第十章 《你的答案》

  8分當然不是全市最低分，畢竟交白卷的肯定有人。但是高三（2）班畢竟是學校的文科前段班，不是8班那樣的放羊班，大家的底線還在。

  哪怕陳歡這樣渣渣，每次也能混個三四十分呢。

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  張潮的8分確實有點駭人聽聞了，絕對是創了班級記錄。趙汝東從教20多年，從開始帶前段班以後，就沒有一個學生在身體無恙的情況下，考出這樣的成績。

  8分的成績也嚴重拉低了平均分，更讓他覺得丟臉。

  而對張潮來說，雖然這大悲-大喜-大悲的循環十分刺激，但畢竟已經做好了心理建設，所以對趙老師劈頭蓋臉的痛罵也是心無波瀾，不過該做的表面工作還是要做。

  「老師，我明白了！」

  「老師，這次是我錯了！」

  「老師，下次我一定改！」

  「老師，二模我肯定不讓您丟臉！」

  ……

  道歉一句比一句誠懇，好不容易才消了趙汝東的怒火。

  與此同時，高三語文組備課室里，組長顧言，還有沒上課的兩個老師，被張婷叫到了一起。

  張婷拿出一個聽歌用的MP3，對幾位老師道：「2班的張潮這次考了全市第一，大家都知道了……」說罷頓了一頓，畢竟張潮是她的學生，她心裡還是很驕傲的。

  顧言道：「市裡的劉教研員還特地給我打了電話表示祝賀呢。以往第一名都在市裡的學校，張潮給我們爭了一口氣。」

  其中一個老師接話道：「是啊。不鳴則已，一鳴驚人。」

  張婷暗喜，不過也不能太喜形於色，那就起反效果了，還是說正事要緊：「剛剛上課我讓張潮介紹一下學習經驗，他也答應了。一開始我以為他會說刷題啊、背誦啊這些，結果不是。你們聽聽。」

  說著，就把MP3插上數據線，連上了組裡的備課電腦。MP3的文件夾里有一個單獨的錄音文件夾，張婷把最近的幾份錄音拷貝到了電腦里，然後用聽歌軟體「千千靜聽」打開來。

  張潮的聲音頓時就迴蕩在備課室里：

  「……小說的視角，總體上要分成『人稱視角』和『身份視角』，兩者各自獨立又相互交叉，答題的時候應該兼顧考慮……」

  「……所有的問答題，都有其『母題』，無非就是『作用題』『主旨題』『內容題』……」

  「……不要把作文看成是自己的心聲抒發，或者某種文學創作。而要把它當成一道特殊的問答題……」

  這個MP3拾音效果很一般，而且每次最長只能錄5分鐘， 5分鐘之後就要重新操作。MP3的容量也有限，只有64M，張婷刪了好幾首歌才勉強錄了斷斷續續的五六段。音質也很差，有時候還聽不清。

  顧言一開始也沒有當回事，不過越聽越嚴肅。聽完以後，扶了一下眼鏡，問道：「這都是張潮剛剛上課說的？」

  張婷回答道：「是。我也沒想到他能講的這麼好，簡直不遜於，不遜於……」

  顧言笑道：「不遜於我們老師，是嗎？」

  張婷點點。

  顧言道：「其實說不奇怪也不奇怪。張潮這個學生原本語文成績就突出，和1班的蘭婷、4班的陶樂銘不相上下，都在年段前列，說明底子很好。這段時間可能受到了什麼點撥，或者自己學習有了特殊的心得，突然間『開悟』了，一舉突破瓶頸，也屬於正常。

  而且，他的父親也不簡單……他這番見解確實有老師的水平，講實話，很多老師可能還不及他。但是呢，這一套完全是功利化的應試技巧。我們做老師的不能這樣，要從知識的底層開始往上搭梯子，培養學生聽、說、讀、寫能力。他這兩下，就像是梅超風的『九陰白骨爪』，能速成，但實則對語文的整體感知造成了破壞。」

  張婷沒想到一向嚴肅的顧言竟然會舉金庸小說的例子，不禁莞爾，說道：「組長一針見血。」

  顧言話鋒一轉，說道：「不過他說的很多東西確實對考試非常有用。高三的學生，也許就需要這樣的『九陰白骨爪』呢？比如剛剛他講到把作文當做問答題來寫，這個觀點就很有意思。他這次的作文得了滿分，也是全市唯一的一份滿分作文。我其實很想聽聽他是怎麼構思、怎麼行文的。但是下面又沒有了。」

  張婷解釋道：「講到作文的時候，已經快上課了，就沒有講下去。」

  顧言沉吟了一會兒，道：「我覺得張潮這次的經驗，很有在我們高三學生中推廣學習的價值。這樣，你讓他好好準備一下。我向學校申請，這周五晚上，在學校的禮堂，讓他給全體高三同學做一次學習成果匯報會。」

  張婷驚喜地道：「這，這有必要嗎？他這次好像其他科考砸了。」

  顧言斬釘截鐵道：「很有必要。其他科是其他科，我就管我們語文。匯報會的事就這麼定了，我現在去找教務處老何。馬上下課了，你也去把事情和張潮說了。」

  教室這邊，張潮剛下了課，就被張婷叫了出來，找了個角落，把要他做學習成果匯報會的事交代了一下。可能因為興奮，張婷離著張潮很近，粉紅色毛衣的前端，差一點就能頂到張潮；更兼得色如春曉、吐氣如蘭，也就是張潮兩世為人的功力，才堪堪抵禦得住。

  張潮知道「婷美」老師這是還把他當小孩子看待，加上帶出全市語文第一的興奮，才有些「得意忘形」，所以自己不至於綺念叢生。答應張婷以後，又向她道了謝，才回到班級。

  繼續受刑。

  是的，第四節課是英語。他光榮地考了24分，是數學的整整三倍至多！

  但按英語老師的說法就是：「我在答題卡上使勁踩一腳都不至於這點分！」

  好不容易熬到12點，終於下了最後一節課。張潮才如釋重負地竄出教室，在眾人怪異目光的注視里，草草吃了個飯，等到12點30左右，就悄悄一個人去了學校的廣播站。

  三中廣播站設置在操場看台一側的邊上，是一個獨立的小房間。每天中午12點開始播音，前30分鐘可以由同學點歌，每首歌收費2元，可以在放歌前由播音員念一段不超過20個字的問候語。

  12點30開始是學校的午休時間，廣播站開始調低音量，放一些悠揚舒緩的輕音樂，並且在1點左右關閉廣播，等到1點40再調大音量，播放催促學生起床的音樂。

  下午放學後，傍晚到晚自習也大致如此，不過變成了1小時點歌，1小時固定曲目。

  張潮利用的就是這段時間。固定曲目那1小時，廣播站的電腦不用操作，自己打字並不影響放歌效果。

  張潮來到廣播站門口，敲了敲門才開門進去，驚訝的發現今天值班的是竟然是9班的宋詩語。

  如果說蘭婷是清秀可愛的小家碧玉，那宋詩語就屬於明艷優雅、麗質天成的吸睛焦點了。皮膚白皙、身量高挑，比例極佳；一張巴掌大小的鵝蛋臉上，美眸善睞、鼻樑高挺、紅唇似點；不過頭髮卻顯得有些「叛逆」，竟然是利落的短髮，卻更添了幾份英氣。

  她學的是音樂，照理說，這時候應該還在集訓，為年後各個音樂院校的專業考試做準備，怎麼有時間來廣播站值班？張潮倒沒有多嘴問，這又不關他事。只是禮貌地點了點頭，道：「我是張潮，蘭婷答應我每天中午和傍晚，這裡的電腦借我用1小時。」

  宋詩語打量了一下張潮，點點頭道：「你就是張潮？蘭婷和我交代了，你用吧。別碰播放器就行，它到時間就放完停止了；也別碰桌上的麥克風和調音器。還有，我要在旁邊彈會琴，會影響你嗎？」

  張潮這才看到另一邊的空桌子上放著一個吉他盒，笑著道：「以前在晚會上只聽你鋼琴彈得好。沒想到你還會彈吉他。沒事，你彈吧，不影響。」

  宋詩語點點頭，把位子讓給了張潮。自己則坐到了角落，抱著吉他，開始輕輕拂弦，悠揚但不知名的曲調從她的指尖緩緩流出。

  張潮閉眼聽了一小節，輕聲誇了句：「真好聽！」這才打開WORD，開始敲擊今天的文章。

  今天這篇文章還是針對芙蓉姊姊現象的分析，不過重點不是放在芙蓉姊姊身上，而是放在拿她取樂的大學生們。從「審美」到「審丑」（當然，學術意義上的「審美」，本身審的就不僅僅是「美」），當代大學生到底怎麼了？

  張潮從「審丑」現象的歷史說起，指出對「丑角」的戲謔、嘲諷，是古代精英階層重要的心理拼圖之一。西方的君主，一直有豢養小丑的習慣；中國直到漢武帝時期，還有東方朔這樣的諧臣。《紅樓夢》里，劉姥姥也充當了這樣的角色，以至於被嘲諷為「母蝗蟲」……

  寫到興起，張潮忘乎所以，一邊碼字，一邊哼歌。

  等他完成了文章的上半部分，鬆了一口氣後，發現才1點20，宋詩語不知道何時已經停止彈琴，而且站到了自己的身後。

  張潮嚇了一跳，問道：「你要用電腦嗎？不是1點40才放歌？」

  宋詩語猶豫了一下，才道：「你剛剛哼的是什麼歌，我沒有聽過。」

  張潮哼歌完全是無意識的，被這麼一問，都懵了：「我……我就隨口哼哼。」

  宋詩語抱起吉他，把他剛剛哼的曲調大概復彈了一遍：「大概就是這樣，有一些段落你哼得太小聲了，我沒聽清。」

  張潮聽出來了，是後來那首非常火爆的《你的答案》，一首非常勵志的歌曲。不過現在離這首歌被創作出來還有十好幾年，他淡淡地道：「隨口哼哼，別當真。」

  宋詩語道：「確實挺好聽的，很特別，有一種從人生谷底徘徊後直衝雲霄的激越慷慨，層次感很鮮明。你能再哼一遍給我聽嗎？」一雙黑白分明的大眼睛直盯著張潮。

  張潮皺著眉頭道：「為什麼非要聽這首歌？」

  宋詩語沉默了一會兒道：「這次模考完，不少同學都挺沮喪的。這首歌，也許能振奮他們的精神呢？」

  張潮忍住翻白眼的情緒道：「你不問問我考了多少？」

  宋詩語道：「能讓蘭婷認可的，成績又能差到哪兒去？你就再哼一遍，保證沒有第三遍！」

  張潮想了想才笑著說道：「這麼厲害？那你聽好了……」接著又把曲子快速哼了一遍。

  宋詩語聽得很認真，手指在吉他上不時虛撫。

  張潮哼完以後，她只略略回憶了一下，就用吉他完美彈奏了出來。

  這下輪到張潮驚嘆道：「你聽過一遍曲子就能記住？」

  宋詩語點點頭，道：「這是我專業……不過這真是你隨口哼哼的？你確實沒有學過音樂？」

  張潮老臉一紅，不敢回答，只能問道：「你怎麼確定這是我的原創？」

  宋詩語道：「因為我家裡也有這麼大一個房間。」比劃了一下，指的就是播音站，大概十二個平方大小，「裡面全是我爸爸搜集的各種唱片，定期更新。我沒聽過的旋律，不多。」

  張潮一時無語，心想有錢人的世界就是不同，自己家的房間住一家三口都擁擠，她家能騰出一間放唱片。

  宋詩語道：「不過你現在學也晚了，可惜。對了，這首曲子有詞嗎？蘭婷說你寫詩寫的很好，有沒有為這首曲子配一首歌詞？」

  張潮想了想，既然都到這一步了，那送佛送到西算了，於是說道：「還真有。」

  宋詩語眼睛一亮，從桌子的抽屜里掏出紙筆，遞給張潮，道：「能不能寫給我看看？」

  張潮回憶了一下，這首歌他當年在KTV里唱過多遍，歌詞記得還是很熟的，所以刷刷在紙上寫了起來，只五分鐘就寫好了。

  宋詩語接過稿紙一看，眼神頓時開始牽絲，仿佛要被歌詞吸進紙里去：

  也許世界就這樣

  我也還在路上

  沒有人能訴說

  也許我只能沉默

  眼淚濕潤眼眶

  可又不甘懦弱

  ……

  黎明的那道光

  會越過黑暗

  打破一切恐懼我能

  找到答案

  哪怕逆著光

  就驅散黑暗

  丟棄所有負擔

  ……

  正沉浸間，廣播站的門「啪」一聲被推開了，蘭婷嬌小的身影逆著光站著，大聲喝道：「你們在幹嘛？看看幾點了，還不放起床歌單，這是播音事故知道嗎？」

  （還有更新耶）