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第64章 故宮的記憶(第一更33k)

  第64章 故宮的記憶(第一更3.3k)

  周彥這次不是半道頂上來的,而是從一開始就在台上講課。

  李冰洋今天要去處理簽證的事情,就托賈國屏來給他代課,而賈國屏又轉頭把事情交給了周彥。

  就這樣層層外包,周彥接下了這節課,如今周彥儼然已經是作曲88的助教了。

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  在台上講了一會兒,周彥忽然瞥見門口有一道人影,轉頭一看,竟然是孫秦站在教室門口。

  孫秦跟周彥對視一眼,笑了笑,又抬手默默地跟周彥打了個招呼。

  周彥點點頭,先把正在講的一個知識點講完,隨後他對學生們說道,「剛才講的這些,你們先消化一下,我出去一趟。」

  說完,他走出教室。

  「孫導,你怎麼來了?」

  孫秦搓了搓手,不好意思地笑道,「我這是打擾你上課了吧?」

  「沒有,正要休息呢。」周彥又看了看手錶,「伱有什麼急事麼,如果沒有急事,就在這稍等一會兒,還有七八分鐘就課間了,課間的時候咱們再聊。」

  孫秦笑著搖搖頭,「不是什麼急事,我可以等你。」

  「要不去裡面等?」周彥問道。

  孫秦看了看教室裡面,他沒有上過作曲專業的課,還挺好奇,「方便麼?」

  周彥笑道,「有什麼不方便的,我們央音的課堂對任何人敞開大門。」

  「那就卻之不恭了。」

  見周彥去而復返,還帶了一個「大哥」進來,學生們都有些好奇,皆在猜測著這大哥是誰。

  孫秦坐在最後排,跟其他學生一樣老老實實地聽課,但是作曲系的專業課,即便周彥說得再深入淺出,他也不可能聽懂。

  那些什麼復調、和聲,詞都能聽到,但是組合在一起就聽不明白了。

  迷迷糊糊聽了七八分鐘之後,終於捱到了課間,周彥趁學生們休息的時候,拉著孫秦走到一邊。

  「孫導,今天過來是為了什麼事情?」周彥單刀直入。

  孫秦知道周彥時間緊,也就沒有繞彎子,他從口袋裡面掏出一張磁帶,「這是我從王導那裡要來的,裡面有你給《天堂回信》作的那首《風箏》。」

  周彥倒沒想到,孫秦竟然還真跑去找王軍正要了曲子。其實那次跟孫秦見過面之後,周彥就沒再想過他們宣傳片的事情。

  他看著磁帶笑道,「孫導聽了這首曲子之後,有什麼指點給我?」


  聽到這話,孫秦連連擺手,「沒有,沒有,周指導你的水平,我只有膜拜的份,哪裡敢指點啊。是這樣的,我確實是被這首曲子給征服了,我也因此更加關注我們宣傳片的配樂。這次過來,倒是特意想問問周指導,能不能給我們宣傳片的配樂一點指導。」

  周彥沉吟片刻,說道,「其實我這學期的學期新作品就是為故宮所作。」

  央音作曲系的學生,每學期都要交一部新作品上去,並且在近期末的時候班裡面會組織學期新作品音樂會,到時候學生們需要上台表演自己的作品。

  周彥雖然現在每天搞得跟助教一樣,但他的身份就是88級作曲的一個普通學生,所以學期新作品也是要交的。

  正如他所說,這次他要交的作品就跟故宮有關,是他從知名的新世紀樂團SENS那裡借來的《故宮的記憶》。

  SENS的《故宮三部曲》中,有很多首配樂,但其中最出名的應該就是這首《故宮的記憶》,這也是一首典型的曲比片火的曲子。

  在決定用《故宮的記憶》作為自己的學期新作品之前,周彥是有些猶豫的,這首曲子當然好,但它屬於新世紀音樂,既不古典,也沒什麼先鋒性。

  作曲系的學期作品,主要是展示學生學到了什麼東西,所以學生在創作學期作品的時候,會更多地考慮作品的調性以及古典的技法、規矩之類的。

  說白了,就是讓學生展示武器庫。

  而《故宮的記憶》顯然不屬於這類作品的範疇,它屬於電子音樂和古典音樂之間的新樣式。

  但是最後,周彥還是決定用《故宮的記憶》,他覺得自己沒有必要囿於專業本技能本身,應該跳出去,交出讓人產生共鳴的作品。

  而且他本身的技能水平,已經不需要用一首學期作品來體現,多在技法之外,表現一些東西反而更好。

  此外,他也是想通過這首曲子的製作,來多接觸跟學習電子音樂。

  《故宮的記憶》裡面使用了很多電子音樂技術,這些都是周彥不太了解的部分。

  孫秦聽到周彥的學期作品就是跟故宮有關,驚喜道,「真的麼?」

  周彥點點頭,「嗯,所以那天我聽到你們要拍宣傳片,才多問了幾句,不過你們的宣傳片中故宮的出場時間不太多。」

  孫秦聽明白了,上次周彥其實就想要給他們的宣傳片配樂,但是聽說宣傳片裡面跟故宮有關的時間太少,所以有點看不上。

  他忙說道,「其實篇幅占比可以調整,如果有需要的話,我們可以考慮把故宮的內容增加一些。」

  周彥搖搖頭,「孫導,太難了,你們整個片子只有三五分鐘,但是我這首曲子的長度就有四分鐘了。」


  孫秦正想說能不能從曲子裡面截一點下來放進宣傳片,就聽周彥又說,「而且這首曲子是不便拆的,因為它本身是一段完整的敘事,如果拆了,敘事不完整了,效果也會大打折扣。」

  這句話,直接把孫秦原本想說的給堵了回去。

  如此一來,孫秦犯難了,照理說,配樂肯定是要按照片子來,但問題是現在周彥也沒說要給他們配,是他自己來找周彥的,總不能強求人家把曲子給拆了吧,有點不講道理了。

  不能拆曲子,就只能延長時間,要說延長個幾十秒甚至一兩分鐘,孫秦還是能做主的,但是把故宮內容延長到四分鐘朝上……

  這樣做,只有兩種可能,要麼是把整部片子延長几倍,要麼乾脆把主題改了,從燕京宣傳片改成故宮宣傳片。

  孫組長能同意麼?這個選題是孫組長親自敲定的,上面的流程也都走完了,現在突然改主題,還要上會,挺麻煩的。

  不過孫秦也不會傻呵呵地跟周彥說不行,他笑著說道,「四分鐘也沒問題,我們的片子可以酌情加長嘛,這次的宣傳片只是暫定三到五分鐘,後期增加到十幾分鐘也是正常的。」

  為了增加自己這話的說服力,孫秦又給周彥舉例子,「上個月我們做的一個跟民生有關的節目,原定的時長就七分鐘,後來因為素材跟話題點都很多,所以台裡面就決定把它擴成半個小時的專題節目。」

  周彥也拿不準孫秦這話的真假,不過是真是假對他來說也沒什麼區別,《故宮的記憶》這首曲子他已經寫出來了。

  燕京電視台如果能把曲子都放進去,那周彥就給他們用,如果放不進去,就不給他們用,他並沒有要遷就電視台的打算。

  「那現在孫導你是怎麼打算的?」周彥問道。

  孫秦想了想,問,「周指導,我能先聽聽你的曲子麼?」

  「曲子嘛……」周彥在教室裡面看了一圈,隨後點頭道,「也行,下節課結束就放學了,到時候我給你演示一下吧。」

  《故宮的記憶》這首曲子,有用到不少樂器,其中還有合成器,現場根本沒辦法做到完整的演繹。

  而且就算樂器夠也不行,樂器也是要找人演奏的。

  不過這段時間他在給師弟師妹們講配器,所以有帶不少樂器過來,小提琴、笛子都有。

  如果想要鋼琴的話也行,教室裡面放了兩三台鋼琴呢。

  所以周彥可以挑一個樂器,給孫秦來一段獨奏。

  周彥說要演奏,正合孫秦的心意,孫秦笑著說道,「那我等你下課。」

  兩人又聊了幾句,上課時間到了,周彥走上講台,孫秦則繼續去了後排。


  等到一節課結束之後,孫秦迫不及待地站起來,想要去找周彥,但是還沒等他走到周彥面前,周彥就被幾個學生給圍住了。

  「周彥師兄,我的學期作品你能幫我看看麼?」

  「師兄,我學期作品表演還差一個竹笛,你能幫我麼?」

  「師兄,師兄,再給我們講講配器吧。」

  ……

  孫秦看著在學生中間輾轉騰挪的周彥,一臉懵逼,怪不得央音水平高呢,他們學校的學習氛圍也太好了。

  他自己以前在上學的時候,天天都是被老師逮著學。

  周彥在人群中壓了壓手,「你們不要急,我跟孫老師還有點事情,完了之後,我們再說,或者你們先回去,明天咱們再說。」

  孫老師?誰是孫老師?

  有同學意識到了,回頭朝孫秦看去,其他同學也都跟著看去。

  被學生們盯著,孫秦有些尷尬地舉了舉手,「同學們好。」

  說完孫秦走到周彥面前,低聲說道,「周指導,要不我們換個地……」

  後面的話他也說不下去了,因為他注意到有個女生看他的眼神像是要吃了他。

  在哪兒聽曲子,孫秦自己倒是都無所謂,他主要是為了周彥考慮。

  不過周彥卻擺擺手,笑道,「不用,就在這兒吧,這段時間其他同學也都會在教室裡面練習自己的作品,我之前還沒有練,今天正好也練練。」

  許可朗第一個聽明白了,他張大眼睛說道,「周彥師兄你要演奏曲子麼?」

  周彥笑著點頭,「嗯,我的學期新作品。」

  「哇。」

  「能聽到周彥師兄的新作品了。」

  雖然他們也不明白,為什麼周彥要在這個孫老師面前演奏新作品,但是能聽到周彥的新作品,讓他們很興奮。

  其實從上個月開始,就陸續有同學在教室裡面練習自己的曲子了,一些同學還會在教室裡面邊練邊寫,邊寫邊練。

  但是他們遲遲沒見到周彥練習過自己的曲子,也從來沒有聽他提過。

  同學們都很好奇,周彥的學期作品到底是什麼樣的?

  (本章完)


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