第189章 學院植物聯網，前期實驗

  第213章 學院植物聯網，前期實驗

  在向院長匯報後的第二天，晨曦初露，陽光柔和地灑在植物學院的每一個角落。

  柳峰、火老師，以及學院委派的植物培育權威姚老師，三人一同來到試驗田旁。

  微風輕拂，茁壯的藍銀草隨風搖曳。

  姚老師一見到這片生機勃勃的藍銀草，眼中立刻閃過驚艷與讚嘆的光芒。

  他微微張開嘴，好一會兒才發出感慨：「柳峰同學，你這成果真的很不錯！」

  「這些藍銀草在你的培育下，簡直像是被注入了無盡的生命力，每一株都如此茁壯，蒼翠欲滴，你真的很不錯！」

  

  姚老師的目光在藍銀草間游移，隨後看向柳峰，問道：「我能看看下面聯網的具體情況嗎？」

  柳峰毫不猶豫地點頭應允：「當然可以，姚老師。」

  姚老師快步走進試驗田，從儲物魂導器中取出一把鋤頭。

  他雙手緊握鋤頭，高高舉起，然後猛地落下，鋤頭精準地砸在地面上，濺起一片塵土。

  一下又一下，他熟練地刨出一個小坑隨著土層被翻開，地下那龐大而緊密相連的根部網絡逐漸顯露出來。

  只見藍銀草的根莖相互交織，如同一張錯綜複雜的大網，又似無數條豌蜓的巨龍在地下沉睡。

  這些根莖粗細不一，有的纖細如手指，有的粗壯如小臂，它們相互纏繞、穿插，緊密地連接在一起，形成了一個穩固而龐大的整體。

  在土壤的包裹下，根莖表面閃煉著微微的光澤，仿佛在展示著它們強大的生命力。

  姚老師蹲下身子，輕輕撥開周圍的泥土，仔細觀察著根莖的連接細節，眼中滿是驚嘆。

  他伸出手，小心翼翼地觸摸著根莖，感受著它們的質地和力量。

  姚老師的內心被深深震撼，思緒如潮水般翻湧。「這簡直是神來之筆！柳峰竟能將植物根莖連接得如此精妙，每一處連接點都像是精心雕琢的藝術品。」

  「看這根莖的走向，縱橫交錯卻又秩序井然，彼此間的契合度堪稱完美，仿佛它們本就該如此生長。」

  「這不僅是物理層面的連接，更是生命能量傳遞的通道。」

  「如此一來，植物們便能共享養分、信息，如同一個緊密協作的共生體。」

  「以往我們對植物培育的認知，多局限於單株植物的養護，卻忽略了這種群體間的互聯潛力」

  「柳峰你的發現，為植物培育領域開啟了全新的大門，打破了傳統的思維定式。」

  「假以時日，若能將這種聯網模式廣泛應用，那植物的生長速度、甚至各個方面必將迎來質的飛躍。」

  「這對整個魂師世界的植物資源開發，乃至魂師的修煉輔助，都有著難以估量的價值。」

  「柳峰啊柳峰，你都不知道你這個舉措到底有多重要。」

  「太不可思議了，」姚老師喃喃自語道，「這樣緊密的聯網，為植物之間的能量傳遞和信息交流提供了絕佳的條件，柳峰，你真的創造了奇蹟。」

  姚老師一邊自言自語，一邊如連珠炮一般誇讚柳峰。

  姚老師站起身，神色認真地對著柳峰說道：「你的植物聯網理論的報告，以及你之前的藍銀草生長資料我都仔細研究過了，再結合現在看到的實際情況，接下來我談談我的判斷。」

  柳峰和火老師迅速對視一眼，而後默契地點頭，全神貫注地準備聆聽。

  姚老師清了清嗓子，開始有條不紊地講解：「學院已經將擬態修煉場東側的一座小山頭劃給我們，它叫包子山。」

  「這座山並不高，甚至可以說有些矮，不過它的地理位置十分特殊，山腳下一側緊挨著茂密的森林，一側挨著修煉場的消息，這為我們的培育工作提供了豐富的資源和多樣的生態環境。」

  姚老師一邊說著，一邊從隨身攜帶的文件袋中拿出一張詳細的地圖，展開在兩人面前。

  「我們把包子山的整個山頭劃分為五塊試驗田，彼此相互對照。」

  「這樣設計是為了最大程度地避免意外因素的干擾，確保我們能精準地觀察和研究不同條件下植物的生長情況。」

  姚老師指著地圖上的山頂位置，繼續說道，「山頂這塊區域，生長著一棵八百年的朝天花魂獸。」

  「這朝天花屬於火屬性魂獸，它有著獨特的習性，每天正午時分，會全力吸取陽光，這導致它周圍的環境比較乾燥，所以在朝天花方圓五十米之內，幾乎沒有其他植物能夠生存。」

  「而在五十米之外，生長的大多是火屬性的樹木，比如火梧桐、火荊棘，還有一些普通植物與十年左右的低級魂獸混雜種植。」

  「至於山頂下方，我們又將其細分為東、西、南、北四塊試驗田。」

  「考慮到山頂上的朝天花雖屬火屬性，但生長卻需要大量水分，所以我們在包子山的其他地方種植了水屬性的藤蔓類植物。」

  「這些藤蔓就像一條條天然的輸水管道，能將山腳下的水分源源不斷地運輸到山上，保障朝天花的生長需求。」

  「這四塊試驗田種植的分別是紫藤花、常春藤、翡翠藤、巨蟒藤。」

  「不過這些藤蔓大多是魂力在十年、幾十年的魂獸，很少有超過百年的。」

  三人一邊朝著包子山走去，姚老師一邊熱情地向柳峰介紹著山上的具體情況，以及各類植物的特點和分布。

  他滔滔不絕地講解著每種植物的習性、對環境的要求，以及它們在整個培育計劃中的作用。

  柳峰聽得入神，不時提出一些問題，姚老師都耐心地一一解答。

  「我覺得我們先分成五塊試驗田，然後火老師，就麻煩您負責山頂朝天花試驗田的生長情況。」

  「我和柳峰，我們每人負責山頂下的兩塊試驗田，柳峰，你覺得這樣安排如何？」姚老師看向柳峰，詢問他的意見。

  柳峰沒有絲毫猶豫，立刻點頭表示同意：「好的，姚老師，我覺得這樣分工很合理，我一定盡全力做好自己負責區域的工作。」

  話音剛落，姚老師便從自己的儲物魂導器中拿出三個厚實的筆記本。

  這些筆記本的封面採用了堅韌的獸皮材質，上面刻著精緻的植物紋路，顯得古樸而莊重。

  姚老師將其中兩個分別遞給柳峰和火老師，認真地說道：「這是我昨天接到通知後，連夜整理製作的植物生長表格。」

  「接下來，等我們完成植物聯網，就用這個表格詳細記錄每一塊試驗田的情況。」

  （還有更新耶）