第594章 ，準備，示範開始

  「你需要什麼工具？我們這裡的畫工具很齊全，如果不夠，還可以現在去購買。」克里教授領著姜哲看過教學場地，又詢問他需要的畫具。

  姜哲說到：「我想聽聽您的建議，要畫多大的作品？我需要根據尺寸來定材料。」

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  克里教授領著姜哲來到辦公室。

  這間辦公室寬敞明亮，一半是擺放書桌和書櫃，另一半擺放各類藝術品。

  克里拿出了幾個已經繃好畫布的油畫框。

  「你可以自己選一個，這些是我給自己準備的，不知道合不合用。」

  姜哲選了一個60×70cm的畫框，「這個可以嗎？」

  克里說道：「當然可以。」他自己動手準備了兩杯咖啡。

  「嘗嘗，我這裡的咖啡還不錯。」

  「謝謝。」

  克里請姜哲坐下，然後問道：「兩個小時的時間，畫一幅這個尺寸的作品，能完成嗎？」

  姜哲估算一下，說道：「想要畫的非常細緻，很難，只能是集中刻畫在人物的面部等重點部份。

  您找我作示範，要達到什麼目的。我可以做調整寫生過程。最好有繪畫風格的指向。」

  克里抿了一口咖啡，大腦飛速的開動。他姜哲來作示範，並不是一時起意，是有教學目標的。

  克里說道：「你畫出自己的風格就可以。

  我的想法是，讓學生從頭到尾感受油畫創作的完整過程。不要忽視傳統繪畫與本土文化的融合。」

  聽著克里講述教學目的，姜哲考慮應該如何分配刻畫時間。

  克里教授說道：「你不用太擔心，你只需要示範，你喜歡怎麼講解都行，其實，不講也沒關係。如果有不足的地方，我會幫你補充。」

  姜哲直言，自己第一次面對這樣的情況。

  克里表示理解，正常發揮就好。

  姜哲以前做過示範，但來到國外的高校里做示範，自然想要達到最好的效果。

  「我們這裡有很多的教學用具，你可以自己挑選。」

  克里領著姜哲來選畫具。

  姜哲看到這裡擺著的畫具，應有盡有，聽克里的意思，都是公費的用具。

  既然是免費用，他也不客氣，選了一些米國產的質量較好的油畫顏料，然後選了一些畫筆與媒介劑。

  克里把姜哲挑選出來畫具，專門存放。

  兩個人敲定了明天做示範的細節之後，姜哲回到佳士得公司。

  佳士得方面聽說他明天下午去做示範，當即表示沒有問題，還會派車派人給姜哲幫忙。

  姜哲把這件事情告訴汪真，然後打電話向秦教授請教，應該如何示範。

  秦教授聽說之後，先是高興，然後說道：「你稍等，我考慮一下。」

  他把自己的做范畫的心得，默默總結一下，才說道：「給很多人做范畫，特別是有錄像的時候，你不要有心理負擔，保持平時寫生創作的心裡狀態。

  你在寫生時候，很多人看你的畫，當時，你的心態很好，就保持那種狀態就可以。

  如果需要你講技法，你可以在停歇的時候講，作畫的時候，要保證全神貫注，不要受到干擾，最好是忘掉還有人在觀看。

  開始畫的時候，不要想的太多，不要給自己的定太高的目標。給人做示範，難免想要炫耀一下，但是想的多了，容易出錯。所以，把你平常的水平發揮出來就可以……」

  他把自己的經驗都說了出來，然後才叮囑道。「我不想對你造成干擾。他們願意請你去，一定是相信你有這個水平。」

  結束通話後，秦教授立刻打電話向學校匯報好消息。

  姜哲回到酒店房間後，點開系統。

  克里已經告訴他，明天寫生的模特，一位中老年男子，所以他提前在系統中模擬寫生。

  第二天上午，姜哲照常守著畫展。

  午飯之後，他和佳士得公司給他派來的臨時助手，一起乘車來到哥大。

  克里在校門口迎接，並帶著他們來到了來到教室。

  姜哲看到，講台上已經擺好了模特的座位以及畫架。

  「你看看，還需要什麼？」克里讓助手送來水瓶，水杯。

  姜哲把畫具擺好，正準備調製顏料。

  克里教授看到這一幕，說道：「你能不能把準備顏料的過程，也給學生們講一講？

  姜哲放下顏料，「可以。」

  克里教授為了讓姜哲放鬆，有意陪著他聊天，話題很廣泛。

  陸陸續續有學生進入教室，每個人向克里問好，去參觀過畫展的人還會和姜哲打招呼。

  大約十幾分鐘後，教室里的座位還有將近一半空著。

  克里看了看手錶，說到：「時間到，咱們不等了。」他助理擺好攝像機。姜哲的臨時助手，也擺好了一個攝像機器。

  模特來到教室。

  這位男子著深藍色的高領毛衣和牛仔褲，一頭灰白的捲髮，留著絡腮鬍須，臉上生著皺紋，似乎是個像是個有故事的人。

  姜哲看了一眼就覺得，這是一個值得刻畫的形象。

  「這是我們學校的員工，在這裡已經工作了十幾年。」克里給二人做介紹。

  姜哲和模特握手：「今天要辛苦您了。」

  他坐到了畫架後面，觀察模特，調整位置。

  他選擇刻畫模特3/4側面的半身像，

  畫中人物，面向畫的右邊，右塞和右耳後的部分，處在陰影中。

  姜哲觀察模特的時候，克里走到講台前方，做開場白，介紹姜哲的經歷，就做到了第一排，和學生一起觀看。

  姜哲看到助手示意開始，就拿起顏料，一邊擠顏色，一邊用英語講解。

  「克利教授請我來畫一幅肖像畫，我說一說個人的經驗，就從準備顏料開始說起……」他調製顏色，並把過程展示給學生們看。

  從顏色的分類開始，說到如何選擇媒介劑，媒介劑應該如何使用，如何調製半透明和不透明顏色等等。

  木製橢圓調色板上，很快排號十幾種顏色。

  「大家看，顏色的分類和擺放方式，是我個人的習慣，沒有一定的標準，目的是為了取用方便。在前期的準備工作越詳細，後面的創作就越方便。

  按照我的經驗，準備材料的時間，要占整個創作時長的一半，甚至更多。

  因為時間原因，我沒有辦法演示手工製作顏料的辦法，今天的就用直接畫法，進行寫生。」

  說罷，他左手托著調色板和備用畫筆，右手拿起一直中號牛耳毛圓頭畫筆，開始蘸著半透明生褐色起稿。

  為了節省時間，他放棄炭筆起稿，直接用顏料起稿，然後，用半透明色，薄薄的畫一層大概的明暗變化。因為採用直接畫法，人物受光的部位，暫時保留空白。

  高超的造型能力，肖像畫專精和寫生專精的屬性，在這時候發揮了作用。

  他用最快的速度，觀察到模特兒的神態特徵，並考慮到構圖以及造型。

  雖然沒用炭筆，但僅用圓頭畫筆和顏料，他已經生動的塑造出一個生動準確的人物形象。

  現場寫生，最能吸引人注意力的要素，首先是抓型和塑造能力。

  像或不像，算不上高標準，但是能吸引學生們的關注。

  （還有更新耶）