第353章 少年在北影的首次曝光

  第353章 少年在北影的首次曝光

  「好了，招呼也打完了，接下來我們進入正題。」

  「既然今天徐老師讓我和大家聊一聊關於電影的視聽語言，那我就拿剛剛拍攝完成的少年給大家進行舉例，結合我的實際運用來給大家說說什麼是電影的視聽語言。」

  林立在講台上笑吟吟的看著教室內外一張張期待的面孔，開始步入正題。

  在徐浩鋒提出問題後，他冷靜下來一想，這也是個宣傳少年的好機會，就當是預熱，他怎麼著也不能白白被套路。

  林立話語一出，現場立馬響起一陣鬧哄哄的議論聲，徐浩鋒也是眉毛一挑，若有所思的瞥了林立一眼。

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  這位南尋老師，還真是一點虧都不肯吃啊！

  「我沒聽錯吧？南尋老師要跟我們聊少年？」

  「可是這樣提前劇透沒關係嗎？」

  「應該沒有吧，只是聊一聊拍攝時的一些理念而已。」

  「好期待啊！今天這堂課真沒白來！」

  教室里議論紛紛，許多人都下意識坐直了身子，全神貫注的盯著台上的林立。

  「大家先不用激動，接下來我會給大家詳盡的分析關於少年的你這部影片在視聽語言上的表達方式。」

  「我講解期間希望大家保持安靜，有什麼問題大家可以等我聊完之後再進行提問，好嗎？」

  林立舉著話筒看向台下的學員們提出要求，他的聲音清潤溫和，卻給人一種不容拒絕的味道。

  「好的！」

  又是一片齊刷刷的回應聲。

  「謝謝。」

  林立眉眼微彎，聲音溫吞的道了聲謝。

  「關於少年，相信在場有很多同學都有看過原著，關於他的故事背景，我就不做過多的贅述了。」

  「今天我就說說在這部影片中我用了什麼樣的視聽語言去表現它，以及怎麼去實現的。」

  「首先，我用的視聽語言表現方式是真實感。」

  林立清潤的嗓音通過話筒透過喇叭在整個教室中清晰的響徹，當聽到他的最後一句話時，不論是徐浩鋒還是教室內外的學員們均是露出或好奇，或思考的神色。

  林立看著現場的反應，唇角弧度漸深，繼續開口。

  「如果說情感的真實是內在體驗，那麼表現的真實則是加強內在體驗的外在形態，而我就是利用視聽語言恰當地完成了這一具有真實感的表現。」

  「比如我在片中進行了大量特寫鏡頭的運用，這個景別在影片中占有相當大的比列，從表現上來說，因為弱化了環境，特寫通常用以放大人物的表情、內心的感受，然而，特寫景別的大量堆積又會使觀看的人覺得視覺壓抑、感受沉悶。」

  「相信等影片上映後很多觀眾對於這部影片的觀後感都是沉悶與壓抑。」

  「之所以這樣，不僅是因為題材所反映的這個社會問題，也是因為在視聽表現上我採用了很多的特寫鏡頭，以壓抑的表達應稱了壓抑的題材，從而導致大家有了趨同的觀後感。」

  「而且拍攝過程中我還用了手持攝影，類似紀錄片的拍攝手法，現場感很強，會給觀看者時而晃動類似偷窺角度的感覺。」

  「在色調上，我也花了很多的心思。」

  「比如拍攝陳念在校園或者其它地方時我用的色調總是偏冷，尤其是校園裡藍色和白色的校服映襯著，連人的臉色都有些慘白。」

  「而拍攝陳念與小北在一起時，我用的色調總是偏暖。」

  「小北家的白熾燈發出黃光，看金魚時被對面的燈透過金魚缸照到臉上的橘黃色光，還有影片最後的暖色街道。」

  「我們影片中大部分的劇情都發生在夜晚，從畫面上看，陰影和暗部居多，給人如陰霾般的壓抑的感覺。」

  「我的調色思路是降低曝光，稍微壓縮暗部陰影。」

  「男女主同框時以暖色為主，高光是黃色系，陰影是藍青色系，營造出陰鬱的氛圍。」

  「分離色彩，分別給高光和陰影加顏色。」

  「也由此，明亮卻倍感壓抑的校園和處於邊緣卻不乏溫暖的社會暗角成為了這部影片主要的敘事空間，使該片從情感到表現有了一種由內至外的真實感。」

  「這些，就是關於我在少年這部電影中的視聽語言表達，我說完了，大家可以消化一下然後進行提問。」

  階梯教室內迴蕩著林立清潤且沉穩的聲音，他姿態悠閒的單手抄兜，另一隻手舉著話筒，在講台上來回踱著步，一副輕鬆寫意的姿態。

  他說的內容讓許多導演系和攝影系的學員們眼前一亮，在筆記本上時不時的寫寫畫畫，不住點頭。

  而表演系和其他院系的學員們則是有種似懂非懂的感覺，只覺得林立說的很專業，又有些深奧，總之就是感覺很厲害的樣子。

  周吔和張婧怡兩人用同款亮晶晶的目光注視著台上的林立，眸子裡星光點點，臉上微微泛紅，表情都變得柔和鬆弛，呼吸略微急促。

  當林立的目光偶爾掃過她們時，心臟仿佛都漏了半拍。

  教室中的男生明顯感覺到，身邊的女生們眼睛都亮了起來，發光的那種。

  當林立宣布結束髮言後，教室內外立馬響起了熱烈的掌聲，經久不絕。

  林立嘴角噙著淡淡的笑意在台上掃視現場神色激動的北影學子們，輕輕頷首表示回應。

  當眼見餘光掃到窗台處的張婧怡的小臉時，他目光一頓，隨即對她露出一個發自內心的愉悅笑容，整張臉的表情都柔和下來。

  張婧怡一怔，然後回過神來立馬回以更加燦爛的笑容，嘴角咧的很開，笑的明媚又大方。

  林立想起原時空媒體對於她的一個評價，說她是95花中唯一一個把嘴張的很大笑起來還特別好看的小花。

  他覺得媒體的評價一點沒錯，不僅是明媚，而且還有一種嬌憨感，好看的緊。

  嗯？

  一直觀察著林立動向的周吔發現了林立的動作，順著他的目光看過去，一眼就望到了張婧怡那張笑靨如花的臉！

  周吔臉上的笑容一斂，面部瞬間覆上了一層寒霜，一副生人勿近的姿態。

  又是她，怎麼哪裡都有她！

  周吔覺得自己的心情又不美麗了，本來林立因為她說了想他，所以才來到北影。

  結果現在獨屬於她一個人的驚喜卻變成一群人的驚喜，本來這也沒什麼，她也很喜歡看林立意氣風發光芒萬丈的樣子。

  可前提是不出現這個張婧怡！

  周吔並不擔心教室里這些女生會對她產生什麼威脅，可唯獨這個張婧怡，林立對她是不一樣的。

  而且，她比自己更早遇見林立！

  「南尋老師，都說百聞不如一見，今天我老徐算是長見識了。」

  「不瞞你說，雖然還沒有看到成片，可是通過你的敘述我已經對伱這部新作充滿了期待。」

  「另外關於你在色調上的描述，讓我莫名有種熟悉感，或許是借鑑了張一謀導演的某些理念？」

  徐志峰面色帶著些許興奮，目光發亮的盯著眼前的林立，先是表達了自己的推崇，然後向林立發出疑問。

  「到時候我們少年的你舉辦首映禮時一定給徐老師發邀請函，至於色彩上，沒錯，確實借鑑了一些張導的理念。」

  林立對徐浩鋒揚眉一笑，毫不避諱的說道。

  說到色彩色調這一塊，國內無人能出老謀子左右，色彩大師可不是浪得虛名。

  他也確實是借鑑了他的一部分色彩運用，當然更多的是自己的理解，根據影片的整體氛圍去進行調整。

  「好好好，到時候我一定親自到現場去進行觀賞，萬分期待。」

  徐浩鋒言語中透著毫不掩飾的激動。

  「沒問題。」

  林立沖他笑吟吟的做出保證。

  然後他轉過身子面向一眾學員，面帶好奇的舉起話筒。

  「你們還沒消化完嗎？沒有什麼問題想問的？」

  教室內外數百名學員，你看看我，我看看你，陷入短暫的沉默之中，沒有一人發言。

  「那個……南尋老師，我想問個問題。」

  大概沉默了將近一分鐘左右，一名離講台很近戴著銀邊眼鏡的男生站起身來，有些靦腆的舉起了手。

  「這位同學請說，不用害羞，咱們兩也不是搞對象。」

  林立掛著溫和的笑容對這名男生攤手示意。

  「謝謝南尋老師，是這樣，我是16級導演系的一名學員，聽完您關於少年這部影片的視聽語言運用解析後我對自己產生了懷疑。」

  「我相信剛才大家沉默的原因大都一樣，因為感覺自己所學的東西似乎都太過淺顯，沒法完全去理解您的意思，所以哪怕提問都不知道該如何開口。」

  「簡單來說您說的那些單獨拆開我們都懂，可以像您這樣組合在一起，我們就比較難以理解了。」

  「我認為這是我們缺少實操導致的，之後應該就能慢慢將您說的這些串聯起來，所以我想問您的是另外一個問題。」

  男生初時有些靦腆，隨後聲音越發順暢，平日裡大概率也是一個學霸。

  「什麼問題，請說。」

  林立也有些好奇他想問什麼。

  「是這樣，我想問南尋老師的是，在您看來一部電影最重要的核心是什麼？」

  男生表情依舊靦腆，可是問的話可是一點都不客氣，讓林立下意識的挑了下眉眼。

  關於這個問題，一直是電影圈中比較熱議，且比較有爭議的話題。

  同時也涉及到一些導演的拍攝風格和理念問題，國內的導演可沒少因為這個問題明里暗裡的爭吵過。

  在場的人都是北影的學子，當然知道這個問題的含金量，遂都將好奇的目光盯向林立，期待他的回答。

  萬眾期待中，林立緩緩舉起話筒。

  （還有更新耶）