第33章 變化

  第33章 變化

  原本經常在哈利面前跳臉的德拉科·馬爾福。

  不再經常在他們面前出現。

  似乎因為馬爾福家的衰落。

  周圍人對他的態度的變化，特別是他那兩個跟班的——他們不再整天跟著他。

  他開始深居簡出。

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  只有在魔藥課時，看見斯內普諷刺哈利時，才露出一絲淺笑。

  臉上多出一縷陽光。

  不過最讓巴吉爾奇怪的還是斯內普了。

  因為在海格小屋的對話，面對斯內普的諷刺，哈利不再在意。

  而是經常露出理解、甚至同情的神情。

  在魔藥課上也用功許多。

  但斯內普還是堅持不懈地對哈利展開毒舌。

  為此他甚至放棄了對納威的冷暴力。

  奇洛的影響力也開始在整個學校流傳開來。

  拉文克勞的學生們，也開始提起奇洛的出身學院了。

  以往他們都是避免的。

  在本世紀，拉文克勞出名的優秀畢業生是很少的。

  也就洛哈特和麗塔·斯基特拿得出手。

  由於鄧布利多的出色，《霍格沃茨，一段校史》的偏向性。

  加上分院帽更考慮學生自己的意願。

  有很大一批原本符合拉文克勞的學生，流入了格蘭芬多。

  只有少數純粹崇尚智慧，熱愛讀書，以及大多數認為自己是聰明人，也勉強符合標準的學生進入了拉文克勞。

  其中的少數派，由於太過單純熱忱，只縈繞在自己熱愛的領域。

  他們更多像是怪咖。

  研究懸浮咒對巨怪鼻屎的魔法功效。

  幾天幾夜都在公共休息室的一角敲碎雞蛋，並且記下對蛋黃掉落方式的預測未來。

  其中的多數派，並不是不聰明。

  但他們只是符合標準。

  在優秀的學生都去格蘭芬多的情況下，拉文克勞的學習成績並不占優。

  這讓得知這一點的巴吉爾十分驚訝。

  雖然，這就跟赫奇帕奇要了所有不符合標準的學生，而讓其他淳樸的小獾們學壞，並不老實，喜歡八卦一樣。

  當然，這些巴吉爾並不十分在意。

  他更在意自身的進步和更多的世界偏轉度。

  於是，他在各個課程大膽發問。

  也因此收穫了很多。

  變形課上，因為他的問題，麥格教授終於在眾目睽睽下變成貓貓。

  更回答了他最關心的問題：「格蘭傑，在城堡裡面，誰也不能變形或者復原的。我能是因為得到了鄧布利多的允許。如果一個學習了阿尼馬吉的巫師，也就是阿尼馬格斯。潛入了城堡。在城堡內，如果不離開，他會一直是進入時的狀態。離開城堡範圍，才能變為人類或者動物。」

  這讓巴吉爾有點失望。

  他本來故意問這個問題，是想讓羅恩口袋裡的斑斑鋌而走險。

  然後他直接置換空間，將變為人類的斑斑丟到鄧布利多面前。

  在城堡內，他是無敵的。

  魔咒課上，巴吉爾完美展示了這節課所學的軟化咒。

  將堅硬的木頭椅子和屁股的接觸面，變為了沙發似的質地。

  得到弗利維教授的誇獎，加分後。

  他直接順勢提出了兩個其他學生提出可能會被認為激進的問題。

  「教授，我聽到過一種說法，魔力就像肌肉。普通的咒語只能鍛鍊到部分。只有高級的咒語，才能將整體籠括。」

  「也聽說過我們自身的魔法磁場，就像龍皮對符咒一樣有著抵抗性。那為什麼一些簡單的惡咒，甚至是魔咒就能將它攻克？」

  而聽到問題後，弗利維教授激動得從書堆上掉了下來。

  也許是被撓到了癢處，導致他的話特別多。

  「生動、形象的比喻！」

  「但是，你指的高級咒語，它們不是鍛鍊，而是改變『肌肉』的性質。」

  「事實上，我個人認為，用我們的人格，思維，同樣虛無縹緲的心去比喻這同樣只是概念存在的魔力更合適。不，或者說它們實際上就是一樣東西。」

  「經常用積極的情緒使用咒語，你個人也會變得陽光、開朗。經常用消極的情緒使用咒語，你個人也會陰鬱、自閉。這兩者也往往被稱呼為白魔法或黑魔法。在伱們的性格改變的同時，你們的魔力，在比較敏銳的巫師眼中也有了傾向性。使用對應情緒的咒語威力更大，相反則事倍功半。」

  「就好比黑巫師無法使用守護神咒，會造成回火，被召喚出的蟲子吞噬身體。」

  「而用在沒有偏向性的魔咒，你們的咒語也會有所改變。一個無害的昏迷咒，在消極情緒的巫師手裡，就能奪人性命。在尋常巫師的眼中，就是變強了。」

  「但事實上，只要使用咒語，無論普通或者高級，他們帶來的進步，在魔力層次上都是等同的。高級咒語只是會讓你習慣、更擅長使用精神力量。並讓它有偏向性。」

  「低級咒語，也就是常規的，在一到三年級學習的魔咒。在你真正理解它，用合適的情緒使用，或是直接用強力的自我去驅動，也就相當於高級咒語。」

  「而精神力量，就是你第二個問題的答案。」

  「魔法磁場同樣是魔力的產物，但它更偏向於物質。除非是你們掌握了將精神力量注入其中的技巧。否則對於單純、沒有施加精神力量的咒語，它會根據自身的強度，部分或完全抵消。（巴吉爾：懂了，有精神力量入駐的魔法磁場才是真魔抗）」

  「而你說的惡咒，釋放它的前提就是在咒語裡要用惡作劇、捉弄施咒者的心。」

  然後下課鈴就響了。

  霍格沃茨的老師沒有拖堂的習慣，布置完3英寸的作業後，弗利維教授就離開了教室。

  只留下激動的巴吉爾，若有所思的赫敏，懵懂的其他學生。

  然而，令巴吉爾失望的是，後續的魔咒課里，弗利維教授就不怎麼講課堂外的知識了。

  特別是他問及大巫師這個稱謂時，弗利維教授直接表示，這些還不是他應該了解的。

  這對他以後的魔法研究沒好處，容易陷入知見障。

  黑魔法防禦課上，在相當於伏地魔化身的奇洛面前。

  巴吉爾則是另一種態度。

  直接，大膽。

  「教授，殺戮咒的要點是？」

  「詛咒一個人，需要那些東西，什麼方式最好。」

  「禿頭，沒有鼻子，功力會更高麼？」

  「你能教教我們什麼好用的惡咒麼？您不介意，毒咒也行。」

  面對這些問題，對巴吉爾一如往常放縱的赫敏，都忍不住諫言，說他這有些出格了。

  但奇洛並沒有任何感情波動。

  也沒有扣分。

  他對這些問題要麼迴避。

  要麼裝聽不懂。

  最後的惡咒的推薦，他倒是真有推薦。

  一個流行在霍格沃茨70年代的惡咒。

  就像清水如泉咒一樣，以咒文為名，鎖舌封喉咒。

  咒文是[鎖舌封喉]

  把人的舌頭粘在上顎上，使其無法說話。

  對不會無聲咒的巫師很好用。

  比結舌咒更好用。

  結舌咒只是讓人舌頭捲曲，說話結巴。

  防槓，就像幻影移形無法在城堡里使用一樣，阿尼馬格斯也無法切換形態

  【「他沒有變形！」斯內普吼道，聲音很近了，「在城堡裡面，

  誰也不能變形或者復原的！這件事……和……波特……有……關係！」】

  這裡的他指的是小天狼星。

  (本章完)