第158章 陪寶寶做遊戲

  第158章 陪寶寶做遊戲

  互相介紹完後。

  老師拍了拍手掌，笑眯眯道。

  「其實現在6到12個月的寶寶們，已經能夠學會很多的技能，我們要做的就是挖掘他們的潛力。」

  「我們這裡還會做一些開發右腦的事。」

  「現在我來簡單告訴各位家長，為什麼越早開發寶寶右腦的潛能，越好。」

  「右腦用來儲存先天的記憶，左腦用來儲存後天的記憶。

  「右腦負責天賦，左腦負責邏輯和記憶力。」

  「左腦主要完成語言、邏輯、分析、代數的思考認識和行為，它是進行有條不紊的條理化思維，即邏輯思維。」

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  「右腦支配左半身的神經和感覺，是沒有語言中樞的『啞腦』。」

  「但有接受音樂的中樞，主要負責可視的、綜合的、幾何的、繪畫的思考認識和行為。」

  「也就是負責鑑賞繪畫、觀賞自然風光、欣賞音樂，憑直覺觀察事物，縱觀全局，把握整體。」

  「歸結起來就是，右腦具有認識能力、圖形認識、空間認識、繪畫認識、形象認識能力，是形象思維。」

  「比喻的話，左腦善於語言和邏輯分析，又像一個科學家。」

  「善於抽象思維和複雜計算，但刻板，缺少幽默和豐富的情感。」

  「右腦就像個藝術家，善於非語言的形象思維和直覺。」

  「對音樂、美術、舞蹈等藝術活動有超常的感悟力，空間想像力極強。」

  「所以，越早開發右腦，越能將潛在能力得到最大化的提升！」

  老師在說的時候，家長們都聽的很認真。

  而寶寶們，自己打成了一片。

  只有三寶一個人，乖乖窩在林峰懷裡。

  老師拍了拍手，「好了，現在我們開始來做遊戲吧。」

  說完之後，老師在一桌子上放了一個蘋果。

  「現在我們來教寶寶認識這個蘋果。」

  「首先，我們不能單單告訴他，這就是蘋果。」

  「我們要告訴他這個是紅色的，圓圓的，聞起來香香的。」

  「它是可以吃的，而且味道甜甜脆脆的。」

  「它呢，就叫做蘋果。」

  「介紹一件事物的時候，媽媽爸爸們一定要全方位的介紹，讓寶寶們有更多的想像空間。」

  老師拿著蘋果，在幾位小朋友面前一一介紹。

  她一邊形容，一邊讓寶寶們去聞、去看，試著去理解。

  當蘋果拿到四寶跟前時。

  他一把抱住蘋果，老師拿出藏在背後的小蘋果條。

  戴上手套給寶寶們嘗一嘗。

  這個月的寶寶們，都長了牙齒，吃起來毫無壓力。

  老師選的還是口感比較軟的蛇果。

  在寶寶們吃的同時，老師又一遍遍地告訴他們。

  加強他們的記憶力。

  接著她又拿出一根香蕉。

  「它是彎彎的，是黃色的，味道甜甜的，吃起來軟軟的。」

  「它是香蕉！」

  說完之後呢。又給每位寶寶發了一根香蕉。

  讓他們體驗香蕉拿在手上是什麼樣的感覺，又讓寶寶們學她的動作。

  聞一聞香蕉是什麼味道。

  老師非常有耐心，一遍一遍地告訴在場的每個孩子，這到底是什麼？

  是什麼顏色？

  吃起來是什麼口味。

  讓寶寶們自己感受這個味道。

  其中二寶一邊吃，一邊跟著說蘋果，香蕉。

  四寶只顧著自己吃，眼睛緊緊盯著老師手上吃的。

  老師笑眯眯問，「寶寶，這是什麼？」

  「香蕉！」

  四寶在吃這方面，下了很大的功夫。

  「好吃嗎？」

  四寶點點頭，「好吃。」

  以前四寶說話都沒二寶利索，後來為了口吃的。

  硬是在吃方面，就沒磕磕絆絆過。

  因為要跟寶寶們玩遊戲，所以並沒有給他們吃太多。

  接下來是另一個遊戲。

  老師找了一位小朋友做示範。

  她挑選的是非常文靜的三寶。

  林峰也希望老師能夠跟三寶，多一些互動。

  提高三寶的積極性。

  平躺在厚厚的地板上，手裡拿過來一個上面有軟軟的顆粒小球。

  老師告訴家長們學著，一會兒這是要跟寶寶們做互動的。

  她拿著球，先告訴三寶。

  「寶寶，這是一個紅色的小球。」

  「看到了嗎？它是紅色，軟軟的，但是不能吃哦。」

  「來，老師讓寶寶感受一下，它能給我們帶來什麼樣的感覺。」

  拿著球滾在三寶身上開始滾動。

  滾動手臂，最後落在小手上。

  老師笑眯眯說，「這是什麼呀，這是小手對不對？這是小手。」

  滾動另一邊手臂，「這是什麼？還是小手對不對？」

  然後滾到小肚肚上，「這是我們的小肚肚。」

  似乎啟動了什麼開關似的，一直無動於衷的三寶，立即咯咯笑。

  老師有點懵，旋即笑道：「為什麼會笑？這裡是痒痒肉嗎？」

  說完，老師又玩一次。

  果然說中了，這就是傳說中的痒痒肉。

  其他家長湊在一起，討論寶寶們的痒痒肉。

  「我兒子吹他耳朵就會笑，很有意思！」

  「我們這個是抓後背，一伸進去就開始笑了，控都控制不住。」

  「我們這是個是腳底板兒。」

  接著，老師滾動小球到了小腿。

  「寶寶，這是什麼？這是我們的腿……」

  說著，還抬起小腿讓三寶看。

  接著來到小腳，「這是我們的小腳丫，走路用的。」

  三寶縮腳，咯咯笑。

  「結束了，剛才家長都看到我是怎麼做的了吧。」

  「按照我剛才的方式，跟寶寶做一遍！」

  因為林峰和張雨曦帶來的是二寶。

  所以老師接手大寶的任務啦。

  大寶敦實，大眼睛充滿了對未知事物的好奇。

  每一位寶寶反應都不同的。

  林峰拿著一個黃色的球，告訴二寶。

  「寶貝，這個圓圓的是球，黃色的，捏起來軟軟的……」

  二寶衝著林峰笑。

  二寶的五官越來越精緻，完全繼承了林峰和張雨曦的優秀基因。

  這一笑，又漂亮又可愛。

  「看，這是我們的手臂……這是我們的小手……」

  「球球滾啦，滾到我們二寶的小肚肚上了，這是小肚肚……」

  「又滾啦，滾到我們的小腳丫這裡來了……」

  夫妻兩人都非常喜歡跟寶寶們做互動。

  寶寶們的反應都太可愛了。

  老師看了看時間，去把一個道具搬過來。

  是一個五顏六色的彩虹通道，大概有兩米長。

  「現在家長們在這邊，寶寶在那邊。」

  「我們要做的任務就是，讓寶寶從這個通道里爬出來。」

  「不要看，這只是一個簡簡單單的小遊戲。」

  「其實有的寶寶性格偏內向，膽子比較小的話，是不敢從這裡面爬的。」

  「而我們做家長的，就要慢慢引導寶寶，克服這些困難。」

  說完之後，老師又挑選出一個寶寶來打樣。

  這一次是性格開朗活潑的大寶。

  老師在彩虹通道這邊，拿著一個包裝兒童小餅乾，吸引他。

  「寶寶，你看老師手上這是什麼？餅乾哦，很好吃的。」

  「如果你爬過來，從老師手上拿到餅乾，它就是你的，好嗎？」

  根本不用老師做引導工作。

  大寶二話不說，呼哧呼哧就開始往前爬。

  一點都不再怕的。

  好像大寶，真的是天不怕，地不怕。

  老師將小餅乾獎勵給大寶。

  「好了，家長們排好隊自由練習吧。」

  「不過不要強求，也不要跟其他寶寶們做對比。」

  「只要做好自己，有一點點進步，就是非常優秀的。」

  寶寶們表現的不錯，他們喜歡玩這樣的遊戲。

  但是三寶表現出來的，就是比較抗拒了。

  她性格內向，坐在彩虹通道對面一動不動，神色有些緊張。

  不管林峰用什麼樣的辦法，三寶就是不爬。

  林峰也不強求。

  而另一位同樣性格內向的孩子，家長的做法截然不同。

  媽媽將他強行帶到通道里，把寶寶嚇哭了。

  被老師和其他家長一頓批評教育。

  「每一位小寶寶們的性格都不一樣，我們要做的就是慢慢的引導他，而不是強行逼迫。」

  隨後，老師又跟寶寶們玩了捉迷藏的遊戲。

  這個遊戲很簡單。

  就是拿一個裡面可以藏人的柜子，柜子是帘子擋住的。

  老師會跟寶寶們互動。

  將自己藏起來看寶寶會有哪些應對反應。

  小朋友很多，所以玩起來都很熱鬧。

  老師一藏起來，有的寶寶便主動出擊。

  像大寶和二寶這樣的，已經尋聲爬過去找老師。

  還有三寶這種佛系的人，跟在後面伸著腦袋，先按兵不動。

  大寶發現老師的藏身之地。

  爬過去猛然掀開帘子，果然看見老師藏在裡面。

  開心地像發現了新大陸一樣。

  其他寶寶們也發現了老師，紛紛過來掀帘子。

  老師走出來，「寶寶們真是好棒哦，居然這麼快就找到老師了，給伱們點讚哦！」

  「現在老師又要藏起來了，這一次看看到底是誰，第一個先找到老師的，好不好？」

  這一次，老師又藏在柜子里。

  很快被找到了。

  而這一次，老師偷偷藏在了彩虹通道里。

  這就要考驗寶寶們的思維能力了。

  最終，是四寶看到彩虹橋在動，第一個找到了。

  其他寶寶們也跟著過來。

  把一旁的家長們，都給逗笑了。

  轉眼間，45分鐘的課程就結束了。

  寶寶們還意猶未盡……

  (本章完)

  （還有更新耶）