第746章 給科舉打個小補丁
原本歷史上的北齊有著太多的先天不足。
歸根結底，高歡的出身太低了，儘管憑藉著柔軟的身段，左右逢源，在爾朱榮身死之後，靠著框騙好兄弟爾朱兆拿到了核心的六鎮兵，進而快速掌控河北等地，看似占盡優勢，實則內部矛盾重重。高歡的軍功還是不足以建立足夠的威望來震懾眾人。
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梗王，也是很早就開始培養的繼承人高澄死於膨脹，被自家的廚子給弄死了。
高洋雖說很快便掌控了局面，但……光靠高歡二兒子的身份可不夠，必然也是對內要妥協，這也是後面高洋一直致力於對外戰爭，就是要維持自己的威望，但精心培育的漢人軍團一波送掉之後。他努力維持的平衡，對鮮卑勢力的打壓就徹底崩盤，制衡徹底玩不轉，童年的創傷，婁昭君的打壓，巨大的壓力讓高洋的精神徹底繃不住。
瘋了殺人是真的，接著裝瘋殺人來立威也是真的。
當然。
後面的高演等人那確實是沒下限。
只不過……
北齊作為跟北周鬥爭的失敗者，被當成了典型，但凡了解一下歷史……就知道南北朝這一時期，擬人生物當皇帝的情況簡直不要太多，沒底線、沒下限的操作也很多。
拋開皇帝不當人這一點。
北齊其實還是幹了點實事，首推的便是其《麟趾格》，這大抵是北齊除了「禽獸王朝』之外給人最深刻的印象了。
《麟趾格》開創以「格「為獨立法典的先例，直接影響隋開皇年間《開皇格》與唐《武德格》的編纂，東魏將「格「定型為「禁違正邪「的刑事特別法，其篇目分類方法被宋元條格繼承。
高羽很早就讓崔暹他們著手編撰律法。
此前的戰亂讓維持社會運轉的秩序徹底崩塌，而高羽需要的是重新塑造秩序，制定社會運轉的規則。這其中就包括用律法來約束眾人的行為，制定社會道德標準，具體細分到官員的行為準則，普通百姓的行為準則等等。
這是一項巨大的工程，之前高羽擊敗爾朱榮拿下洛陽的時候，崔暹他們才剛剛定稿。
時至今日才最終拍板確定下來，將最終定稿的內容送到高羽面前。
政事堂內。
高羽正在仔細地閱覽御案上的書卷，成體系的構建法律體系，這哪怕高羽是個穿越者也做不到，他必須要仰仗崔暹他們。
「此真乃大功一件吶。」
司馬子如同樣也在閱覽，不由驚嘆道，「足以彰顯國朝新氣象，百姓們亦能感受皇恩浩蕩！」律法對百姓，對食利階級其實都是一種約束。
同樣對皇帝也是一種約束。
因為身為規則的制定者，你自己得帶頭遵守規矩，如果皇帝成天帶頭破壞規矩的話，那麼國家的律法體系就會崩塌，越是身為一個國家的統治者，就越需要社會在一個穩定的框架內運行。
這也是為什麼。
君要臣死，臣不得不死，但很多時候皇帝對一個大臣明明恨得要死，卻也不能直接下令處死，哪怕是捏造罪名，也要遵循程序上的正義。
如果像道長遇到海瑞這種，無論私德，還是為官都無懈可擊的人的話。
那也只能像《大明王朝1566》那樣，罵不過，也沒法定罪，最終被氣得吐血，強行扣一個「詆毀君父』的罪名。
崔暹倒是沒有說話，別看博陵崔氏因為崔暹如今位高權重，將其視作河北世家的帶頭大哥，司馬子如看似跟他一個陣營，但崔暹這人十分正直，不怎麼瞧得上司馬子如這種人。
這也是為什麼高羽敢把他兩個人都放進政事堂的原因。
「季倫，鵬舉……你等辛苦了，此等功勞朕絕不會忘卻。」
高羽的開口算是官方定性，「待到來年開春，便將《大齊律》頒布下去，下發到各州郡縣，所有官員都要仔細研讀，日後便按照《大齊律》來行事。」
「來年還要組織科舉，還是老規矩，不過今年考生試卷一律糊名，且考生上交試卷之後，要讓人譽抄一遍，再上交考官評判成績。」
司馬子如原本還一臉笑意，可聽了高羽這話之後，頓時便錯愕在原地。
高歡也側目看向高羽。
此前……
世家們並不反對科舉。
一來他們還真就不怕跟寒門子弟比讀書、考試，畢竟世家掌握著充足的資源，人家不愁吃喝，可以天天刷題。
寒門子弟很多連溫飽都沒解決，不可能全部時間都用來讀書，刷題。
二來便是他們也看出了科舉裡面的一些弊端。
出自世家的考生，其姓名，甚至是其字跡，都是很明顯的個人特徵，考官們光是看姓氏，就能稍微給一點點偏愛。
高羽舉辦的第一次科舉。
最終參加殿試的，其實大多都是世家子，只有很少一部分人出自寒門，也就是從學堂體系出來的。學堂目前還僅僅只是停留在為高羽提供大批量，忠心於自己，且具備一定基層治理能力的小吏。這也是沒辦法的事情。
教育的普及需要時間，尤其是在古代這種生產力落後的環境下，哪怕高羽自山東起家的時候，就一直重視這一點，取得了一定的成效，但想要達成自己理想中的效果，還差的很遠。
可能需要十年乃至幾十年，日復一日的堅持，才能看到成效。
如今。
高羽親自給科舉制度打上了「補丁』，將明顯的漏洞給補掉。
糊名外加找專人譽抄。
簡直就是絕殺！
如果只是單純的糊名，還能通過字跡來辨別。
找專人譽抄，意味著送到考官面前的考卷內容，從字跡來看的話，完全沒法分辨。
「尚書令，此事便由你去與禮部的人商議。」
「除此之外……朕還要設立翰林院，日後……科舉三鼎甲可直入翰林院，而其他參加殿試者視成績入翰林院學習三年後統一考試，成績合格者方能留在翰林院。」
翰林院的設立。
一來是給科舉的考生們一個學習當官的場所。
科舉成績好，未必就代表著有處理政務的能力，需要跟著學習一段時間。
二來也是沒有那麼多空缺的官職。
讓他們在翰林院裡面排隊上崗。
（還有更新耶）