第147章 激發內心擼鐵的快樂
第147章 激發內心擼鐵的快樂
公孫策接過絲帛一看，發現是衛莊的來信，意思大概是：
身為鬼谷弟子，怎麼可以只會劍術，我以當代鬼谷子的名義對師哥你發起挑戰。
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你我各自率領一萬兵馬從兩個方向攻趙，誰最先拿下一座城池即為獲勝。
公孫策摸了摸下巴，「阿政同意了嗎？」
蓋聶無奈的點了點頭，「王上同意了。」
公孫策有些意外，嬴政這是真變成樂子人了？
讓蓋聶與衛莊帶兵攻趙，這問題不大，只是如果讓他們以比試的心態領兵，公孫策覺得懸。
於是公孫策看向蓋聶，「讓衛莊來一趟咸陽，你們先分出個勝負，再領兵攻趙。」
蓋聶不解，「如果是以遊戲分勝負，小莊不會同意，對於他來說，這太過於兒戲。」
公孫策神秘一笑，「自然不會是簡簡單單的遊戲，到時候伱就會知道，我準備讓你們如何分出勝負。不過，我還要先進宮一趟，問問阿政到底在想什麼。」
公孫策於是和蓋聶進入章台宮，今天的嬴政依舊是擁有處理不完的政務的一天。
嬴政的掌控欲越發濃重，即使是他欽點的左相王綰也很難從他手裡分走什麼工作。
至於右相昌平君，嬴政對於他有信任，但是不夠，同樣沒有處理政事的權力。
再加上公孫策這個太尉是甩手掌柜，因此嬴政一個人幾乎幹了他們三個人的活，可謂勞模一個。
嬴政在見到和蓋聶一同入宮的公孫策的一刻，立即明白了公孫策進宮的意圖。
於是嬴政果斷摒退宮人，「都下去！」
很快章台宮之內只剩下了嬴政、蓋聶與公孫策三人。
公孫策很不客氣的從旁邊拿出一張支踵，隨後坐在嬴政對面，二人就隔著一張桌案對視。
「阿政為何會同意他們兩人的比試？」
嬴政從桌案下取出一支木棍，開始依據趙國地形講解他的意圖。
「我原本的計劃是分兵兩路，一路由王翦老將軍率領進攻邏與，另一路由桓齮、楊端和率領進攻安陽。
現在蓋聶先生與衛莊將軍加入其中，可以再度分出兩支奇兵進行策應。
二位鬼谷高徒的作用在於出其不意與分散趙國兵力。
另外，我對於二位鬼谷高徒有信心，縱使初領兵馬，一樣可以有所成就。」
公孫策覺得嬴政只是說了一些漂亮話，在他心裡，蓋聶與衛莊各自率領的一萬將士的最大作用就是吸引趙軍火力。
不過話又說回來，如果蓋聶與衛莊沒有正面遇上李牧，估計可以造成不小的戰果，鬼谷弟子的含金量還是有的。
公孫策看了一眼嬴政，輕聲誦念龍文。
言靈·催眠
公孫策加重了對於嬴政所下的心理暗示。
嬴政已經掌權，心態也會隨之發生變化，那麼嬴政對於公孫策的態度難免不會發生變化。
所以公孫策的目的在於逐步加強對嬴政所下的心理暗示，最後完全控制嬴政，進一步完成公孫策君權神授的理念。
泰山封禪，嬴政除了祭拜上蒼外，還需要拜他這位神，當然公孫策也會在那時玩一手大震撼，為嬴政加冕。
至於一旁的蓋聶，公孫策也同樣下了心理暗示，讓他無視自己誦念龍文的行為。
簡單聊完出兵攻趙的細節之後，公孫策提出和嬴政單獨走走，至於蓋聶則是留在章台宮外。
嬴政再信任蓋聶，也不會放任蓋聶去窺探他大秦的機密，除非他默許。
行走於咸陽宮內，嬴政詢問公孫策對於蓋聶與衛莊比試的看法，「先生來此，應該是有對於二位鬼谷高徒的比試有不一樣的看法，不知道是什麼？」
公孫策淡然開口，「兩軍交戰，主帥的心理很重要，我希望蓋聶與衛莊可以先分出勝負，再前往攻趙。」
「哦？先生有何妙計？」
蓋聶跟隨嬴政的時間不短，嬴政很清楚蓋聶的想法，蓋聶沒有第一時間拒絕衛莊的邀戰，那就說明蓋聶心中其實也渴望這一戰。
所以，嬴政不覺得有任何方法可以讓二人在正式領軍之前分出勝負。
公孫策看著嬴政略帶好奇的目光，沒有繼續賣關子，「這就需要公輸家主協助，以青銅做戰場、士兵，以模擬戰場。
戰場變數不過天時地利人和，除天時難以模擬外，地利與人和皆可以用青銅模擬。」
嬴政聽到這裡不由得眼前一亮，如果真的可以製作這種近乎神器一般的青銅器，那麼未來的戰場之上，大秦幾乎可以做到料敵先機。
不過，隨後嬴政也想到了製作這種青銅器的問題所在，公孫策描述的太詳細，這會導致製作工藝太過於複雜，公輸仇未必有這個能力。
「先生，公輸家主真的有此能力！」
公孫策淡然一笑，「有我輔助，應該不難。至多是成品有些粗糙罷了。」
嬴政微微頷首，隨後嬴政在前引路前往扶蘇所在的書房，「先生既然來了，不如去檢驗檢驗扶蘇的功課。」
公孫策想到已經化作肌肉佬的正太扶蘇，忽然就有一些不怎麼想去見他。
不過已經到這裡了，不見也說不過去。
「嘿咻！嘿咻！嘿咻……」
公孫策只見扶蘇腰上綁著一塊巨石，正在緩步向前行走。
書房門前的一片空地很明顯的比外界地面低矮了至少十公分，這都是扶蘇天天鍛鍊造成的後果。
公孫策的嘴角抽了抽，莫名的有一種他把扶蘇教壞了的感覺。
不過公孫策忽然聯想到了公孫言，這種愧疚感蕩然無存。
他只是激發了扶蘇心中擼鐵的快樂罷了，扶蘇此刻的理想已經是做一個別人說不過，也打不過的謙謙君子。
公孫策為扶蘇總結的做君子的內在要求，大概有十條。
第一、內心坦蕩：表里如一，說殺對方全家，就殺對方全家，豬狗牛羊都不能放過。
第二、重道德，輕利益：拿著道劍和德劍，所向披靡，想要什麼得不到？
第三、胸懷天下：天下一切都是我的，都要平等放在心上。
第四、不苛責：我的規矩才是規矩，別人的規矩就是放屁！
第五、群而不爭：當一群人爭奪一樣東西的時候，我只需要站出來，這一群人就會把東西乖乖交給我！
第六、君子不器：君子做不到器大活好，那怎麼行？
第七、訥於言，敏於行：用拳頭說話，少說廢話。
第八、謀道不謀食：尋求可以衣食無憂的道路，而不是追求一餐飽飯。
第九、和而不同：所有人的思想不能和我完全相同，但是我說話的時候，所有人必須附和我。
第十、自省反思：想想自身是不是太過於仁慈。
扶蘇看完公孫策的總結之後，只想說一句話：「先生說得對啊！」
扶蘇見到公孫策與嬴政到來，解開腰上的繩索，快步走到兩人面前，公孫策注意到，扶蘇的肌肉已經可以伴隨步伐而抖動。
「先生！父王！」
迎著扶蘇滿懷希冀的目光，嬴政微微頷首，不吝嗇誇獎，「很好，這才是我大秦的虎豹兒郎！」
不知不覺中，嬴政對於扶蘇的誇獎越來越多，這讓扶蘇堅定的認為公孫策的話語都是正確的，無可動搖的！
扶蘇隨後看向公孫策，希望公孫策也可以誇誇他。
公孫策上前將扶蘇的肌肉拍的「邦邦」作響，「不錯，很有精神，但是還不夠！體魄強健之餘，學識也不能落下，走，穿上衣服進屋，我要考考你的學識。」
聽到公孫策的話語，扶蘇以最快速度擦乾身上的汗水，換上衣袍，跟隨公孫策與嬴政進入書房。
公孫策拿起他寫的《掄語》註解遞給嬴政，示意嬴政作為考官，「阿政，不如你來考，畢竟是父子局。」
嬴政想到公孫策寫的《掄語》註解，他都已經看完，頓時有些索然無味。
扶蘇是個好學的人，因此扶蘇是認認真真的思考公孫策設置的題目，而嬴政則是直接看標準答案。
所以公孫策在給扶蘇布置功課之後，嬴政往往很快就看完了標準答案。
而扶蘇的學習進度卻跟不上嬴政追更的速度。
嬴政面對老章節興致缺缺也能理解，所以公孫策乾脆拋開老章節開啟新問題。
「始作俑者，其無後乎。何解？」
扶蘇思索片刻，立即回復，「這件事的主謀，已經被我打的絕後了。」
公孫策鼓掌，「啪啪啪，好，忒好了！下一句，暴虎馮河者，吾不與也。」
扶蘇立即回答，「僅僅是能徒手打虎，隻身過河的人，還不配與我交手！」
公孫策繼續鼓掌，「嘶！恐怖如斯！此子斷然為我衣缽傳人！」
扶蘇的臉肉眼可見的紅了，配合他那衣袍遮掩不住的肌肉，顯得極為晃眼。
「多謝先生誇讚！」
《掄語》教完，公孫策也該開始教些正經的。
比如公孫策的《性無論》，「扶蘇，《性無論》看完了嗎？」
扶蘇重重的點了點頭，「先生撰寫的書籍，學生自然要看完。」
公孫策覺得扶蘇真是一個好學生，於是公孫策繼續提問扶蘇關於《性無論》的看法。
「扶蘇，你以為《性無論》的說法對嗎？又對在哪裡？」
(本章完)
（還有更新耶）