第五百三十三章 【唐完了的唐同學】

  第534章 【唐完了的唐同學】

  唐一平閉上了眼睛，開啟了心流代碼。

  唐一平睜開了眼睛。

  從閉上眼睛到睜開眼睛，耗時15秒。

  擁有決心的男人，是很帥的沒錯。

  但沒有知識的男人，則毫無卵用。

  唐一平閉上了眼睛，打開了心流代碼，然後就發現————

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  自己還是看不懂弱者生存指南的代碼。

  看不懂要怎麼辦啊！

  再多的技術也沒用啊！

  但是，都已經這個時候了，看不懂也要向上莽了。

  看我努力！

  唐一平再次閉上了眼睛。

  他的眼前，再次瀰漫了灰色的霧氣，然後心流代碼從灰色的霧氣中飄了出來。

  眼前，再次流淌著無數的代碼。

  而在這些代碼的後方，是弱者生存指南的界面。

  弱者生存指南的界面後方，還有流淌著的代碼。

  這就是【————】變成【。··——】之後，出現的全新的界面，上面顯示的，是弱者生存指南的底層代碼。

  三者之中，心流代碼是唐一平自己「產生」的，距離他更近一些。

  【弱者生存指南】是外界投射來的，距離他更遠一些，而弱者生存指南的代碼，則是最遠的。

  一開始看的時候，唐一平會覺得這比較亂，還會比較分心。

  但是時間長了，唐一平已經練出來了完全不同的注意力。

  在他的注意力在【心流代碼】上時，【弱者生存指南】和它的代碼，就像是背景，完全不干擾前景。

  而他注意力在【弱者生存指南】或者其代碼上時，身為前景的另外兩個則就像是紗窗，完全不影響視線。

  他的注意力，在這三者之間來回切換，就像是在連接到同一台電腦上的三個顯示器上切換一樣，非常絲滑，完全不受影響。

  畢竟，這並不是真的「視線」，而是一種影像投射。

  只是，唐一平已經連接了【弱者生存指南】這麼久了，進展並不大。

  畢竟，給一隻猴子一本漢語詞典，你一年後和一百年後去考它的語文水平，恐怕差別都不會太大。

  都是0。

  現在的唐一平，覺得自己就是那隻猴子。

  他只能看到，中景上的【弱者生存指南】的界面與信息的變化，和背景的代碼有某種聯繫。

  說明這確實是前台和後台的對應關係。

  但此處之外————

  唐一平沒有發現任何規律。

  唐一平曾經嘗試過改一些什麼東西，在後台的界面裡面插入一些內容，但最終的結果就是石沉大海，似乎什麼也沒發生。

  唐一平覺得，要麼自己插入的內容沒有生效，要麼這種代碼，本身擁有一種極強的自我糾正的作用，只是修改某些東西是無效的，它還會自我矯正到原來的狀態。

  但無論哪個，都很難辦。

  但是，沒辦法了，必須啃下來它，就算是————隨便弄點什麼呢？

  唐一平的注意力集中在弱者生存指南的代碼上，努力閱讀著那些代碼。

  其實，說是代碼，並不正確。

  那並不是人類的文字，甚至那很難說是文字。

  唐一平並不能形容那是什麼，甚至他只能在看著它的時候，才能感知它的存在。

  他只要睜開眼睛，就無法形容自己剛才看到了什麼，也無法描述它。

  這讓唐一平有點絕望。

  這恐怕是————某種認知維度上的差異。

  所以唐一平的修改，其實毫無意義。

  這種認知，讓唐一平有點絕望。

  在他閉眼的兩分鐘裡，他看到，【執劍人協議2.0】的掃描進度條又動了。

  一【執劍人協議2.0】掃描進度80%

  還剩下20%了。

  留給唐一平的時間，真的不多了。

  現在該怎麼辦？

  就在此時，唐一平的眼前再次閃過了一個提示：

  從智人葉振國的身上，檢測到錯誤的印象【不如胎盤唐同學】，是否嘗試固化印象將其作為面具佩戴？

  唐一平：「？？？？」

  不是，葉爺爺，我在您的心目中就這個形象嗎？

  我不是剛救了您嘛！

  哎，不過我可能真的不如胎盤————

  來個胎盤，現在可能也能做點什麼。

  還說什麼最好的防禦就是進攻呢？

  現在自己連進攻都進攻不了————

  這一刻，唐一平有點自暴自棄。

  就在此時，又有提示彈出：

  檢測到【打工面具】新的錯誤印象，混淆算法得到輕微強化。

  咦？這也行？

  葉爺爺，幹得好！

  你還對我有什麼錯誤印象，都來吧！

  我受得住！

  不知道是不是因為這個想法的原因，下一秒，無數的信息彈出：

  一從未知智人的身上，檢測到錯誤的印象【這孩子傻了吧唐同學】，是否嘗試固化印象將其作為面具佩戴？

  一從未知智人的身上，檢測到錯誤的印象【非常困的唐同學】————

  ————【公開課睡覺的唐同學】、【完球了的唐同學】、【馬上要見太奶的唐同學】————

  一大堆的錯誤印象，瘋狂彈出。

  而這還不算完。

  幾乎是立刻，後續的信息彈出：

  未知智人成為【這孩子傻了吧唐同學】的認知錨點，【這孩子傻了吧唐同學】已得到穩固。（277/10）

  一未知智人成為【公開課睡覺的唐同學】、【完球了的唐同學】、【馬上要見太奶的唐同學】的認知錨點————

  看著那一連串刷屏的提示，以及提示後面動輒數百乃至上千的認知錨點，唐一平都懵了。

  這什麼情況？

  然後是更多的信息流出：

  一檢測到【打工面具】新的錯誤印象，混淆算法得到輕微強化。

  一檢測到新的已固化【打工面具】，混淆算法得到強化！

  ——檢測到————

  唐一平現在的感覺，就像是自己的【打工面具】正在瘋狂的進化。

  從普通到史詩然後再到金色傳說————

  而隨著這些【打工面具】的固化，唐一平發現，自己面前的進度條，竟然在倒退————

  從本來的80%，慢慢向下消退。

  不是，這種掃描進度還可以倒吸的？

  問題是，為什麼突然之間，那麼多人在固化對自己的印象？

  這也不對啊！

  唐一平再也忍不住了，他睜開了眼睛。

  不是，我就算是再怎麼傻，也沒變成公認的傻吧！

  唐一平睜開眼睛，就傻眼了。

  從離開宿舍開始，唐一平整個人就陷入了自己的思緒中，對外界都渾渾噩噩的。

  而現在，他才發現，自己的面前不遠處，就懟著一個攝像機。

  而旁邊的副屏大屏幕上，此時正播放著當前的直播畫面。

  呃，不是————

  這次公開課，不會在直播吧。

  不是吧，真的在直播的？

  為什麼沒有人告訴我？

  等等，剛才到底多少人看到了？

  誰告訴我，這直播間裡有多少人啊。

  一個破《數學分析Ⅲ》的公開課而已，為什麼會有那麼多人？

  唐一平百思不得其解。

  等等————

  唐一平猛然想起來什麼，低頭拿出手機，然後打開了自己的班級群，向上翻。

  果然，看到了導員發的通知。

  一本次公開課將會通過學校的公開課系統全網直播，點擊以下連結進入觀看——————

  唐一平點擊進去，就看到了唐老鴨正站在台上講著什麼。

  而公開課的頁面上，正飄著彈幕：「切一下鏡頭！謝謝！」

  「麻煩切一下鏡頭，我想看看剛才睡覺的唐同學。」

  「對，我想看看唐同學睡醒了嗎？」

  「求唐同學的心理陰影面積！」

  唐一平：「？？？？」

  你們這些人，是不是有毛病！

  我和你們有仇嗎？啊？！有仇嗎？！

  為什麼這麼多人，都沒有人提醒我，現在在直播？

  我的同學們，都這麼沒人性嗎？！

  唐一平這麼想著，向自己左邊一看。

  發現，自己左邊是個不認識的同學。

  看起來好像年齡挺大的，比自己大好幾歲的樣子。

  此時他正正襟危坐，看著講台上的唐靜雅，一臉朝聖一般的表情。

  咦，我這是坐哪裡了？我的同學呢？

  唐一平越過這位不認識的學長，向旁邊再仔細一看，隔著好幾個桌子，一條過道，自己的同學都坐在另外一邊。而好幾個自己的同學，正在向自己這邊瞥呢。

  和他目光對視的剎那，還向講台的方向努了努嘴。

  親同學啊！

  唐一平立刻釋然了。

  對不起，是我的錯，是我錯怪了你們。

  果然，你們是我的親親同學！

  不過，我的同學怎麼都坐那邊了？

  等等，我坐的地方好象不對，為什麼我坐在這裡了？

  而且，這些人怎麼知道我是唐同學的？

  他一低頭。

  他發現，自己坐的這個位置，不但位置不對，擺設也不對。

  前面竟然擺著一個名簽。

  其實擺著名簽沒什麼。

  其他的地方也擺著。

  譬如自己左邊這個學長的面前，就擺著一個「數科院博士生代表」的牌子。

  那邊自己的同學們面前，也擺著牌子，但是角度問題，看不清楚上面寫著什麼。

  但自己的牌子上面，寫著自己的名字。

  為什麼要給我擺個名字？

  這不是害我嗎？！

  唐一平大驚。

  他趕快低頭去看自己的手機，然後發現————

  萬幸。

  名字的一部分被前面的人的背影擋住了，只能看到一個「唐」字。

  所以，這些人都知道自己是唐同學！

  唐一平趕快把名簽「啪」一聲放倒了。

  然後，他就看到彈幕上彈出：「哈哈哈哈哈哈，他發現了！」

  「仔細看，他在看手機！」

  「他不會在看自己的直播吧！」

  「這位唐同學真的唐完了！」

  「笑死我了，萬萬沒想到，看個公開課的直播，也能這麼有樂子。」

  「數學果然會平等地取悅每一個人！」

  你們給我滾粗啊！

  唉，不對，你們再繼續點！

  看著突然又蹦出來的一個【唐完了的唐同學】的錯誤印象，唐一平都不知道該哭還是該笑了。

  然後，他看著自己的掃描進度，開始慢慢消退。

  現在已經消退到了60%左右了。

  幹得好啊兄弟們。

  感謝你們救我一條小命。

  現在————

  我得努力救大家了！

  唐一平深吸了一口氣。

  他開始認真思考，自己到底該怎麼做。

  他並不知道，在他睜開眼睛的時候，有好幾個人，終於把提到嗓子眼的心放下了，狠狠鬆了一口氣。

  特別是站在講台上的唐靜雅。

  唐一平不睜開眼睛，她都不知道該不該開始，在台上已經乾巴巴地講了半天套話了。

  此時，看到唐一平睜開眼睛，她看了蘇博遠一眼，看到蘇博遠如釋重負，對她點了點頭。

  他趕快結束了自己之前的開場白，開始講課。

  「各位同學們下午好，在開講之前，我想問大家一個問題。上一節，我們講的內容，大家都學會了嗎？」

  「學————學會了。」

  下面，傳來的是稀稀拉拉的回應聲。

  就算是能夠回應的少數人，其實也有點不自信。

  就只有幾個人，眼神堅定，以灼灼的目光看著唐靜雅，顯然他們上節課學得很好，而且渴望著和唐靜雅進行眼神交流，以得到唐靜雅的肯定和鼓勵。

  特別是，在這樣的公開課上，他們也想表現一下。

  唐靜雅聽著稀稀拉拉的聲音，點了點頭說：「嗯，看來學會的不多。」

  下面，學生們都感覺今天的唐靜雅有點奇怪。

  往日裡，如果大家回答得這麼稀稀拉拉的，大概率會讓唐靜雅暴怒如狂。

  就算這是公開課，她也不會這麼平靜吧。

  不是，這個唐老鴨滅絕師太，絕念改性了？

  這還是四大名捕之一的唐老鴨嗎？

  然後他們就聽到唐靜雅說：「很好，因為上節課學的已經完全作廢了，沒用了。」

  講台下，大家都露出了疑惑的表情。

  什麼鬼？

  我們好不容易學會了，你告訴我說作廢了？沒用了？

  「大家可以翻開我們的講義的第3頁到第57頁。」唐靜雅說。

  下面，傳來了「嘩啦啦」的翻書的聲音。

  實驗班雖然是計科院的，但是使用的教材，和數院的本科生是一樣的，用的都不是統一的那些教材，而是數院基礎數學系《數學分析》教研室自己編寫的《數學分析講義》。

  是川陵大學自己的出版社出版的。

  相比通用教材非常非常厚，這個專用版本其實薄了至少一半。

  而且，作為《數學分析》三冊裡面，最難的《數學分析Ⅲ》其實是最薄的。

  這會兒，大家疑惑地翻開了書，然後找到了首尾兩頁，疑惑地左右看了看，又都抬起頭來，看著唐靜雅。

  這一部分有五十多頁，而事實上————

  是整個《數學分析Ⅲ》的內膽。

  除了這五十多頁之外，就只剩下一個封面和扉頁，以及封底了。

  「好，大家可以把這一部分撕掉了，這一部分完全沒用了。」

  大家：「？？？？」

  撕掉？

  完全沒用了？

  WTF？

  下面一下子就炸了，鬧哄哄的。

  唐靜雅並沒有理會大家的鬧騰，她直接轉身。

  「下面，我來給大家介紹一種全新的數學工具，唐氏算子。」

  唐靜雅背對大家，在黑板上寫下了一個大大的，大寫字母T的花體字母：？？。

  （還有更新耶）