第七十一章 刺殺

  「草民覺得,聖人教化絕對不能廢止。人生於天地間,忠、孝、節、義必須要守!」朱璞玉道,「草民奉勸公子收回成命,回頭是岸。」

  「你難道不清楚你自己為什麼當乞丐的?你那天差點餓死,全都是因為聖人把人劃分成三六九等。只要有貴賤之分,人和人掌握的資源就會不同,就會加大貧富差距。」林紓道,「還是你覺得見一個人就彎腰就下跪,很舒服?」

  「稟公子,草民之所以成乞丐,是草民自己命賤,與聖人教化無關。」朱璞玉道。

  果然,在場所有人沒有一個支持他的。

  就連最底層的乞丐都如此。

  而反對他的那群文人,則是一臉得勝的表情:全體沒有一個人支持,包括你的陪政人員,看你怎麼推行得下去。

  上至官員,下到乞丐。

  在這種情況下,林紓決定:雖萬千人吾獨往矣。

  「你剛才說,是聖人的教化,讓我們漢民族從茹毛飲血,變成了堂堂正正的人?」林紓向陳經綸問道。

  「不錯!」陳經綸道,「人之異於禽獸者,知禮節,明道德,講仁義。」

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  「我覺得你這話不對!」林紓冷聲道,「人和禽獸的最大區別在於,不同類相食。連同類都食,還有什麼禮節道德仁義?」

  「同類相食,才是真正的野蠻、還沒有擺脫禽獸特徵。從即日起,岐黃之術中關於食人肉治病的部分也要全部廢除。」

  「你讀過《資治通鑑》嗎讀過史書嗎?史書記載,在聖人的教化之下,華夏發生了多少次易子而食的人倫慘劇,人肉之價,賤於犬豕?」

  「你說聖人教化對我華夏有天大功績,那麼五胡入華呢?崖山之戰呢?還最近的蒙元入主中原,漢民族被異族統治呢?」

  「難道這些也能叫功績?」

  「哼!」陳經綸冷笑,「你不能把所有責任都推到聖人教化上。五胡亂華,崖山之戰,蒙元入主中原那是天命和聖人教化無關。」

  「是了。功勞你們是全部都要,罪責是一個不擔啊!」林紓道,「漢人從原始到異於禽獸,最大的功勞恐怕是倉頡造字,以及當時百姓們用智慧創造出了陶罐、結繩記事等等,和你千年後才出現的聖人教化有何關係?」

  「聖人教化做為思想的主流,你們不擔責,就把責任推到天命頭上。」

  「果然很聖人!」

  「不管你說什麼,老夫也不會同意你更改,甚至廢除聖人教化內容的,除非老夫死了。」陳經綸老臉扭曲厲聲道,「不但老夫不會同意,你的滿朝文武瓊州府的三十萬百姓,也都不會同意。你看看滿朝上下,有一個支持你的嗎?」


  林紓看向人群,就連鄭三元、林宏、等嫡系都沒有表態。

  他只有深深的嘆息。

  開啟民智,任重而道遠。

  並不是一兩句話的事情。

  而且還會引起整個瓊州府的巨大震盪。

  突然,異變突起。

  朱璞玉臉色變得猙獰,從身上掏出一把刀來,狠狠一刀刺向林紓腰間。

  林紓雙手緊緊握住刀柄,倒在了地上。

  「保護主公!保護主公!」林棟立刻帶著親衛隊沖了進來,一幫人護住林紓,林棟帶著其餘人將朱璞玉團團圍住。

  朱璞玉並無反抗之意,林棟上去一刀刺進其胸膛,朱璞玉倒地。

  鮮血滿堂。

  只是剛剛提出廢除聖人教化內容,流血就開始了。

  而堂下眾人則是幸災樂禍,一臉事不關己。

  只有林紓的那些嫡系們,臉上露出焦急之色。

  「林紓,你沒事吧?」張紅燈撫著林紓,滿臉焦急,「快傳醫官……」

  「不用了。」原本倒下的林紓又站了起來,一把拔出尖刀,掀開衣服取出一塊豬肉來,豬肉下面還有軟甲護身。

  只有面對朱璞玉那邊有保護,對著黃本鏡那邊沒有。

  呼!

  看到林紓安然無恙,張紅燈等人這才長長的鬆了一口氣。

  「主公……」林棟道,「屬下保護不力,還望主公責罰。」

  「此事與你無關,你下去吧。」林紓道。

  「諾!」

  「林紓,他為什麼要刺殺你?」張紅燈想不通,問道,「記得當初他差點餓死了,是你給他銀子救了他一命。而且你還提拔他當跟班,每個月給他二兩銀子工錢,讓他脫胎換骨。你對他可謂有再造之恩,而他卻要殺你。」

  「他沒理由這麼做啊?」

  「到底是為什麼?」

  「而且更讓我想不通的是,你好像已經知道了他要刺殺你,提前做好了防範。」

  張紅燈此刻覺得自己腦子完全不夠用。

  覺得自己和林紓相比,就是個三歲小孩。

  這人是魔鬼嗎?乞丐刺殺他可以說是毫無理由,毫無徵兆,他居然防範了!看到這一幕,人群同樣也很震撼。

  如果連這個都防範不了,我都不好意思說自己是二十一世紀穿越過來的,林紓心中想道。


  看著地上的血跡,他只感覺深深的無奈。

  都說開啟民智開啟民智。

  民智又豈是那麼好開的?

  「行了,我們繼續。」林紓再次坐上了大堂。其實他也想過將頑固分子全部殺光,然後強行廢除聖人教化的糟粕。

  但那樣做絕對是錯的。

  「來人,拿上來。」林紓道。

  兩名手下抬進來一筐書籍,放在桌上擺成三堆。

  「不管爾等如何反對,聖人教化內容是必須要更換。」林紓沒有給人群任何商量餘地,「從此以後瓊州府的學童不再學習四書五經,改習這三種課本。」

  「這三種課本是我親自編寫,然後找書局刊印出來。」

  「其一:國文。中華文字,乃文明之載體,不可不學。」

  「其二:數學。此數學不同於六藝中的數,不教占卜相面算命,教的是計算之學。學了這個,什麼雞兔同籠迎刃而解。同時還能提高邏輯思維。」

  「其三:邏輯學。學了邏輯學,什麼白馬非馬的詭辯,一眼就能看穿。」

  「爾等每人一本,都拿去看看吧。」

  說完,兩名侍從拿著書籍,給每個人發了三本。

  老大竟然還能著書立說?林紓的嫡系們震撼不已,本以為老大只是智慧他們難以望其項背,沒想到在學問上也是如此了得?


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