第201章 引導與思考
愛德蒙確實很後悔。
自從入獄之後，他無數次後悔，後悔自己的輕信，後悔自己的天真。
後來，他又後悔自己的無知，後悔很多東西自己只是聽過沒有深入了解，後悔曾經有這麼好的機會在自己面前，自己卻沒能好好珍惜。
他跟隨法老號去過多少地方，見識過多少事情，他自認為自己見多識廣，實際上卻是見識淺薄，從來只見到那些表面的東西，還為此洋洋得意。
結果真到需要用到知識的時候，讓自己深入一點說，自己就一概不知了。
唉。
他嘆氣一聲。
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著實令人慚愧。
或許自己就不是學習的那塊料吧，他想。
收到這封信的安時與：地鐵，老人，手機。
這都是什麼什麼和什麼……
你不適合學習？不是學習的那塊料？真的假的？你是真的這麼覺得的嗎？
是不是有點，呃，太謙虛了……？
安時與止言又欲，欲言又止，最終還是沒忍住寫了一句。
【愛德蒙，我覺得你還是挺適合學習的，真的，並非所有人都能像你一樣，短時間內接收這麼多知識，不僅能記住更能深入學習，你從前只是沒有察覺到自己的天賦。
不要妄自菲薄，人都有一段經歷去讓自己認識到什麼，這是塑造你的一部分，不必為此羞愧。
換個方向想，正是因為如此，你才擁有了更大的進步空間。
所以，不必後悔從前，先把握當下，隨後展望未來吧。】
順手寫完這段話語，她認真看著大家的建議，若有所思。
這些信件里有用的消息很多，看出來大家都努力了。
從他們的信件中能看到其他人看待這件事的各個角度。
簡，伊莉莎白從她們的父親那裡得到了捐款人對於慈善學校的印象；於連，加斯帕爾軍醫那邊是對於疫病的防治。
冉阿讓那裡是從其他人口中得知的、一些將孩子送進慈善學校的家長們的想法，看法和印象，還有一些聽聞過慈善學校的人對裡面的猜測和思考。
法利亞神甫就是以教會的角度看待慈善學校，還有他曾經對於慈善學校的思考；愛德蒙則是回憶起法老號上其他人對於慈善學校的描述，還有當時的莫雷爾船長的說法。
在法利亞神甫入獄之前，義大利也是有慈善學校的，體系較為完善。
「那時的慈善學校主要是以培養他們有基礎的讀寫能力、有能夠自食其力的能力為主。」神甫如是說道。
【……義大利慈善學校雖然嚴苛，卻是有紀律有條理的那種嚴格，是為了更好的培養學生的能力，讓他們好好學習。
義大利慈善學校里的孩子也是吃的不好穿的不好，但那只是純粹的資源匱乏，洛伍德則是那種明明有資源硬要受苦，故意製造苦難。
其中根本的原因在於，義大利的慈善學校通常會有教會、王室或市政的審視。
那洛伍德呢？
瑟赫娜，在看了這些之後，你有什麼看法，你覺得該怎麼做？】
這是直接把答案擺在眼前了。
安時與有些哭笑不得，每次和法利亞神甫學習的時候都感覺他像是在教小孩子。
當涉及到一個新的方面，他一開始總是這樣，先問一些淺顯的問題引導思考，接下來的問題就會逐漸變難，也算是在試探她在某些方面的天賦和理解。
她又看了一遍其他人的信件，手撐著額頭陷入沉思，組織語言，許久後才開始在手機上打字。
【親愛的法利亞/愛德蒙·唐泰斯/簡，伊莉莎白/於連·索雷爾/加斯帕爾·莫朗/冉阿讓：
展信佳。
我已經看過了你們的信，給了我很大的啟發，每個人都以與眾不同的角度向我提供了慈善學校的一些事，在信件末尾我會附帶上其他人的信。
首先，從簡和莉齊的信件中，我看到了一些慈善學校面對捐助者時的態度以及捐助者的想法。
展示慈善學校里孩子們的可憐，描繪他們受到幫助時會如何開心，以及被幫助後會怎麼樣。
隨後就是讚揚捐助者的高尚之類的。
簡單來說就是提供情緒價值+戴高帽+博取同情心
至於捐助的款項有沒有落實，似乎是落實了一點，根據簡描述，班納特先生說每次他去慈善學校的時候，那裡的學生似乎都會好一點點。
但也只有一點點。
於連和加斯帕爾軍醫分享了一些關於疫病的防治和處理，加斯帕爾軍醫分享的大多數是在戰場上時他們如何處理這些。
於連分享的就帶著一些教會的影子，是請教了現在他跟隨學習的謝朗神父？
除了醫療之外，主要就是需要隔離、充足的食物保證、保暖以及儘量製造好的，乾淨的環境。
冉阿讓這邊提供了家長和普通人對於慈善學校的看法。
像是洛伍德這一類的慈善學校收的學生並不全是孤兒，有一部分是有親人的。
在這些家長們看來，這裡更像是一個省心的託管機構，把孩子送進去的多是窮苦人家，慈善學校雖然也苦至少還有口飯吃。
在普通人看來，把孩子慈善學校是家裡實在沒錢的無奈之舉，而且慈善學校收容孤兒，總體來說還不錯。
在這部分里，慈善學校是偏向正面的。
法利亞神甫對於慈善學校有比較多的相關經驗……】
安時與專注的低頭打字，偶爾停下來思索某個詞句該怎麼翻譯。
【……歸根究底，洛伍德學校缺少的『監督看管』。
勃洛克赫斯特一家獨大，資源和權利均掌握在他的手上，沒有監管，所以他肆無忌憚。
洛伍德如今是一座孤島，一座在一個人掌控之下的孤島，現在要做的是打通孤島與外界的聯繫，讓勃洛克赫斯特有所忌憚。
隨後是把事情鬧大。
我有兩個想法，一個是讓坦普爾小姐與其他教師一起聯名上訴……但是說實話，我覺得這個可能性不太大。
也有可能是我們只通過愛的描述來了解洛伍德學校里的老師們，對這些了解並不全面。】
（還有更新耶）