第329章 輿論天才和科學

  「張卿想做文官還是武官？」

  「如果是武官的話，朕可以把你招進錦衣衛。」

  「以張卿的才學，很快就能得到七品敕命、五品誥命也不會難。」

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  「但是文官的話，太學生想要任職，只能以從九品開始。」

  「未來升到七品，才能封你的母親為孺人。」

  按照當前的情況，文官和武官之間即使品級一樣，差別也非常大。

  以張溥的才名，他如果願意從軍，朱由檢很快就能安排他立功、他升為七品武官——

  錦衣衛體系內的官職，他完全能一言而決。

  但是文官的話，那就要按制度了。張溥名氣再大，現在也只能以太學生的身份開始——

  太學生直接任官的機會很少，而且按朱由檢定的制度，只能從從九品做起。

  所以張溥聽到皇帝的話，心中既是激動，又陷入了猶豫：

  到底是選擇能快速晉升的武官，還是選擇做文官？

  這對於他來說，可謂幸福的煩惱。

  因為他在進宮之前，萬萬沒有想到皇帝對自己如此看重。聽到自己想給母親掙誥命，就直接指出了兩條路。

  猶豫片刻，張溥想到當前文貴武賤的現狀，還有成為九卿、大學士的野心，艱難地回應皇帝道：

  「多謝陛下厚愛，學生還想以才學入仕！」

  放下了直接被皇帝任官的機會，仍舊想科舉入仕。

  因為他想到了，除非當上進士，就沒有成為九卿和大學士的機會——

  尤其是內閣大學士，基本是出身翰林院。

  所以雖然皇帝給了他兩個選擇，但是要實現他成為卿相的野心，只有考進士這一條路。

  朱由檢聽聞此言，心中暗道可惜。

  因為張溥如果選他給出的兩條路之一，那他就能夠放心用。

  以武官或太學生入仕的張溥，在官場上異類。只能依靠皇帝，才能不斷升遷。

  而且擔任九卿和大學士的可能很少，不需要太過防備。

  那樣的張溥，在朝堂上的影響力不可能會很大。更多的會被看做是皇帝的私臣。

  但是張溥選擇考進士，那就說明他不願成為皇帝私臣了，朱由檢只能感嘆，想收伏人才不是那麼容易：

  「可惜，可惜！」

  「年前太學生參加會試的提議沒通過，不然張卿就能參加此次恩科了。」

  「以張卿的才學，實在不應該在科舉上費時間！」

  接連感嘆了幾句，張溥更聽出了皇帝對自己的看重，想要讓自己儘快任官。

  這讓他心中感動，也有一些自得。以為自己靠才學獲得皇帝看重，讓皇帝迫不及待地想用自己。

  同時，他想到年前太學生參加會試的提議，心中一陣惱恨：

  京城的太學生戰鬥力太差了，如果是在江南，他一定能帶領生員，逼迫官員把這個提議通過。

  有著皇帝的支持還不能取得勝利，京城太學生鬧事的能力，在張溥看來實在是太差了。

  再想到前段時間發生的舉人靜坐，逼迫百官同意增設縣官的事，張溥內心之中，更感嘆錯失機會：

  『如果去年我就來京城當貢生就好了。』

  『太學生參加會試的事，我一定能讓它通過。』

  『彈劾魏忠賢的功勞，也會有我一份。』

  作為一個太學生，他這些日子聽說最多的，就是錢嘉徵的事跡。

  彈劾魏忠賢、太學生參加會試，此人都曾參與。

  可惜前一件事成功了，後一件事卻沒有成。

  張溥不敢說自己在彈劾魏忠賢的事情上比錢嘉徵更勇敢，但是在帶領太學生鬧事上，錢嘉徵拍馬都趕不上自己——

  他在江南的名聲，就是帶領生員鬧事響起來的。

  腦海中想著這些，張溥又聽到皇帝道：

  「你的文章寫得好，這篇有關光祿寺的文章，稱得上深入淺出、引人入勝。你是天生適合報紙的，是輿論上的天才。」

  「朕本想讓你進輿情司，或者去大明通訊社做編輯。」

  「如今看來，還是有些急切了。」

  「卿這幾年好好備考，朕等你下一科入仕。」

  聽著皇帝的話語，似乎有把自己打發出去之意。張溥頓時急了，說道：

  「學生縱使不在朝廷任官，也能為陛下效力。」

  「陛下若想用輿論做什麼，學生願打頭陣。」

  被皇帝接見的機會可不多，如果不趁著這個機會讓皇帝記住，說不定皇帝過幾年就忘了。

  張溥知道皇帝辦報有鉗制輿論的用意，當即提議用太學生的身份，在民間為皇帝效力。

  朱由檢這時反而猶豫了，思索這件事情。

  看似張溥以太學生身份也能為自己效力，而且還不用在他身上花俸祿。

  但是這樣的話，會讓張溥在太學生等士人中，獲得極大的影響力。

  以這種影響力進入官場，張溥未來就難制了。

  所以他的心中，對此有些猶豫。

  張溥不知道皇帝在猶豫什麼，繼續道：

  「學生看當前的《京報》，寫得大多是政事。」

  「除了朝廷官員的任免外，就是各衙門的政令。」

  「這樣一時能吸引人，但是時間長了，民眾就不關心了。」

  「只有衙門的官吏，才會一直看報。」

  說著自己對《京報》的看法，張溥提出建議道：

  「其它《京城晚報》《京城新聞報》等報紙，也是大同小異，只是發行的時間有不同。」

  「這些內容重複的報紙，實在太浪費了。」

  「學生以為應該有一份專門面向士人的報紙，吸引全天下的士人，都去購買觀看。」

  這個建議，讓朱由檢耳目一新，覺得很有可行性。

  因為他的規劃中，就有讓報紙分類，專門報導某一方面內容的想法。新聞報、文藝報等名字，就是由此而來。

  只是如今的報紙市場還不大，也沒有那麼多的新聞，這些專門的報紙稿子不夠用，才辦成綜合性報紙。

  等到以後報紙市場大了、寫稿子的人多了，這些報紙必然會走向專門化的。

  張溥的提議，則是另一條思路。他不是針對某一方面內容，而是針對士人這個群體辦報紙。刊登士人喜聞樂見的內容，吸引他們購買。

  以張溥寫文章的才華、還有他在士子中的名聲，確實有能力把專門針對士人的報紙辦起來。

  以當今天下的情況看，士人也是購買報紙的主力群體。

  『這種報紙，在現在潛力很大啊！』

  『不能只讓張溥來！』

  朱由檢想了一下，覺得需要有這種報紙影響士人思想，說道：

  「張卿的提議不錯，朕允許你辦一份報紙。」

  「只是你以前沒有經驗，朕讓錢嘉徵幫助你。」

  「錢糧從內府劃撥，儘快把報紙辦起來。」

  「這份報紙的名字，張卿可想好了？」

  張溥在認識到京城輿論被報紙掌控後，就有了辦報的想法。聽到皇帝允許，當即道：

  「學生是打算在太學辦報紙，所以稱為學報。」

  「如今有陛下許可，又有大明通訊社參與，可稱《大明學報》。」

  「向全天下的士子徵稿，並且發行全國。」

  他對報紙的了解還很多，知道帶「大明」字樣的，不能隨意使用。

  如今在有了皇帝許可後，那是能夠用了。

  朱由檢聽著《大明學報》四個字，感覺太文氣了，皺了皺眉說道：

  「《大明學報》四個字太長了，而且聽著太注重學問。」

  「朕以為取明和報這兩個字就行了，以後就叫《明報》。」

  「你的報紙，就以明報公司的名義辦，報社稱為大明報社。」

  「下有《明報》和《大明學報月刊》兩份報刊，一個以日報或雙日報的形式發行，一個作為月刊。」

  這個命令，比張溥想的還完善，所以張溥高興地接受命令。

  卻不知朱由檢想的，是讓大明的人寫論文，把大明的學術期刊，逐步建立起來。

  如此一來，自然能引導張溥注重學術。像之前的改造東林黨一樣，把張溥已經組建的應社，轉向學術流派。

  為了加快這種轉變，朱由檢打算像催化錢謙益一樣，為張溥指明學術方向，說道：

  「內閣的徐光啟徐學士，你對他了解有多少？」

  張溥不知皇帝的用意，小心道：

  「學生對徐閣老向無往來，但是學生的好友陳子龍，對徐閣老頗為敬佩。」

  「認為徐閣老學貫中西，是天下第一等人才。」

  徐光啟當然是第一等人才，要不然朱由檢也不會推動他擔任大學士。

  聽到張溥的回應，朱由檢道：

  「既然張卿對徐學士這麼佩服，有沒有拜師的想法？」

  「還有你那個好友陳子龍，可以一起拜師，一起主持《明報》！」

  陳子龍的大名，朱由檢也是知道的。他在《柳如是別傳》上看到過這個名字，知道此人和柳如是有一段。而且還知道陳子龍是殉國忠臣，是同樣殉國的夏完淳的老師。夏完淳的詩作《別雲間》，他在課本上學到過。

  所以聽到張溥提起陳子龍，朱由檢就讓想把這個人召過來。免得陳子龍留在南方，糾集出一幫生員。

  張溥為陳子龍能被皇帝看重而高興，但是卻不得不代好友推辭，說道：

  「陳兄父親病故，如今正在守制。」

  「在守制完成後還要完婚，一時無法來京。」

  詳細說了一下陳子龍的情況，朱由檢才知道陳子龍的父親陳所聞是萬曆四十七年進士，因為好友萬燝被杖責而死。陳所聞痛不欲生，在天啟六年憂憤而死。

  陳子龍作為兒子，如今自然在守孝。而且陳家因為陳所聞生前治病時的花費，家中日益貧困。

  朱由檢聽著陳所聞和萬燝的事跡，默然長嘆口氣，說道：

  「忠臣孝子，應該表彰！」

  「朕會讓禮部給萬燝、陳所聞封贈，蔭其一子入太學。」

  「讓陳子龍守制結束完婚後，再來京城讀書。」

  此時此刻，他再次感受到閹黨對士人的殘害之烈。被閹黨害死的不僅有六君子、七君子，還有一大批名氣不怎麼大的士人。

  這些人都要一一封贈，挽回士人之心。

  張溥聽到陳子龍父親得到封贈、將來還能到太學讀書，心中為這個好友高興，更感受到了皇帝近臣的影響力——

  他這個剛剛被皇帝接見、還稱不上近臣的人，就能輕易把這件事情辦下來。那些整日在皇帝身邊的人，就更不用說了。

  這讓他更加決定，要把《明報》辦好，讓皇帝刮目相看。

  不過，對皇帝讓他拜徐光啟為師，他還有些不解。

  雖然拜一位大學士為師，是他現在這樣的太學生求不來的機會。但是皇帝如此突兀地讓他拜徐光啟為師，讓他著實納悶。

  直到他眼光瞥到皇帝面前的《坤輿萬國全圖》，再想到皇帝召見自己時說的話，終於有所體會：

  『放眼世界！』

  『陛下是讓我向徐閣老學習，學會放眼世界。』

  『在《明報》上面，宣揚泰西學問！』

  感覺明白了皇帝的意思，張溥在皇帝讓太監引薦他拜徐光啟為師時，急忙道：

  「學生一定按陛下的吩咐，在報紙上宣揚西學。」

  朱由檢卻皺了皺眉，對西學這個名字頗不滿意，說道：

  「什麼是西學？」

  「朕讓你學的是科學，而非泰西學問。」

  「科字從禾從斗，斗者，量也。所以科學是禾斗之學、計量之學。」

  「你向徐學士請教數學，好好學習這門學問。」

  張溥非常聰明，腦子轉得很快。聽到皇帝的話，就察覺到皇帝對西學這個名字不滿意，所以改為了科學。

  他想著科學這個名字，當即就讚嘆道：

  「陛下明鑑，學生學的是科學。」

  「此科學不但是禾斗之學，還是科舉之學。」

  「學生向徐閣老學習的，是用於明算科的數學。」

  「此為君子六藝之一，非是泰西學問。」

  朱由檢聽著他的解釋，心中頓時大喜。

  因為他之前煩惱的，就是如何把科學和傳統學問連接起來。

  如今聽到張溥把科學等同為數學，說成君子六藝之一，他當即就認識到，可以打著推廣君子六藝的旗號，用於推廣科學。

  所以他當即就對張溥的說法表示認同，又想起自己前段時間看到的文章，說道：

  「端清世子在《進曆書奏疏》說：天運無端，惟數可以測其機；天道至玄，因數可以見其妙。理由數顯，數自理出，理數可相倚而不可相違，古之道也。」

  「數學可通於理，也是科學的根本。」

  「科學不但是禾斗之學、科舉之學，也是分科之學。」

  「各種學科，皆以數學為基。」

  「張卿在拜徐學士為師後，一定好好從他那裡學習，完善各種科學。」(本章完)

  （還有更新耶）