第141章 跳級

  跳級

  新學期開始，周誠正式成為初一生。

  他的出現，在級部里引發了不小的騷動。

  在附中學校，別說初中部，就連高中部的絕大多數學生，都聽過周誠的名聲。

  畢竟全國冠軍的含金量，實在太高了。

  高到周誠本人的經歷，都被各種魔改，甚至還被不少高年級學生寫進了作文。

  像這樣的傳奇人物，沒有去一中，反而留在附中，著實出乎了太多人的意料。

  吳珊珊在暑假之前就提前知曉了周誠的打算，所以她沒有意外，只有竊喜。

  論成績，她是有能力考取一中的，而且通過莊圖南，對一中也非常了解，如果有可能，她絕對會選擇一中。

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  奈何吳建國和張阿妹根本不支持她進一中。

  一中消費高，在市區，上下學，要麼坐公交，要麼騎自行車。

  不論是每天坐公交，還是搞一輛自行車，都是一筆不小的花銷。

  吳家倒不是承受不起，只是純粹覺得......不值。

  起初家裡明確表示不支持考一中時，吳珊珊相當難受。

  那會兒在她看來，莊圖南進一中，比莊圖南成績更好的周誠，自然也會去一中，所以她也想去。

  只是沒想到，周誠竟然留在了附中。

  自從知道周誠留下，她對去一中，也就沒什麼執念了。

  周誠和吳珊珊升入初一，林棟哲跟莊筱婷也升了三年級。

  說來有意思的是，林棟哲在一次課上走神中，竟然聽出老師講錯了內容。

  假期里，莊超英給向鵬飛補課那陣子，林棟哲也沒能躲掉。

  向鵬飛上四年級，他基礎薄弱，莊超英給他補過三年級的課，林棟哲自然也跟著一路學了下來。

  這不，一到新年級，林棟哲便意外發現，老師教的東西，他基本全都學過。

  更有甚者，他假期里學的，比老師教的還準確！

  這個年代的小學教師，學歷普遍不高，水平更是參差不齊，教學中偶爾出現紕漏也是常有的事。

  就像周誠的小學老師們，他們不怕周誠上課趴著睡覺，就怕他睡著睡著突然抬頭。

  周誠一抬頭，就意味著他們的講授出現了錯誤。

  起初還有老師不服氣，翻來覆去找人、找書從各方面查證，等一連幾次之後，老師們連查都不去查了，直接默認了周誠的更正。

  畢竟誰讓周誠有一個高中部的老師父親，而自己更是天才呢！

  天才的世界他們不懂，不過卻也明白，周誠掌控知識的途徑，遠比他們過去學習那會兒要靠譜。

  林棟哲在課上勇敢地指出了老師的錯誤，還把莊筱婷喊起來為他作證。

  他這一鬧雖然讓老師一時有些下不來台，可那位老師到底還是在驗證之後虛心接受了。

  講課出錯這種事，擱在以前是件極其尷尬的事，可這兩年因為周誠在，辦公室里老師們互相吐槽早就成了習慣。

  林棟哲的老師雖之前沒經歷過被學生當堂指正的尷尬場面，可聽得多了，也就不至於大驚小怪，現在同樣的事故落到了自己頭上，她反倒接受得很快。

  不過這也讓林棟哲的老師發現了華點，她了解皮猴子的假期經歷後，果斷安排了一套三年級試卷試探。

  結果出乎意料，林棟哲竟答得很好。

  這讓老師頓時有了一個想法，於是很快，林棟哲被叫了家長。

  宋瑩惴惴不安到了學校，以為林棟哲又犯了什麼錯誤。

  沒辦法，前兩年因蛇瓜一事，她來學校可是丟盡臉面。

  進了老師辦公室，表明身份，出乎意料，她竟看見老師露了笑臉。

  不等宋瑩表示一定要嚴格教訓林棟哲，老師就和顏悅色地建議，讓林棟哲跳級。

  聽到老師的話，宋瑩當場就傻了。

  她活了幾十年，從沒想過自己兒子能跟跳級」兩個字聯繫起來。

  宋瑩了解完前因後果，暈暈乎乎回到家裡。

  她立刻在院子裡分享了喜訊，隨後就開始感謝莊超英，想聽聽莊超英的建議。

  莊超英雖然有些顧慮林棟哲能不能適應新環境，不過還是表示基本同意，當然，最後決定還是要看宋瑩夫婦。

  「跳級！必須跳級！」

  宋瑩果斷拍板。

  她下這個決心，並不是一拍腦門便衝動行事，也是考慮了不少東西。

  首先，林棟哲能夠通過試卷測試，就表示他知識掌握的還算紮實，即便跳了級一時半會跟不上，這不家裡還有莊超英跟周誠嘛！

  小學知識點簡單，莊超英給孩子補習時，林棟哲蹭蹭課應該就差不多了。

  而且跳一個年級，就少上一年學，能省一年時間不說，還能省一年的各種費用。

  當然，最最關鍵的，還是宋瑩實在太想要這份榮譽了。

  沒辦法，林棟哲打小就是個皮猴子，跟四鄰八舍的孩子擱在一塊兒，除了格外活潑之外，身上實在沒什麼可以稱道的。

  莊家屋裡，獎狀多到可以糊牆來用，而她這邊，連一張獎狀都找不出來。

  每到逢年過節，她誇別人家的孩子張嘴就來，輪到自家孩子，外人的誇讚基本就是千篇一律。

  她很希望，自家孩子，也能有值得稱道的榮譽，而跳級」說出去，不僅代表孩子聰明，更能讓家長臉上有光！

  「行，棟哲跳級的話，我讓筱婷也試試。小學部的領導我也熟悉，這事就交給我吧！」

  莊超英自告奮勇，攬下了林棟哲跳級的事項。

  若不是今天宋瑩提到跳級」，他還真給忽略了。

  跳級」之後，但凡能跟上學習進度，那好處實在太多。

  林棟哲跟他學了一個暑假都能跳級，學習更好的莊筱婷自然也可以！

  當然，類似情況的還有周誠。

  不過初中部跳級，要比小學部麻煩一些，他還得提前徵求周誠的意見，所以當下，他決定先把林棟哲和莊筱婷給安排好。

  莊超英早在去年便已轉正，如今是高二畢業班的教導主任，在學校里是貨真價實的管理層。

  由他出面去跟小學部溝通，一切自然水到渠成。

  十月，林棟哲和莊筱婷，雙雙跳級，上了四年級。

  對此，宋瑩一連幾天，笑得合不攏嘴。

  她四處宣揚，四鄰八舍，還有棉紡廠的工友，沒人不知道她家的孩子跳了級。

  這下，她也算揚眉吐氣了。

  沒辦法，實在當初為了爭房子，還有後續一系列事，她跟林棟哲可謂聲名遠播，如今

  能扭轉自家孩子的名聲，她怎麼能不得意？

  她的孩子，或許比不上莊家的莊圖南，更比不上周誠，可比起其他家庭的孩子，那可是強多了！

  一時間，宋瑩春風得意。

  只是這種得意，終歸沒維持太久。

  升入新班級，四年級語文老師給兩個孩子留了作文題目，想摸摸這兩個跳級生的底。

  作文題目是《我的爸爸》。

  作文交上去，老師一看，作文風格雖然不同，可裡面的爸爸」明顯是同一個人，尤其作文開篇還都是「我的爸爸是高中老師......」

  老師找來林棟哲和莊筱婷了解情況，很快，林棟哲就又被找家長了，而且不僅宋瑩，就連林武峰都去了。

  「我讓你高中老師！我讓你抄！」

  林武峰破天荒地拎起雞毛撣子狠狠招呼林棟哲。

  林棟哲嚎得哭天搶地，莊家這邊一家人聽著慘叫，也不好去拉人，沒辦法，實在太尷尬了。

  周誠在屋裡也聽得好笑，林家屋裡，現在上演的正是劇中的名場面。

  林棟哲抄的作文，是莊圖南曾經的作文。

  林棟哲這機靈鬼，很早就發現每個年級的作業大差不差。

  前兩年他跟莊筱婷賣作業本攢零花錢，他只賣了自己跟莊筱婷的作業本，特意留下莊圖南的。

  平時有作業，他就喜歡從莊圖南作業里找雷同。

  這次寫作文，更是毫不猶豫把莊圖南的作文徵用了。

  然後，然後就事發了。

  林武峰和宋瑩都動了真火，林棟哲也哭得悽慘。

  面對爸媽的怒斥，林棟哲也委屈控訴，說自己不會寫作文，想找爸媽指導，結果媽媽在看電視，爸爸在睡覺，都不理人。

  林武峰和宋瑩聽到這裡，頓時尷尬無比。

  林棟哲一見有戲，頓時嚎得更大聲，控訴同樣是爸媽，莊叔叔就天天給孩子輔導，自家爸媽就從來不管他學習。

  林武峰和宋瑩越聽越理虧，莊家屋裡，黃玲忍笑都忍得渾身發抖，直說林棟哲人小鬼

  大。

  林家的動靜，自然也被吳家聽在耳朵里。

  張阿妹一臉幸災樂禍：「這宋瑩，天天吹噓自己兒子聰明，能跳級。呵，這一下子就露餡了吧！作文還抄圖南的，還敢都筱婷一起交上去，就這腦子，也敢說聰明！」

  張阿妹說話時，不管是吳珊珊、吳建國，還是其他孩子，都只默默聽著，誰也沒有作聲。

  張阿妹說著，目光轉向自己女兒張敏：「小敏啊，平時你少跟林棟哲瞎鬧。學習上也多上點心，有什麼不會的，就去問莊老師。莊老師不在，就去問景誠。別看我在這裡叨叨你宋阿姨，你要能跳級，我也到處說去，去夸，才不怕別人在背後嘀咕。」

  張敏直接沖她媽撇了撇嘴，她是一點也不怕張阿妹的。

  張阿妹氣得胸口一堵，卻也不在人前對親閨女發作。

  她把頭一轉，盯住了吳珊珊，開口道：「珊珊啊，學習上你也要加把勁。唉，以前怎麼就沒想到跳級這回事呢。你爸工作累，成績這麼好，要是早跳一級，你爸就能輕快不少。現在你也是初中生了，學習壓力大不大？要是讓你跳級，有沒有信心？」

  吳珊珊下意識地看向吳建國，吳建國也滿懷期盼地望過來。

  她不知道自己什麼情緒，只是連忙低下頭，避開兩人的目光，悶聲道：「我————我不行的。初中跟小學的難度不一樣。小學知識點少，容易跳級，初中難了很多。學校里除了莊景誠，應該沒人能做到。」

  一聽這話，吳建國臉上露出掩飾不住的失望。

  張阿妹皺了皺眉，鼻子裡不輕不重地哼了一聲，像是在怨她不爭氣。

  從前附近沒有跳級的先例，如今林棟哲和莊筱婷雙雙跳級，他們才後知後覺地意識到，跳一級，能省下不少花銷不說，還能讓孩子提前一年工作賺錢。

  吳珊珊在小學成績很好，如果努力努力，跳級應該不是問題。

  可現在吳珊珊升了初一，說什麼都晚了。

  若提前一年想到，本可以省下一年的學費、雜費，現在卻不行了，這讓張阿妹如何不懊惱？

  至於吳珊珊口中只有周誠能跳級，無論張阿妹還是吳建國都沒有懷疑，沒辦法，四鄰八舍的，哪個不知道莊家老二壓根不是凡人。

  這時候同樣懊惱的，還有林武峰。

  聽著林棟哲的控訴，林武峰停下雞毛撣子，終於意識到自己平日裡對孩子教育上的疏忽。

  就在他不知如何開口時，聽到隔壁安靜下來，莊超英主動上門，找林武峰談心。

  林武峰借坡下驢，收起雞毛撣子，來到院裡坐下，兩人就孩子學習和未來規劃談了好一會。

  周誠和莊圖南也去勸慰了林棟哲，這次不等莊圖南自告奮勇，周誠就接下了教林棟哲寫作的任務。

  說起教學水平，他其實比莊超英還要強。

  莊超英受時代限制，教學能力比其他老師好，卻也無法超越時代，而周誠則見多識廣，知道太多教學法子。

  提高寫作水平，本是一個長期的過程。

  可目標只是應試作文、只求拿個高分，那周誠只能說，正統有正統的門道，邪修也有邪修的辦法。

  他上來便教了最簡單的一套「邪修」方法，套結構，套模板，套典故。

  一層層套下來，文章有沒有靈性不好說，但至少能保障分數。

  周誠給林棟哲講課，莊筱婷也搬了凳子坐在一旁聽。

  莊圖南起初還不當回事，可只聽了頭一句，便再也邁不開步子。

  不知不覺，他竟跟兩個小學生一樣，聽完了周誠的講述。

  而他的感觸，遠比林棟哲和莊筱婷深刻得多。

  他從沒想過作文還能這麼寫！

  竟可以進行各種拆解組合，像搭積木一般，一塊塊拼出來。

  他知道，別說是他，恐怕一中的語文老師們都不知道這種方法。

  有了周誠親自下場授課，林棟哲和莊筱婷進步極快，很快便適應了新年級的生活。

  莊超英隨後也詢問了周誠對於跳級的意見。

  周誠的態度嘛，自然是隨便。

  他的年齡現在都夠不到高考的門檻，跳級不跳級，對他而言沒有區別。

  莊超英考慮再三，決定讓周誠跳級。

  沒辦法，跳級好處多。不論對個人還是對家庭，跳一年，就省一年。

  很快，由莊超英出面，周誠當了沒幾個月的初一生，就跳到了初二。

  換了年級，換了教室，換了同學，對周誠卻沒任何影響。

  在課上，他一如既往的該看書看書，該睡覺睡覺。

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  （還有更新耶）