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第19章 目標,生物工程教學樓

  第19章 目標,生物工程教學樓

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  確認了洛郴除了短時間失血有些多而腳步虛浮,其他方面並沒有大礙後,周老師親自幫他清理好傷口,包上紗布,三人繼續往學院南大門的方向走去。

  經歷了螞蟥鑽褲腿的事件,他們變得更加小心,每走幾步都要低頭看一眼地面,擔心一個不小心,大腿上爬滿滲人的螞蟥。

  三人走到門口的大鐵門處,朝外看去。

  等看清外界的景象,他們的嘴巴,不約而同地微微張開,臉上流露出驚訝的神色。

  入眼,是一片被淡淡白霧籠罩的廣袤沼澤。

  大約200米外泥濘的沼澤地上,無聲橫亘著一列100多米長的綠皮火車。

  火車過於顯眼,即使視線受到霧氣的阻礙,仍然能看清它的大致輪廓。

  「果然……我聽的沒錯,確實有火車。」韓寧看著遠處的火車,忍不住喃喃自語。

  「那些人……是活人還是喪屍?」

  這時,洛郴指著圍繞在火車附近的一個個黑色人形小點。

  離他們最近的,只有大約三十米,他們歪著脖子,腳步踉蹌,跟電視劇里的喪屍沒什麼兩樣。

  「應該是被黑色小蟲寄生的人類。」「砰!」

  周老師正說話間,遠處忽地傳來一聲沉悶的槍響。

  「火車裡應該還有活人,而且他們身上有槍。」韓寧側耳聽了聽,做出推論。

  為了確認他們所猜測的內容屬實,周老師從身後的背包里,拿出一架小型無人機打開,將手機安裝在拍攝位上。

  無人機在沒有網絡的地方,仍然可以通過操縱者手上的遙控裝置操作飛行,但只限定於幾百米的範圍內。

  調整好拍攝角度,周老師將無人機開機,用遙控裝置控制著無人機飛上幾十米的半空,往火車所在的方向飛去。

  缺少網絡,無法實時傳輸畫面,只能依靠周老師嫻熟的操縱技術,用肉眼大致推斷無人機飛行的高度和距離,拍攝下方的畫面。

  幸運的是,這片霧氣瀰漫的荒原似乎沒有鳥類的魂獸,飛行在幾十米高度的無人機在進行過幾分鐘的拍攝任務後,成功返回到周老師身前的空地上。

  周老師卸下手機,快速拉動了幾下視頻的進度條,確認有成功拍攝到畫面,便立即收拾好行囊,對兩位學生道:「回去吧,這裡還是太危險。」

  確認了校外的情況後,他們不做任何停留。

  十幾分鐘後,韓寧三人順利返回宿舍區。


  他們第一時間來到了吳院長所在的住處,周老師將拍攝好視頻的手機遞了過去。

  「辛苦了,坐坐坐。」吳院長親自給三人各道了一杯水,然後點開手機,查看起拍攝畫面。

  由於離開的匆忙,韓寧和洛郴也沒來得及觀看視頻,他們倆擠到吳院長身邊,跟著看了起來。

  周老師操縱無人機的技術不錯,一列外表墨綠色的火車,穩穩出現在視頻畫面正中。

  火車的左右兩個方向,分布著密密麻麻,起碼有上百號的喪屍,正不斷用他們僵硬的身體,朝車門緊閉的鐵皮火車發起攻擊。

  砰砰砰,肉體敲打在鐵皮上的聲音不絕於耳。

  而火車內,明顯還有不少生還者,不斷有驚恐的叫聲、急促的交談聲,伴隨著時不時的槍火擊發聲,從火車內部傳出來。

  「有槍……看這綠皮火車上噴繪的文字,明顯不是我們夏國境內的火車,還真是東南亞那邊某個國家的火車。」吳院長仔細端詳著視頻畫面,指著一晃而過的陌生字體,向邊上的三人說道,

  「基本可以推測出,這列火車和火車上的倖存者,與我們一樣,是從另一個世界過來的穿越者。」

  「吳院長,那我們的應對策略是?」韓寧注視著那些遊蕩在火車周圍的喪屍,開口問道。

  吳院長想了想,道:「先不理會那邊,回頭我叫幾個人去樓上輪流觀察那邊的情況,目前最首要的任務,還得是讓每一個人都擁有最基本的生存能力。」

  「我計劃大概用一周的時間,讓剩餘200多人的銀蓮木都發生變異,這樣一來,我們就有較大的把握去探索其他區域,搜集食物,徹底清除周邊遊蕩的魂獸,擴展活動區域。」

  一周……大致是剩餘食物消耗見底的時間點,吳院長推斷的一周時間是有道理的。

  韓寧內心稍微估計了一下,他的食物比其他同學要多,吃個兩周都沒什麼問題,但其他人卻要面臨食物和用水短缺的問題了。

  缺少食物並不是最可怕的,最令人難受的是缺少水源。

  目前尚不能確定荒原降落下來的雨水能否飲用,大家想喝水,只能飲用便利店和食堂里貯存的礦泉水或清水。

  「所以……韓寧、洛郴同學,你們兩個從明天開始就暫時不要關心火車那邊的事情,我會交由其他老師和同學觀測,你們最首要的任務是繼續幫那些行動能力欠缺的同學變異銀蓮木。」

  「明白了,吳院長。」兩人齊齊點頭,表示了解。

  其實韓寧也不想去蹚火車那邊的混水,他現在只想讓銀漪儘量變得再強一些,銀漪的實力越強,他們在這個世界的生存才越有保障。


  ……

  從吳院長的住處出來後,韓寧和另外兩人揮手告別。

  他先回宿舍內短暫休息了一會兒,吃過早飯+午飯,看外面的天色尚早,便叫上還沒出門的林天河、陳林宇,以及一位還沒來得及變異銀蓮木的同班同學,打算再向生物工程專業教學樓的方向繼續探索。

  方老師的手臂受傷嚴重,短時間內是不方便外出冒險了。

  韓寧還記著方老師的囑託,生物工程專業的教學樓內,放置著數目不少的優質農作物種子、營養土、水培器皿、研究生物用的顯微鏡……等等,這些物品對於以後的發展都十分有用。

  農作物種子,不必多說,只要選成熟期短的作物,種植一定規模,短時間內就能解決食物問題。

  各種實驗器材,說不準能依靠生物專業的學生,挖掘出魂獸的一些相關特性。

  (本章完)

  (還有更新耶)


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