第1162章 沒辦法的辦法

  第1162章 沒辦法的辦法

  這個事情何雨柱並沒有花太多精力，真的就是多了一句嘴，以及打了了電話。

  不說他跟許大茂的交情，就說那個小胖墩每次見面都是對著他「伯伯」的嘴甜，還有許勝利算是自家大閨女手下的首席大將，何雨柱也不能放任不管。

  這段時間的何雨柱，除了偶爾去農場視察一下，簽一些文件，並沒有摻和具體的事情。

  也就是漁場那邊多去看了幾眼，其他上面，何雨柱都沒去過現場。

  漁場的幾個魚塘，農場這邊其實也沒有太過於看重。

  這個行業的煩人地方，是在前期準備。

  從魚塘的消毒，以及水源的選擇，還有育苗方面，那些才是重點。

  而已然可以獨立覓食的小魚們投放進魚塘後，技術員們該忙的事也算是忙完了。

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  其他時候，他們也就是偶爾巡查一下，看看水質的變化，看看魚身上有沒有生病啥的。

  至於餵魚那些，是直接在公社裡面找了一幫小老頭過來照管。

  還有孩子，小學裡面每個孩子上課前，都必須割一把野草丟到漁場，以方便餵魚。

  這不是何雨柱壓榨那些孩子，而是這個漁場，合作方就是學校。

  何雨柱做這個，他心知肚明，回報率肯定是不高的。

  這個年頭，也不可能像養豬那樣，進行精飼料投餵。

  所以只能把這個產業的投入成本，降低再降低。

  飼料方面，農場方面能提供一些幫助，像是養豬場的豬糞，經過堆肥，就可以先培育一波蚯蚓。

  還有魚塘的生態，也可以用豬糞滋養。

  等到這個上面利用完後，才是變成農家肥撒入田間。

  但這點飼料肯定是不夠的，所以還有魚草的種植。

  這個上面，人工的使用數量，是一個大問題。

  要是像養豬場那樣，用各種正式工臨時工，那成本就太高了。

  所以何雨柱是直接跟村子還有學校合作，以農村那些上年紀的老人，還有那些上學的孩子，來填補勞動力的空缺。

  這個上面有利益的交換，也有那些「勞動力」本來也就是無法下地幹活的年紀，何雨柱跟著村里是設定出了一個工分交換，以及按照產出，年底三方分成的玩法。

  簡單來說，就是像是看魚塘的幾個老人，兩天能算一個工分，那些孩子幾天算一個。

  等到年底魚塘產出以後，按照出售價值，扣一部分農場對魚塘的前期投入。

  然後農場，村里，學校三方分成。

  其中，村里是要抵扣農場給他們的農肥，也就是豬糞。

  而學校，何雨柱跟那個校長商量過後，是準備把那筆錢用在學生們的午餐上面。

  這個事裡面，村里開頭就不虧，畢竟農場的豬糞，他們本來是要花錢買的。

  現在農家肥可是個緊俏貨，想要地里產出多，那麼肥料肯定得使足。那些老頭在村里，原來乾的就是揀豬糞那些活。

  如今可以直接掙工分，可以為集體做貢獻，那些年老體衰的老人，乾的是一頭勁。

  至於學校則是稍微複雜一些，一切的原因都是因為魚塘的產出不透明，要不是何雨柱前幾年對學校的貢獻，人家老校長能把「空手套白狼」的何雨柱直接扭送到公社去。

  這個裡面，也就何雨柱清楚，只要不出現什麼大規模病災，那麼魚塘的產出不會太差。

  現在看上去，是何雨柱忽悠著學校那些孩子白給魚塘使勁。但等到年底，魚塘產出售出以後，估計學校的老校長也會跑過來給何雨柱磕一個。

  能解決孩子們一頓午飯，那麼願意送孩子過來上學的家長，又要多出不少。

  你不能指望每個家長都明白學習可以改變命運，哪怕老校長每年為了讓那些偏遠地方的孩子能繼續求學，把腿都跑細了。

  但還是有家長認為，與其讓孩子學那些沒用的東西，不如留在家裡多干點家務。

  如果何雨柱這個計劃能成，能給那些家庭孩子節省一頓午餐，那就有力的多了。

  比如有些家長，會讓孩子在家裡少吃一點，就等著中午在學校大吃一頓，那家裡的糧食就節省了。

  用一個掙不了工分的孩子，有人管著能供飯，還能學著認幾個字，沒有家長不願意。

  當然，那是家裡孩子多的人家，不得不如此精打細算。

  農民一直就是貧寒的，就算何雨柱給公社帶來磚窯，但還是有很多偏僻村子，有很多吃不飽的家庭。

  這跟後世的愛心午餐差不多，但那些東西，都是孩子們自己憑勞動所得。

  何雨柱現在提的也就是一個午餐，但午餐只是保底，至於具體能不能把早餐晚飯也供上，更進一步，能不能隔三岔五讓孩子混上一頓肉，那還得看魚塘的產出。

  這個上面，何雨柱自認不是做善事，而是無可奈何想出的辦法。

  隨著魚越長越大，現在每到餵食的時候，已然會成群結伴的浮出水面，肉眼可見。

  學校的老校長過來看過幾次之後，那嘴角都咧到耳後了。

  沒別的，他發現，他好像又掙了。

  別的不說，就何雨柱今年實驗的幾個魚塘，只要畝產漁獲能有三百斤往上，按照大小拉個中間價，兩三毛一斤，那一畝的收入，也有五六十。

  魚塘都是村裡的磚窯取土坑，這個上面就省了一大筆。

  扣除前期農場投入，那也是一筆不小的收入。

  關鍵是前面公社還有城裡那些單位都不看好魚塘，所以何雨柱才拉著他們學校「參股」的。

  以後有產出了，誰要想著上來分一杯羹，老校長能領著學校上百個孩子，去對方單位，鬧個天翻地覆。

  這也是因為何雨柱的工作變化，產生的新變化。

  自從何雨柱決定搞電視機產業鏈，農場這邊交出去，也就是時間問題了。

  所以去年答應何雨柱願意合夥搞養魚塘的幾個單位，今年過後，就沒了聲音。

  如此，何雨柱才把主意打到了村里跟學校身上。

  也幸好只是讓人家出點力，以何雨柱在公社的面子，這點忙大家還是肯幫的。

  而何雨柱搞這個，也就是想著事情既然由他開始，也必然要收個好尾。

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  （還有更新耶）