總體描述時候，不能盲取其中「單一年齡自己的學習認知」奉為圭臬。

  對於文明來說，如果盲目摘取某個年齡群體的知識，其文明的認知會有偏頗。

  例如如果只取年老者的經驗知識，文明會陷入僵化；

  而如果只取青年的經驗知識，那麼會衝動冒進。

  哦，當然更不可能只注重少年的「知識認知」，那麼會出現天真幼稚。

  所以，人類（再生無數次過程中）應該保障本種族中處於自然年齡階段的個體順應天性學習，並包容並蓄。

  宣沖反思自己：非自然的延長生命過程中（各種醫療機械手段延長生命），超凡者對知識的吸取和利用，可能會脫離自然實際，可能會脫離主流，（超凡者）更是需要謹慎。

  宣沖一邊敘述一邊回憶。

  在這個位面上，一次次再生，尤其是最後多分體的再生，讓每一個個體意識都實現了「自我價值」。

  只因為每一世我在不同年齡、不同視角下認知，即使是相同的知識，也會有別樣的理解。

  學校系統似乎是在記錄，等到宣沖的敘述停滯下來後，催促道：你的回答，得分可以達到甲級，但是能否精煉一些？

  宣沖：精煉一些嗎？

  系統：十個字以內，進行你這次受教育的總結。

  宣沖困惑地思考著。

  ——記憶不知不覺中開始封存——

  宣沖的視角中，群星的光芒漸漸地模糊，星光，漸漸地變成了畫，斑駁的畫。

  嗯，等等，宣沖看著天花板上繪製的星星，突然覺得脖子有點酸，恍然意識到自己正抬著頭，而且已經抬了好一會兒，有點暈頭轉向。

  緩緩地轉動自己僵硬的脖子，哦，原來自己在走出學校大門的過程中停了下來，停在學校大門那類似於東方城門洞口的過道中（在大樓中開了一個寬度可以過一輛車的洞口）。過道兩側和穹頂，都畫著那些「青少版」的科學版畫。

  其中穹頂之上就是一片片星光，日月，而宣沖剛剛凝視的是一個畫著星雲的方向，這個星雲呈螺旋狀，有兩個懸臂。

  宣沖再看了一眼頭頂上這兩儀一樣的信息圖標，但這一次陌生了很多。

  這種陌生的感覺，就類似有些時候「看到漢字，突然感覺到不認識」一樣。

  剛剛穿越的記憶消失後，意識之間的聯繫開始切斷了。

  但是先前的困惑還沒有消失，宣沖依舊感到迷茫。

  宣衝突然間停下腳步，低下了頭，看到牆壁上有些褪色的八個大字：「好好學習，天天向上」—剛好十個字內）

  「好好學習，天天向上」宣沖默念以後，有了一種豁然開朗的感覺，即，似平這句話總結了自己剛剛思考了許久的問題。

  然而解惑了，想通了，但先前「星際幼兒園」殘留的記憶卻已經淡了。

  「等等，剛剛那個誰，我在思考什麼問題來著？」

  就在宣沖思考的時候，身邊傳來門衛大爺的喊聲：「同學，考完了就不要在場地逗留，回家休息吧。」

  宣沖微微跳了一下，將書包帶子朝著自己肩膀上顛了顛，然後一溜煙走了。

  門衛大爺看著宣沖離開，提著打飯的飯盒返回崗位，咬了一口碗裡的紅燒肉。

  宣沖並不知道，就在這位老大爺進入傳達室後，空間開始切換，在維度空間中他變成了一個穿著「中山裝」風格的未來服裝的人。

  大爺對維度上的教育部說道：已經錄入學籍了。

  教育部領導問：學生的維度信息已經加密了吧？

  大爺：是的，不可能有別的部門，來挖掘人才了。

  教育部領導：正兒八經的祖國花朵，這個年齡得好好學習，可不能被忽悠引導到輟學打電競的道路上。

  ——回家——

  宣沖已經在校外和老爹聯繫上了，坐上自家的桑塔納小車後，發現老爹的車上放著不少「小GG」傳單。

  這些GG傳單稀奇古怪，例如「神行太保武術學校」「電競學校」等，上面用感嘆號標註著「人生不止考試這一條路，換一條路也很精彩」。

  宣沖：老爸，這啥玩意？

  老爹：在門口接你，人家塞過來的。

  宣沖：你接這玩意幹什麼。

  老爹：在門口不是等著急了嘛。沒事接過來翻一翻老爹臉上露出玩世不恭笑容，「你說，送你去學武校怎麼樣？」

  宣沖無語。老爹老媽總就是這樣，經常看到別人家的孩子在某某方向上有所成就，就都會進入遐想狀態。

  即「如果送你去當兵會怎麼怎麼樣」，「如果送你去農村種地怎麼怎麼樣」「如果送你當廚子怎麼怎樣」————

  當然後來都用一句話總結：「你哪能吃得了這個苦啊？」

  果然如此，老爹看到宣沖不語，立刻說：「你哪能吃這些苦啊？人家練功夫，每日天不亮就得起來。」

  宣沖對此倒是認可，自己的確吃不了這個苦，哦，其實宣沖是不屑於為這個目標吃苦，而是老老實實地學習考試，找個正經工作。

  宣沖：你咋不問我考得怎麼樣？

  老爹呵呵一笑：不用問，你我還不知道嗎，要是沒考好，臉上是苦瓜臉了。現在出考場，你嘴角是揚起來的，所以不用問。

  宣沖：

  ——分數幾何？——

  回到家中後，宣沖開始大口大口吃飯，下午開始拿到考試答案，開始估分。

  預估了一下，總分數是580分，差不多能夠得上擇校的分數線了。

  宣沖迷茫中，感覺到「查閱這個分數」的時候有些熟悉，似乎以前經歷過，目前在這個空間中，宣沖已經漸漸開始忘記自己有前世了。

  考試十五天後，宣沖看到了自己的成績，估的一分不差。

  當然距離那些頂級優等生還差的非常遠。

  隨後看電視時，自家城市的衛視記者採訪了一個狀元，尤其值得注意的是，這是一個叫莊娟的混血兒。

  這個女孩（敘述）平時的愛好是看《科幻世界》，喜歡《星際迷航》系列電影。

  宣沖撇撇嘴：人家採訪你，是因為你是狀元。這些和你考狀元，有什麼關係？秀自己愛好廣泛？我特喵的考了狀元後，我會說我愛好是炸屎。

  沒來由地，宣沖感覺電視上的莊娟瞅了自己一眼。

  ——時代分割線——

  莊娟正在自己的「公主堡壘」的家中進行分數的查詢直播，（她在她這個時空可不是狀元）

  當莊娟美美的打開成績單，準備在直播間留言回復彈幕時，看到了這麼一行話：「與你成績有何干係，我考的好，說是因為過年炸牛糞炸的。」

  莊娟聽到這沒禮貌的話語，當即皺起眉毛，艾特發言者回復，直接懟了過去。

  只是她開直播回懟的時候，對面那邊是「王不語，王不言，王之蔑視」。

  話說宣沖那邊還是電視機時代，哪來的直播對話系統？

  如果宣沖真的知道自己現在看電視，實際上是跨時空進行彈幕點評，不會這麼得罪人。

  莊娟這裡顯然和宣沖不是一個時代。整個樓房內是全封閉。如同二十一世紀的電腦機房，內部有獨立的空氣降溫和循環系統。

  這是經歷了大核戰後的建築風格。值得一提的是，這個時期大部分新生人口正在向深海遷移。而地表遭遇核爆，也並不是那種高烈度對抗模式，而是周邊那些上個時代「國家殘骸」中孕育的恐怖組織們，有事沒事，打一發核彈。

  這是因為在上個時代，核彈已經擴散了。

  諸多中等國家，也就是幾千萬人，且有一定工業基礎的勢力，他們在國際生產鏈上毫無競爭力，已經被更強大邦的「智造流水線」在效率上取代了，但要命的是，他們經濟崩潰前，「核技術」的門檻，乃至核投送的難度，對他們來說又太低了一些。

  「國」是暴力組織，再小的也是，暴力組織為了存續下去，是不可能如同公司一樣，申請破產好聚好散的。

  所以那些「中等邦」試圖用「核」作為條件，進行吃大戶。也就是要讓那些依舊維持經濟盈餘的勢力讓利。

  當然對主文明國家來說，這是不可能的，於是乎在諸多中小邦最終經濟崩潰了！「核」也不可控起來。

  莊娟現在所處的時代，整個世界的工業國在這幾十年進入了一個新防護階段，所有周邊國境線都設置了嚴密的反導系統，且大量長航時飛艇，作為衛星網絡補充，時時刻刻地盯著可疑目標。

  但饒是如此依舊有漏網之魚。

  這種偷襲大概幾個月一次，不定期。於是平，就不得不增加了城市硬扛傷害的指標。

  莊娟所在的城市是地中海地區，但從室內來到室外，浪漫的地中海風格建築早已經被拆的一點不剩了。全部都是半球混凝土堡壘建築，其堡壘建築上鋪滿了太陽能板，而堡壘建築外圍是一座座雷達預警網絡。

  是的，與東邊大河文明面臨的「核恐怖」不同，莊娟所在的地中海區要更加嚴峻。

  首先說一說大河文明，在核恐怖之前，對周邊人口稠密的陸地接壤地區控制的非常好（主要是暹緬南）

  紅龍強行壓著這些地區的矛盾沒有發生大型國戰。

  這使得該地區的小政府無法激進地調動工業資源和國民意志來獲取可觀的核工業。

  至於西域走廊地帶則處於地廣人稀區域，這地方可以經濟收買融合。

  而高原南部老死不相往來的同時，也有高原區域這個龐大無人區作為攔截帶。

  大河文明主要「核恐怖」是南洋群島地區，但是這些都隔著大洋，且大戰之前，海洋國境線都已經推到南洋家裡面去，大量深海城市組成了數千公里海上防禦區域，任何不明飛行物，都會在上空攔截。

  即大河文明的「核防禦態勢」是非常好的。

  ——核之下，人文差異——

  地中海區域就不同了，當藍底12星旗幟和燈塔結成軍事盟約。

  毆洲附近，哦，也就其所謂的近東地區，就是長期熱對抗產生的潰爛區。

  核擴散是根本無法遏制，並且距離毆洲本土還很近，以至於南地中海的居民，甚至用皮划艇就能偷渡到毆羅巴地中海的隔斷遠不如太平洋。且毆洲和棟価也不一樣。

  紅龍的東部都是一片片狹小的島國，島和島之間做不到流竄。

  但是毆洲附近北非能夠流竄到耶路撒冷。值得一提在毆羅巴強盛時候，沒有推廣穩定秩序，反而是孜孜不倦輸出混亂，以吸引周邊廉價勞動力。

  結果前人造了數百年的孽，到了莊娟這一代後是要還的。

  全球失序時期到來後，除了超級核心文明區域，其餘地區陷入大崩潰，文明制度大幅倒退。由於貼著這周邊混亂區域太近，毆洲人被混亂時期裡面冒出來的核綁匪組織弄得欲仙欲死！

  近東地區那些搞到核彈的勢力，就如同獨生代剛出生時「悍匪綁架有錢人兒子」一樣，動輒就威脅打錢，否則就撕票。

  由于勒索手段非常有效，並且核彈能突破攔截。

  地中海地區在該時期遭遇的核勒索次數，基本上是大河文明的十五倍，至於突防爆炸的次數更是一百多倍。

  同時期東方的人文已經是比較壓抑了，宣沖先前遇到了「現漢禮法」體系，就是這種壓抑表現。但是在陸地上還是能夠維持安全區域，人們還能在大江大河的山區中走動。

  但是地中海地區呢！海洋壓抑，陸地也壓抑，所有人都藏在地堡中生存。

  莊娟時代外面的鬱鬱蔥蔥，變成了只能觀看、不能隨意出去觸碰的畫面。

  在這個時代，地中海文明的人的「直播和互動」是非常重要的部分，這一點大河文明陸地上同時期的「守家嫡長代」無法理解。

  哦，就如同宣沖這樣的獨生代，習慣於獨自生活，根本無法理解毆洲人酒吧聚會的重要性一樣。

  整個地中海地區，大家在直播中都是要遵循禮貌。

  而現在莊娟對於考上東方學校是很開心的，結果公開的直播中，出現了東方的「懟人言論」，讓莊娟很不舒服。這位女同學記住了來自東方的id。

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  （還有更新耶）