第192章 大宗師的邀請
第191章 大宗師的邀請
萬靈界域中心世界,尤克特拉希爾聯邦首都,生命之庭,也就是世界樹的所在之地。
目前的世界樹仍然處於幼苗階段,還沒有正式進入成長期。
沒有直接從虛空當中汲取養分的能力,也無法以葉片為基礎衍生出諸多獨立的世界。
還需要依賴於物質位面才能夠更好的成長。
即便如此,當世界樹的真正姿態展示在世人眼前的時候,還是能夠引起人們發自內心的震撼。
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那是一個遠超常人想像和理解的龐然大物,祂的每一處枝條和葉片都延伸出了一個極為誇張的尺度,常人難以窺得其全貌。
與其說是一棵極為龐大的巨樹,倒不如說是一個完整的世界,存在於中心世界的內部。
整個生命之庭一共分為兩個部分,一個是世界樹根系附近的遼闊區域,那裡生活著數以百億計的尤克特拉希爾聯邦公民。
另一個則是世界樹的本體部分,那裡同樣生活著數十億的居民,也是整個世界樹文明的絕對中樞。
來到了生命之庭的索勞斯和阿爾文兩人,並沒有在世界樹的根系附近停留,而是直接進入了世界樹的內部空間之中。
阿爾文的老師是世界樹文明靈魂領域的大宗師級別的人物。
他這一次給索勞斯帶來了這樣的好消息之後,索勞斯也是沒有任何的猶豫的就和他一起來到了生命之庭。
作為擁有圖書館六級權限的頂級學者,又是世界樹文明的高層之一。
阿爾文的老師對索勞斯來說,那就是平時完全無法產生任何接觸的傳說級別的大人物。
他這一次對索勞斯表現出了明顯的興趣,想要和他見面。
對於索勞斯來說,這也是一個十分難得的機會。
能夠和這樣的大人物接觸,對他來說只有好處,沒有任何的壞處。
一味的閉門造車很難取得什麼太大的成果,即便現在能夠和阿爾文交流,但阿爾文也並不是什麼擅長指導教學的學者。
和阿爾文交流的時候,索勞斯其實並沒有獲得什麼太大的收穫。
但阿爾文的老師不同,索勞斯聽說阿爾文的老師在整個萬靈聯盟的靈魂領域都具有極高的地位。
無數靈魂領域的高級學者甚至是頂級學者都是他的學生,稱得上是桃李滿天下。
這樣的頂級學者除了自身掌握了極為淵博的知識,他教書育人的手段同樣也是頂尖。
若是能夠跟在他的身邊學習,索勞斯今後的發展或許也會截然不同。
阿爾文也在這時開口道:「老師的學生很多,但能夠真正的跟隨在他身邊學習的親傳弟子卻並不算多。」
「我也只是跟隨在老師身邊學習了一段時間,之後就無法適應老師那邊的研究節奏,最終還是只能選擇離開。」
「論身份的話,只能算得上是老師的記名弟子。」
「我的成就和老師的其他記名弟子相比,倒也能夠勉強排在一個中等偏上的位置。」
「但和那些親傳弟子相比,還是有著明顯的差距。」
「老師的那些親傳弟子,最低都能夠擁有圖書館的四級權限,也是靈魂領域的大師級別的人物。」
「甚至一些擁有五級權限的頂級學者,那也是不在少數,他們都是有資格開宗立派的的超級大佬。」
說到這裡,阿爾文臉上的表情也有些感慨。
最初跟隨在老師身邊的時候,他也曾以為自己也有可能會成為那些宗師級別的大佬,最不濟也能夠成為靈魂領域的大師。
但事實是非常殘酷的。
他無法適應老師那邊的研究節奏,這不是因為他不夠努力,也不是沒有足夠的資源支持,單純的就是天賦不夠。
勉強的留在那裡,除了給自己增加難以承受的巨大壓力之外,沒有任何的意義。
所以阿爾文在想清楚了之後,就主動的離開了老師的實驗室,選擇了自己進行研究。
這一次要不是因為索勞斯,阿爾文都不會主動和老師聯繫,最多只是在一些重要的日子送上一份問候。
原本前往無光之地的時候,阿爾文也沒有什麼太多的想法,只是想著去散散心,放鬆一下。
比較針對無光之民的研究,就連諸多靈魂領域的大宗師,包括他的老師都一直沒能取得什麼突破性的成果。
他要是有那個能力取得什麼突破性的成果,也不至於連老師的研究所的研究節奏都適應不了。
只是讓他沒想到的是,突破性的成果的確沒有,突破性的人才卻是讓他剛好遇到了。
「你的老師,在圖書館擁有幾級權限?」
索勞斯在這時有些好奇的問道。
「老師是我們尤克特拉希爾聯邦唯一一個在靈魂領域擁有六級權限的學者。」
說到這裡,阿爾文的臉上出現了沒有絲毫掩飾的敬仰之情。
「二到四級的權限,都可以通過考核或者是花費萬靈幣進行升級。」
「但是從五級權限開始,再想要升級自己的權限,就會變得苛刻許多。」
「那已經不僅僅只是個人的才能或者是財力就可以解決的問題。」
「而是需要你在對應的領域做出了足夠的貢獻,甚至是促進了整個領域的發展,才有資格獲得更高的權限。」
「正因如此,越是高級的學者就越是熱衷於和其他的學者交流學習,因為這也是促進整個領域發展的途徑之一。」
「包括老師會帶著這麼多的學生一起進行研究,悉心教導,也是有著這方面的原因。」
聽到這話,索勞斯的臉上也有些詫異。
「這樣的培養了無數高級學者,大量頂尖學者的靈魂領域大宗師級級別的人物,竟然也只是擁有圖書館的六級權限嗎?」
「那擁有圖書館七級權限的學者,又得是怎樣的存在?」
阿爾文搖了搖頭:「在整個萬靈聯盟的圖書館當中,暫時還沒有出現涉及到七級權限的靈魂領域的知識。」
「六級權限就已經是靈魂領域的最高權限了。」
「畢竟靈魂領域在物質界本來就比較冷門,再加上圖書館當中的知識也沒有包含各大文明壓箱底的絕密資料。」
「所以靈魂領域的學者在圖書館當中,最多就只能擁有六級權限,沒辦法和那些比較熱門的領域相提並論。」
索勞斯點了點頭:「原來是這樣……」
「好了,我們到了。」
來到了生命之庭,又經過了幾輪傳送之後,索勞斯和阿爾文就抵達了他們的目的地,世界樹樹冠內部的某個區域當中。
「這裡就是老師的研究所地址,我們之後直接去找老師就可以了。」
「老師之前和我聯繫,也說了他會安排人員過來接我們。」
阿爾文才剛剛說完這句話,一道聲音就再度傳來。
「阿爾文師弟,好久不見了。」
聽到這個聲音,阿爾文的臉上也很快就露出了笑容:「萊德師兄,好久不見。」
「索勞斯,我和你介紹一下,這位是我的師兄萊德,一名靈魂領域的高級學者,在圖書館也擁有對應的四級權限。」
看見萊德之後,阿爾文臉上的笑容基本上就沒有消失過。
一位擁有四級權限的高級學者親自前來,這代表著他老師對於索勞斯的高度重視。
而且在阿爾文離開他老師的研究所之前,他和萊德的關係也是最好的。
早在起源之地的時候,他們就已經認識上千年了。
離開研究所之後,兩人也有好幾百年都沒有再見過面。
即便是對於精靈來說,這也是稱得上是好久不見了。
索勞斯也在這時點了點頭:「你好。」
「這位就是你之前和老師說的無光之民吧,這氣質的確和無光之民如出一轍。」
萊德看著面無表情的索勞斯,也沒有任何的不悅,依然是一臉笑意。
「走吧,老師對於這位特殊的無光之民,同樣是非常的感興趣。」
「對此還特地推遲了一些實驗的進行,都要以最快的速度和你們見面。」
在萊德的帶領之下,幾人很快就來到了他們老師的研究所當中。
「你好,我叫伊瑟。」
剛剛進入研究所,還沒來得及前往深處去和阿爾文的老師見面,一道聲音就傳了過來。
索勞斯定睛一看,只見一個明顯還未成年的精靈不知何時就來到了自己的不遠處,正一臉平靜的看著自己。
還沒等他反應過來,阿爾文和萊德就臉色一變,隨後又躬身行禮道:「老師。」
萊德繼續開口道:「老師您不是還有一個小實驗要進行嗎?怎麼親自來了?」
被阿爾文和萊德稱為老師的未成年精靈開口道:「實驗很簡單也很順利,已經提前結束了。」
說罷便又看向了索勞斯,似乎是想要得到他的回應。
索勞斯也只能點了點頭:「你好,我是索勞斯。」
伊瑟笑了笑:「的確是無光之民。」
「我能夠看到你靈魂當中的巨大缺口,以及你時刻都在遭受的巨大痛苦。」
「一邊忍受著靈魂被撕裂的痛苦,還可以比常人更加集中自己的精神意志,你很不錯。」
「有關你的事情,阿爾文都和我說過了。」
「今天和你見面,除了確認你無光之民的身份,也是為了另外的一件事情。」
「你願不願意留在研究所學習?我會為你提供一切成長所需的資源,最大程度的把你培養起來。」
聽到這話,索勞斯還沒有說什麼,阿爾文和萊德的臉上就露出了詫異的表情。
伊瑟當然不是未成年的精靈,作為靈魂領域的大宗師,肉身對於伊瑟來說就只是靈魂的載體,用於行走物質界的某種道具。
伊瑟的真實年齡已經難以考量,即便是對於壽命悠久的精靈來說,伊瑟也是活化石一般的人物。
他主動向索勞斯提出了邀請,並要為他提供一切成長所需的資源,這個含金量可不是一般的高。
即便是萊德這個親傳弟子,也沒有享受到這樣的待遇。
作為萬靈聯盟靈魂領域的大宗師級別的人物,靈魂體系的傳奇超凡者,也是世界樹文明的高層之一。
能夠得到伊瑟的青睞,索勞斯立刻就能從一個無人問津的無光之民,成為整個萬靈聯盟炙手可熱的新秀。
阿爾文和萊德都知道伊瑟對索勞斯這個無光之民當中的異類非常感興趣。
要不然也不會推遲一些實驗的進行,都要和他儘快見面。
對於索勞斯會成為自己的師弟,他們也早有心理準備。
只是伊瑟會對索勞斯表現出這樣的熱情,還是有著出乎兩人的預料。
面對伊瑟的邀請,索勞斯沒有任何的猶豫的答應了下來。
他沒有任何理由要拒絕對方,這本來就是他來到這裡的主要目的。
一個頂級的平台,比他在圖書館閉門造車,毫無疑問能夠讓他獲得更好的成長。
圖書館的知識雖然同樣全面且高深,若是能夠完全掌握,就算無法了解各大文明藏起來的壓箱底知識都已經不再重要。
但沒有專業的指導,想要靠著自己自學就掌握圖書館的所有知識,這多少都有些天方夜譚。
在之前和阿爾文的交流當中,索勞斯大概可以判斷出自己的天賦,在整個萬靈聯盟也屬於頂尖的行列。
但也僅僅只是頂尖,還沒有達到驚世駭俗的高度。
想要憑自己的一己之力解決無光之民的困境,那完全就是痴人說夢。
伊瑟遞過來的橄欖枝,毫無疑問就是他最好的接觸知識和獲得培養的機會。
「很好。」
得到了索勞斯肯定的回答之後,伊瑟露出了滿意的笑容。
一陣輕微的空間波動出現,伊瑟的手上出現了一卷材質不明的古樸書卷。
「這是一本靈魂領域的研究論文,屬於我們尤克特拉希爾聯邦內部的資料,並沒有向外公開。」
「按照圖書館的標準,這裡面的超凡知識也屬於二級權限能夠接觸得到的知識。」
「你先去把這些資料掌握到一定的程度,之後再來找我。」
「根據你掌握這些資料所需的時間以及後續的一些測試,我也能夠對你產生更多的了解。」
「這樣我才能夠為你針對性的制定相關的培養計劃。」
(本章完)
(還有更新耶)