022:一首詩殺死比賽

  程野現在也算是有才子待遇了。

  因為在《故事會》上發表了文章，再加上在班級組織的辯論會上，經常有一些精彩發言，展現了驚人的文史積累，以及對時政的獨到看法，文科老師現在對他都印象深得很。

  所以程野腦袋上也被貫了一個「才子」外號，張文亮是「大才子」，程野是「二才子」，跟四大天王似的。

  「好主意！」有同學立刻響應，「大才子先來，然後二才子再寫，看誰寫得好用誰的！」

  程野忍不住看了那人一眼，這小子真他媽壞啊。

  同學們也都興奮起來了，這幫人就喜歡看鷸蚌相爭，他們也不是為了得利，純看樂子。

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  而且同學們不傻，半大小子都精明著呢，這段時間程野靠著在雜誌上寫文章出風頭，張文亮有些吃味，兩人之間隱隱的有些不睦，這瞞不住人。

  兩才子相爭，總有一人吃癟，誰吃癟都好看，愛看！

  張文亮臉有些發紅，擺著手拒絕道：「不行，我不太會寫詩，散文還可以。」

  「把散文拆得再散一點，不就成現代詩了，不試試哪知道自己不成？才子來一個，才子來一個……」

  眾人開始起鬨。

  張文亮還是定力不行，聽著旁人的哄聲，竟自己也有些手癢起來，大腦飛速運轉，好半天說道：「好吧，那我想一個……」

  沉吟幾秒後，開始吟誦道：又到了告別的一月，初冬的雪花灑落心闕，我的心和雪各自融卻，我的心化成了明年的霜雪，與你相約……

  張文亮紅著臉：「就這樣吧，太倉促了，就一句。」

  有人笑道：「還是首情詩，寫給誰的啊？」

  「快，該二才子了。」

  程野咳了一聲，「一片兩片三四片，五片六片七八片。九片十片無數片，飛入三班看不見。」

  「嘿，少來，這不紫薇寫的嗎？」有人抗議。

  這首詩是清代詩人鄭燮的作品，不過在《還珠格格》里被瓊瑤拿來主義了，成了紫薇的詩句，最後一句本來是「飛入梅花看不見」。

  程野道：「我不愛寫現代詩，其實就是好好一句話拆散了嘛，余秋雨寫篇文章，夠海子忙半年。」

  「寫不出來就寫不出來，別裝蒜。」一個同學笑著道，他也不是故意針對程野，同學之間互相諷刺再正常不過。

  但是張文亮聽到這話就很受用。

  程野厚著臉皮道：「你知道的，我寫東西是要給錢的，免費的活兒我才不干。」

  「切！」

  「我宣布，大才子獲勝！」

  程野攤手。

  「程野，好好想，別糊弄。」劉懷仁忽然道。

  「真的不好想啊……好吧，我想想。」

  看著劉懷仁有些嚴肅的表情，程野脖子一縮，外加看張文亮這小子有些得意的表情實屬不爽，於是再次開動大腦中的文庫。

  「我想到了。」

  不到半分鐘，程野說道。

  「我說過，我不喜歡現代詩，寫首絕句好了。」

  嚯！！

  同學們有些吃驚，給自己加難度？

  程野撓了撓唇角，「忽有故人心上過，回首山河已是秋。」

  眾人：「……」

  程野繼續道：「兩處相思同淋雪，此生也算共白頭。」

  這首詩在網絡上流傳甚廣，一度被訛傳為龔自珍的《已亥雜詩》，事實上這首詩只有第一句「忽有故人心上過」是龔自珍寫的，剩下的全是網絡詩人「南山一花奴」的創作，此時，這首詩還沒寫出來。

  一幫人沉默了好幾秒，忽然有人道：「少來，讓你自己寫。」

  程野道：「第一句不是我寫的，是龔自珍寫的，後面三句是我寫的，反正龔自珍都不反對，就都算作我寫的吧。」

  這時劉懷仁也道：「沒錯，忽有故人心上過，出自龔自珍《已亥雜詩》，原句是忽有故人心上過，乃是虹生與子瀟，剩下的我沒聽過，應該是程野自己的原創。」

  說著，深深看了程野一眼，開始在黑板上把整首詩寫了下來。

  同學們不說話了，他們質疑啥也不敢質疑劉懷仁的逆天記憶力和詩詞積累，劉懷仁可是會背上萬首詩，連乾隆的垃圾詩都能背個七七八八的猛人。

  整首詩被用小楷寫在黑板上，更具視覺衝擊力了。

  尤其是下闕，「兩處相思同淋雪，此生也算共白頭」，衝擊力格外強，是整首詩的精華所在。

  後來這句詩又被改動成了「他朝一日同淋雪，此生也算共白頭」，在網際網路和文藝青年群體中，極為流行。但程野更喜歡原詩。

  就七言絕句的平仄規則而言，下闕其實有點不遵格律，但是那又如何，這句詩可以稱作現代人創作的仿古詩中傳播度唯二大的了。

  如此之高的傳播度，這句子肯定是有不小的能叩動人心的力量的。最起碼非常貼合現代人的審美。

  另外一首傳播度高的現代仿古詩句子是「世間安得雙全法，不負如來不負卿」。這首詩官方說法是倉央嘉措寫的，但事實上算得上是譯者超越信達雅的再創作，和原詩幾乎沒有鳥關係。

  中國翻譯界素來有為了「雅」而放棄「信」的「不良習慣」，但也誕生了很多傑作。

  這首詩把壯壯媽也驚動了，她站在黑板前，瞪大眼睛，「哎呦喂，這個真是你寫的？可以啊，程野。」

  「寫著玩兒。」程野道。

  同學們念著詩，這才反應過來，「臥槽，這個真不一般。」

  「你是李白啊你。」

  「伱不只會寫小說，你還會寫詩？」

  程野厚著臉皮，「略懂，略懂，只是寫小說比較賺錢。我很庸俗。」

  張文亮盯著黑板上那句詩，表情有些發僵，眼神中出現一絲無力感。

  這沒什麼辯證的必要了，肯定是程野的這首七言絕句更好，同學們都懶得討論了，劉懷仁也話不多說，把黑板擦了一遍，再次工工整整地把詩重寫了一遍。

  「這首詩叫什麼名字？」劉懷仁問道。

  程野道：「就叫它枕上書吧。」

  劉懷仁寫上標題，還刻意在標題下寫了一行小字：作者【三班程野】。

  頗有點兒常山趙子龍的味兒。

  「給我拿張紙，我寫下來。」

  一個學生在本子上撕下一張紙，遞給劉懷仁，劉懷仁抄了下來，轉頭對程野說道：「你這首詩，我給你寄到《萌芽》去，可以嗎？」

  程野點頭：「可以的。」

  得到肯定答覆後，劉懷仁再次看向那首詩，越看越覺得精美，頗有李煜和柳永的風格。

  細膩、哀傷，雖然有脂粉氣，但縱使如此，在這個不重視詩文教育的現代教育環境下能寫出這種詩歌，除了天分奇高，想不到其它的解釋。

  這小子，在文字創作這條路上，必有大成！劉懷仁心道。

  然後拿著那首詩，去跟其它班語文老師顯擺去了。

  這可是我教育出來的！

  沒過一會兒，便有幾個語文老師走進教室，組團圍觀。

  「真是學生寫的？」

  「對，就是那個在《故事會》上發表小說的學生。」

  「天才啊……」一個年輕老師感慨。

  陸續有老師走進三班，每進一個人都被噴一腦袋飛雪，但還是樂此不疲，一個個地頂著一腦袋刺鼻的人工雪花站在黑板前討論著。

  「有點不合平仄啊，改一改好了。」一個歷史老師道。

  「誰改？你嗎？反正我不班門弄斧。」

  這個老師已經對寫出這首詩的學生已經有嘆服的態度了。

  古代詩歌的行文規則非常嚴格，不是單單押上韻就可以的，否則和RAP有什麼區別？

  就拿律詩來說，需要具備三要素：押韻，平仄，對仗。絕句規則寬鬆點，對對仗沒要求，但也是要求押韻和平仄。

  尤其是平仄，比較難搞，很多現代人創作仿古詩都搞不來這個。

  「不合平仄怎麼了，《黃鶴樓》也不合平仄，不還是律詩第一？」

  「以前的平仄規則用的是中古漢語，普通話已經完全不一樣啦，再用以前的規則太呆板了，你會說中古話啊？」

  梁老師也過來了，在黑板前站了一會兒，然後回頭找程野。

  只見程野正吃著橘子，和同學們有說有笑，抿了抿嘴，離開教室。

  不出意外的話，這首詩應該不到三天，就會傳遍校園，那些老師就是傳遞花粉的勤勞工蜂。

  聯歡晚會即將開始，音響已經開始放起今年的流行歌了，從《愛你一萬年》再到《後來》。

  程野磕著糖花生，覺得這裡待著沒意思，於是起身想去找石丹，打算和小丫頭片子出去玩兒雪。

  剛走到對方教室門口，忽然聽到對方班級里一陣起鬨聲，程野探頭看了一眼，看見石丹正坐在自己座位上，有點不知所措的樣子。

  程野聽了兩耳朵，差不多都是在起鬨說石丹和自己的關係的，摸著下巴想了想，石丹性格靦腆，這時候出現反而讓她更尷尬，於是便轉身離開。

  走了沒兩步，就有人在背後叫住他：「誒，程野，我們班石丹有禮物要送給你。」

  （還有更新耶）