第36章 見校長
很快秦風就被一個老師帶到了校長辦公室。
他轉頭掃視了一圈,正是之前那個破敗的辦公室,布局什麼的也沒有絲毫變化。
只不過後面的牆上多出了一副書法作品,上面寫著:
【愛心育人,德行天下】
校長是一名五十多歲的老男人。
他穿著西裝,戴著一副金絲眼鏡,卻又有一股揮之不去的中老年男人油膩感。
見秦風進來,他臉上堆笑招了招手。
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「小秦同學,來,坐。」
秦風卻沒有太靠近,直接坐在了門口的椅子上。
這囂張典型的笑面虎,笑起來讓人看著很不舒服。
校長表情一僵拿起桌上的茶杯,慢悠悠地喝了一口才把眼中的凶光收斂回去。
「剛才在課堂上和數學老師發生了一些衝突?」
「嗯。」
「還動手打了老師?」
「是她先打學生的。」
秦風平靜地回答。
校長臉上的笑容沒有變化。
「我聽說了。」
「這件事,老師確實有不妥的地方。」
「不過,你也應該理解老師。」
「她們每天面對這麼多特殊學生,工作壓力很大,有時候情緒失控也是在所難免的。」
他一邊說著一邊輕輕嘆了口氣。
「尤其是咱們這種學校。」
「有些孩子理解能力比較差,溝通起來確實需要更多耐心。」
「教導你們的老師也不容易啊。」
秦風看著他,忽然覺得有些可笑。
這番話說得真叫一個強詞奪理。
先承認教師存在問題,再把責任推給工作壓力,最後又拿學生的特殊情況作為藉口。
如果他真是一個初中生,面對這種陣仗說不定真被洗腦了。
「校長。」
秦風淡淡開口。
「工作壓力大,就能隨便打人麼?」
聽到這話的校長臉上的笑容微微一頓。
「當然不能,學校不會允許這種事發生,我會找劉老師談話的。」
「至於你……」
校長一邊在電腦上翻看著秦風的檔案,一邊溫和的說道。
「你剛剛轉來可能還不太適應學校的管理方式。」
「以後遇到事情,可以先向老師反映,老師處理不了你來找我,千萬不要衝動。」
秦風忍著吐槽的欲望點了點頭說道:「我知道了。」
畢竟這會不是跟學校撕破臉的時候。
聽到這回復的校長滿意地笑了。
「好孩子,回去上課吧。」
秦風起身離開。
直到辦公室的門關上,校長臉上的笑容才逐漸消失。
他拿起桌上的電話。
「讓教導主任來一趟。」
幾分鐘後。
一名身材微胖的中年男人走進辦公室。
他正是學校的教導主任。
「校長,您找我?」
校長沒有回答,而是將一份學生檔案推到了他的面前。
「這個秦風,是新轉來的?」
「是的。」
「身體有些殘疾,但智力正常?」
「檔案上是這麼寫的。」
校長靠在椅背上,手指輕輕敲擊桌面。
「今天,他為了一個學生,直接動手打了老師。」
教導主任皺了皺眉。
「這孩子膽子不小。」
「不是膽子大。」
校長抬起頭,目光已經徹底冷了下來。
「是他不懂規矩。」
「一個剛來的學生,就敢當眾挑戰老師的權威。」
「如果其他學生都學他,我們還怎麼管理學校?」
教導主任立刻明白了他的意思。
「我知道該怎麼做。」
校長點了點頭。
「儘快把這個不安定因素弄走。」
「記住,處理得乾淨一點。」
「別鬧出太大動靜。」
「明白。」
教導主任拿起檔案,轉身離開。
校長重新端起茶杯。
看著窗外明媚的陽光,他的臉上再次浮現出和藹的笑容。
仿佛剛才那個冷漠的人,根本不是他。
……
中午十二點吃飯時間到。
秦風跟三女坐在了一起。
「怎麼樣?」
秦風剛坐下,楊密便壓低聲音問道。
「你那邊有什麼發現?」
秦風沒有急著回答,而是先看向蘇晚。
「先說說你們打聽到的情況。」
蘇晚點了點頭。
她左右看了一眼,確定附近沒有老師後,才小聲開口。
「我們剛才來吃飯的時候有一名男老師,直接帶著一個女同學去辦公室了,說是去開小灶。」
「那個女同學看起來很害怕。」
「她一直低著頭,連走路都不敢抬頭看人。」
「但是我問了同桌,她說那個女生以前也經常被老師單獨叫出去。」
「有時候是去辦公室,有時候是去倉庫。」
「而且……」
蘇晚咬了咬嘴唇。
「她說,那個女生回來以後,經常一個人躲在廁所里哭。」
秦風沒有說話。
楊密接過話頭。
「我這邊也打聽到一些情況,這個學校跳樓自殺的比例很高,甚至已經達到了每季度二三十個。」
「老師們基本都會打學生,我同桌的背上就有不少鞭痕。」
沈清妍等到兩人說完才緩緩說道:
「我這裡的情況更複雜,這裡也經常做體檢,有些孩子還會莫名消失,數量同樣不少。」
聽到這些話後,秦風忽然失去了胃口。
這些異常只要用腦子想想就知道是什麼情況了。
虐打、侵犯、買賣器官。
這簡直就是緬北園區國內分區。
他原本以為,這個副本最大的危險會來自那些無法被感知的詭異存在。
但現在看來。
真正令人作嘔的東西,或許根本不是什麼鬼怪。
而是藏在人群之中這些披著人皮的惡魔。
秦風沉思片刻後抬起頭目光掃過三女交代道。
「今天先不要輕舉妄動。」
「我們還不清楚副本的完整規則,也不知道這些人背後究竟有什麼東西。」
「先收集證據。」
「弄清楚學校的結構、人員分布、監控位置,還有晚上寢室的情況。」
「等掌握足夠的信息,再決定怎麼行動。」
聽到這話後三女同時點頭表示贊同。
現在沒有一點情報,根本就不知道這個世界想讓他們調查什麼。
很快時間來到了下午,幾人倒是放鬆了不少。
畢竟設想中的詭異事件根本沒有出現。
下午的課程倒是平靜了幾分。
因為秦風上午打老師的舉動,所有的老師在看到秦風后都露出了厭惡的表情。
有一些老師甚至直接引導學生們對不穩定因素進行孤立。
對於這種小打小鬧,秦風絲毫沒有放在心上。
孤立這一招對初中生的確管用,但對於已經上班好幾年的牛馬來說沒有絲毫用處。
(還有更新耶)