第678章 這就是斯巴達！
新的一天。
新的天幕出現。
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畫面里出現了一群肌肉猛男。
他們赤膊上陣，僅穿一套條褲衩，背後繫著披風。
盡情的彰顯著混身的肌肉力量。
場景的內容，似乎是一群人正在商議事情。
而在他們的對面，一名趾高氣揚的高個子黑人男子，也正在用威脅的語氣說著什麼。
通過天幕的注釋。
古人們知道了。
肌肉男一群人是斯巴達人。
而黑人男子則是龐大的波斯帝國的使者。
波斯帝國似乎正在強硬的要求斯巴達人投降。
在激昂的背景音樂中。
為首的肌肉男，被標註為列奧尼達國王的人站了出來。
他先是沉默，隨後爆發。
瀟灑的掏出佩劍，架在了波斯使者的面前，將其逼到懸崖邊上。
使者連忙表示：兩國交戰不斬來使。
但列奧尼達一聲怒喝：【This is sparta!】
【這就是斯巴達！】
隨即一腳將波斯使者踢下懸崖！
……
天幕外。
漢朝。
劉徹看著斯巴達國王，那一腳乾脆利落地踢飛波斯使者，整個人都愣了一下。
隨後嘴角微微上揚，忍不住笑道：
「好傢夥，這斯巴達國王還真是個暴脾氣，夠生猛啊！」
「倒有點咱們大漢兒郎的血性。」
霍去病也贊著說道：
「這一腳踢得太解氣了！那波斯使者囂張跋扈，好死！」
衛青則一臉沉穩的說道：
「陛下，斯巴達國王此舉，怕是要徹底激怒波斯了。」
「而看剛才他們的對話，波斯乃是大國，帶甲百萬。」
「斯巴達區區一座城池，怕不是對手。」
而劉徹只是淡定的說道：
「或許，波斯要的就是使者被殺的效果呢？」
「但斯巴達人不是傻子，沒有實力的話，他們不會貿然動手。」
「就讓朕看看，這斯巴達人哪兒來的勇氣對抗波斯？」
而天幕此時也開始講述。
【剛才片段呢，是經典電影斯巴達300勇士里的名場面。】
【雖然已經過去多年，但依然是影史的著名鏡頭。】
【而那幾年，一部《斯巴達300勇士》，一部《這不是斯巴達》，一部史詩正片，一部惡搞喜劇電影，也是都獲得了相當大的成功。】
【在當年全球掀起了一股斯巴達熱潮。】
【而斯巴達給網友們留下的最深刻的印象，恐怕就是這群肌肉猛男了。】
【一個個如同戰神附體，光著膀子，拿著長矛盾牌，嗷嗷叫著往前沖的勇士。】
【斯巴達戰士！】
【斯巴達也成為了精銳重裝步兵的代表形象。】
【直到現在，各種影視遊戲裡的斯巴達戰士角色，依然是層出不窮。】
【那麼今天我們就來聊聊。】
【一名合格的斯巴達戰士是怎麼誕生的。】
【在古希臘的斯巴達城邦，嬰兒的啼哭不是一首溫馨的搖籃曲，而是一曲生死存亡的衝鋒號。】
【當一個斯巴達嬰兒呱呱墜地時，他面臨的不是接生婆的溫柔懷抱。】
【而是家族長老的出廠質檢。】
【長老會仔仔細細打量著嬰兒的每一寸肌膚，每一個小指頭。】
【像驗收武器般捏捏嬰兒的胳膊腿兒。】
【若發現面色蒼白、哭聲微弱，當場就會宣判：退貨！】
【於是這個可憐的小傢伙會被丟到泰格托斯山腳的棄嬰谷，和豺狼禿鷲作伴。】
【畢竟斯巴達人的邏輯是：連呼吸都贏不了其他嬰兒，怎麼指望他將來打贏波斯人？】
【那些通過初篩的幸運兒，緊接著就要迎接人生第一場酒精挑戰。】
【斯巴達母親們會把新生兒按進烈酒里洗澡，美其名曰消毒殺菌。】
【體質差的孩子，被酒精刺激得全身抽搐。】
【而真正的斯巴達小戰士，則會蹬著小短腿咯咯直笑。】
【史學家普魯塔克曾揶揄道：這大概解釋了，為何斯巴達戰士在戰場上總顯得醉醺醺的勇猛，畢竟他們從嬰兒期就開始練酒量了。】
【那成功留下來的嬰兒，是不是就能過上好日子啦？】
【想都別想！】
【接下來，等待他們的是更加瘋狂的訓練。】
【在斯巴達，孩子們從小就被教育，要堅強，要勇敢，不能有一絲軟弱。】
【大冷天還穿個短褲，鍛鍊耐寒能力。】
【吃的東西也非常簡單，基本上就是一些粗糙的食物，能填飽肚子就行。】
【斯巴達的孩子們從小就開始適應這種艱苦的生活，為的就是以後能在戰場上不被困難打倒。】
【斯巴達父母還熱衷於開發硬核育兒套餐。】
【往嬰兒床里放毒蛇、故意餓著孩子、甚至把哭鬧的嬰兒倒吊在井口。】
【有位斯巴達母親的名言流傳至今：要麼帶著盾牌凱旋，要麼躺在盾牌上回來。】
【這話可不是睡前故事，而是哄睡時的戰前動員。】
【到了7歲，這對於斯巴達的孩子們來說，可是人生的一個重大轉折點。】
【七歲生日那天，男孩們會被剝去柔軟的亞麻衣，套上粗糲的披風，像小羊羔般被趕進軍事訓練營。】
【這裡沒有哈利波特式的分院儀式，只有教官的皮鞭在空氣中炸響。】
【歡迎來到斯巴達男子軍事夏令營！】
【在這個訓練營里，可沒有什麼你好我好大家好的和諧氛圍。孩子們被分成一個個小組，相互之間競爭非常激烈。】
【他們要學習各種戰鬥技能，像怎麼使用長矛、盾牌，怎麼近身搏鬥。】
【斯巴達孩子要在荒野上演現實飢餓遊戲：睡在蘆葦紮成的天然床墊上，吃著永遠餵不飽肚子的黑麥粥。】
【還要在寒冬臘月光著腳丫子追野兔。】
【別誤會，這不是戶外拓展活動，而是訓練如何在敵後搞糧草。】
【斯巴達的孩子們訓練的時候，還經常會被鼓勵去偷東西。】
【你沒聽錯，就是偷東西！】
【但這可不是讓他們去學壞，而是有特殊目的的。】
【教官們故意剋扣口糧，卻鼓勵孩子們去廚房偷食物。】
【但前提是不能被抓到。】
【要是被抓到了，那懲罰可就慘了。】
【曾經有個機靈鬼連續三天偷到食物，結果第四天被廚子逮個正著。】
【按照規矩，他得挨三十鞭子。】
【但這孩子硬是咬緊牙關一聲不吭，最後教官感動得熱淚盈眶：好樣的！明天起你就是偷竊課代表！】
【這其實是在鍛鍊他們的機智和應變能力，以及埋伏敵人、敵後游擊的能力。】
天幕外。
春秋。
孔子看到天幕上的斯巴達孩子，成群結隊的偷竊食物。
忍不住連連搖頭。
「此等訓練，實在荒謬！」
「君子之道，應以仁、義、禮、智、信為本，這斯巴達人竟將偷竊作為訓練手段，全然不顧道德倫常。」
「真正的教育，應是培養人的品德與修養，使其內心充滿仁愛與善良。」
「而這斯巴達的訓練，不僅不能教導人向善，反而助長了貪婪與欺詐之風。」
「長此以往，即便能培養出善戰的士兵，卻也難以塑造出有道德、有擔當的君子。」
「國家的衰亡，也是必然的事。」
孔子語氣堅定，判斷道：「斯巴達人或許能通過這種訓練，暫時提升士兵的戰鬥技能。」
「但從長遠來看，卻損害了國家的根本。」
「如此捨本逐末，實非明智之舉。」
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