第88章 作者的話 第七十一七十七章回顧

  第88章 作者的話 第七十一~七十七章回顧

  第七十一章《宙宇恆光的日常》

  新的一卷開始，往事告一段落。第一卷的時間段是2020年4月30日~2021年5月31日，時長13個月。近代者的一階回歸率是12~14個月，那麼到第二捲起始，已經有一小部分近代者到二階了，世道的混亂程度遠超以往。

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  這一章前半部分主要寫了慕正光的交友情況，後半部分寫了徐縈則如何估算水木大學的錄取分數線，以及怎麼把分數分給家人。

  慕正光對家人勉強能做到一視同仁，雖然是按照年級1：2：3給分，但差距不算很大。徐縈則更具有主動權，完全不按照比例，想給多就給多，想給少就給少。

  說一下群友的稱呼問題。有人把「宙宇恆光」稱為宙光，也有稱為宇光、阿光的，這很正常，因為彼此之間喊的都是簡稱。「置換」的名字很長，「全世界發生了置換反應」，簡稱「置換」。

  總的來說，這些群友的名字，要麼是兩個字，要麼是簡稱為兩個字。如果，我是說如果，慕正光和這些人線下見面，應該也會喊暱稱的簡稱，而不是姓名。

  徐縈則的算分過程在文中寫的很長，由於大家已經看了原文，這裡簡單總結一下：710（無建模大賽時考入水木大學所需的分數）+143×2（第二屆大賽更長，但是徐縈則根據比例算分，所以比賽成績相同）+143÷2（分享加分）=1067.5。

  慕正光算的分是1050，因為他面對的需要加分的人太多，不得不冒一點點風險。但是，在第七十四章里，慕正光計算錄取分數線的下限，那就不僅僅是冒險，而是失算了。

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  第七十二章《親朋好友難估量》

  這一章詳細寫了慕正光的算分過程。320分給親戚，310分給盧浩，然後分數就不太夠了。

  列舉慕正光和徐縈則的朋友的時候，那些名字都是按照親疏關係排列的，最親近的朋友排前面，最不親近的朋友排後面。

  文中沒有具體說那些朋友的性別，但應該能看得出來。

  慕正光的朋友，盧浩，商禹，趙陳蒿，郭松年，在第七十章里明確寫了趙陳蒿是女生，後面那位郭松年是男生。

  徐縈則的朋友，張相涵，季婉婷，侯留清，夏悅桐，孟續。前兩個明確寫了是女生，中間兩個也是女生，最後那個是男生。

  本章有一部分內容寫到了元素支配在生活中的用法。後半部分主要寫的是工作。

  暫時不考慮代言人，研究院從上往下分別是院長、副院長、分院院長、研究站站長、研究所所長，這些內容第六十九章里寫過。

  從職位級別上看，加入研究院是不虧的，而且，這些高級成員的職位只升不降。

  「只升不降」這四個字意味頗多，哪怕慕正光和徐縈則的工作做的很差、做的事很出格，他們的職位也不會降。從他們成為一級站長之後，就不用擔心哪天突然被降職、撤職，沒有這種可能。

  因為職位只升不降，所以他們的上司頂多只能阻礙他們的升遷，而不能讓他們降級。不客氣地說，就算一級站長每天辱罵上司，他的職位也不會變。

  也因為職位只升不降，所以不用看上司的臉色，不用阿諛奉承，不用溜須拍馬，不用每天都戰戰兢兢。

  從職權範圍上看，加入研究院也不虧，因為真的能得到高官厚祿。

  一級站長的管轄區域比較大（介於縣和市之間，或者說介於縣令和知府之間），這個職位的「含金量」非常高，甚至能在管轄區域內說一不二（上級不可能天天在下級的管轄區域裡溜達，只要避開一些特殊情況，站長几乎不受約束）。

  這一章還寫了慕正光的選人標準、工作態度。這些標準和態度都算不上真正的錯誤，都只是人之常情的範疇。不要求主角做到大公無私，只要別做得太離譜就行。

  選人這段對話能證實徐縈則在第七十章里說的「我對趙陳蒿沒意見」，如果她對趙陳蒿有意見，那麼，她也一定會對慕正光的異性下屬有意見。

  慕正光的這些下屬的實力強於趙陳蒿，而且是慕正光覺得好看的人，此外，上級對下屬天然有優勢、上級和下屬常常在一起工作，這些因素迭加起來，下屬的「威脅」遠大於趙陳蒿。

  徐縈則不是想不到這些，但她不認為這些人是威脅，所以她能很自然地說出「別欺負人家」。

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  第七十三章《畢業合照終來到》

  寫了點童年的往事。別看慕正光和徐縈則現在好像很懂事，但他們小時候都不是通常意義上的「乖孩子」。

  在感情的事上，徐縈則很信任慕正光，慕正光沒有辜負她的信任，第二十八章里寫了「與異性保持合適的距離，這是正常人該有的覺悟。再者說我已心有所屬，更不應該與異性靠得太近」。

  但是，徐縈則的信任不代表無限容忍，兩人在一起，她有提出建議、意見的權利。

  慕正光並沒有因為害怕徐縈則而不敢說出真實想法，他對徐縈則說「徐婉陽的漸近線很不穩定，不知道有沒有辦法改變」，這是真話。

  雖然徐縈則問了他在想什麼，但徐縈則不知道準確答案，如果慕正光想糊弄她，不說後半句話就行了，因為前半句話還比較客觀，後面半句話帶有關心的意思。

  不過，徐縈則「心起微瀾」不是因為慕正光關心誰，而是因為慕正光連續多次提起徐婉陽。即便慕正光不說後半句話，徐縈則還是有可能心起微瀾。這也從另一個角度上證明了欺騙是無效的。

  第五十九章里寫了侯孟壟的往事，尤其是高中畢業時發生的事。在本章里也寫了高中畢業時發生的事，但不是主角經歷的，而是主角的學長學姐經歷的。

  從兩位主角對「畢業」的態度上看，他們很珍惜高中生活，他們絕不會因為有了強大力量就遠遠離開校園，更不會把原來的同學、朋友全部拋棄。

  回想第三十七章里，徐縈則緩緩念出舊友的名字，由此可見，她還想與這些人重逢，雖然這些人的學習成績、漸近線、漸近率遠不如她，但朋友還是朋友。

  到這一章，徐縈則的弱點寫的很明白了，她害怕別離。慕正光也害怕，但程度比她輕。慕正光擔心的不是短暫分別，而是永別，也就是文中所說的「最後一面」。

  在這一弱點的「指引」下，徐縈則在深思熟慮之後，主動干擾原有的自然規律。運行力固然也是規律的一部分，但這種規律不是自然生效的，而是徐縈則讓它生效，它才會生效。

  清除「成長」，生物無法長大，這種用法絕對不像徐縈則想的那樣輕鬆簡單，但她確實能承擔後果。

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  第七十四章《但願別時久未至》

  這一章和前面三章一脈相承，繼續算分。前面算的是最高分，1067.5和1050，這一章算的是最低分，921.5，但是921.5分風險太大，慕正光加到了930分。

  710（無建模大賽時考入水木大學所需的分數）+63+99（慕正光以排名作為基準，所以兩屆大賽勝場次數不同）+99÷2（分享加分）=921.5。

  上一章里才剛剛寫到最後一面什麼時候到來，在這一章，慕正光就付出行動了，把朋友、朋友的朋友全部送進同一所大學，那麼，直到大學畢業之前，大家還是同校同學，最後一面至少是五年之後。

  高考分數對高中生來說非常重要，學習過程可以不寫，但是結果一定得寫，而這個結果就是分數。

  為了寫明白結果，作者把計算過程放在正文裡了。兩位主角在算分，作者也在算分。兩位主角算分，是為了幫助家人和朋友。作者算分，是為了讓兩位主角的形象、心意更真實。

  慕正光的算分過程有兩個插曲。一是李默蹊不想要分，所以盧浩也不太想拿分，慕正光沒有勉強他們，而是暫時保留分數。二是給心有所屬的人算分，得算兩份，只算一份就相當於把兩人拆開了。

  最後一段寫到了漸近線，這些內容都是主角的猜測，未被證實，且在短時間內無法證實。

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  第七十五章《光陰迴旋又同桌》

  這裡的「又同桌」是指徐縈則曾經是慕正光的同桌，而在這一天，兩人坐在一起寫作業，仿佛又回到了當年。

  本章分為三部分。

  第一部分，徐縈則醒來之前，慕正光在寫作業。

  慕正光在得到分數和力量之後，並未脫離校園生活和學習生涯，徐縈則也是如此。

  趁此機會詳細寫一寫與學業有關的事，比如一輪複習、學習方法、課程的難度。寫這些內容一方面是為了證明慕正光沒有脫離校園生活、慕正光的學習方法和學習態度配得上他的分數，另一方面，作者順便回顧一下往事。

  在第五十五章中，本書第一次出現「生物試卷」這個詞。曹晶楠做完一張理綜生物試卷要35分鐘，慕正光做完一張超大題量的生物試卷只要一個小時。

  這部分有個重點，慕正光看著睡著的徐縈則，會覺得不好意思。在本章末尾，徐縈則看著睡著的慕正光沒有任何不好意思，她的做法表現出來的是欣慰、欣賞。

  第二部分，徐縈則醒來之後、慕正光做英語試卷之前。

  與齊文景的約戰即將開始。

  慕正光用「雕蟲小技」形容非本質力，這個說法很不謙虛。但是在第七十七章里，慕正光當面見到齊文景，他謙虛了一下。

  徐縈則讓慕正光「別太大意了」，之後兩人商議給齊文景送什麼禮物。

  慕正光說「你出一半，我出一半」，徐縈則沒有拒絕。從旁觀者的角度看，這筆錢應該由徐縈則全部支付，她跟慕正光說「你給兩萬，我給兩萬」，這是不是意味著徐縈則貪財、愛占便宜？

  不是。徐縈則不缺這兩萬。如果她貪財、愛占便宜，她就不會想著給齊文景送禮物。

  慕正光和徐縈則對對方的付出都不是金錢能衡量的。徐縈則接受慕正光的幫助，那是因為在她看來，兩人的金錢不分你我。她今天接受對方給的兩萬，明天就能用其他方式還給他兩萬。

  第三部分，慕正光做英語試卷。

  慕正光的英語成績不太好，這一點在第十一章里寫了「徐縈則的英語考試平均分約有120，慕正光只有105，其中完形填空做的最差，錯誤率和正確率不相上下」。

  借著背單詞的事，引出銀匙的另一種作用：用銀匙刻錄記憶，加深印象。

  這種用法是合理的，因為考試規則里寫著：有過目不忘、特殊視力等能力的考生，可以在考場上無限制地使用這類能力。

  時代，改變了。

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  第七十六章《與齊文景的約戰》

  慕正光和徐縈則的漸近域共有的作用，降溫減光。

  第七十三章里寫了徐縈則的「弱點」，這一章里寫了慕正光的弱點。

  為了寫出這種弱點，本章用了大量環境描寫。當前的環境、過去的環境、讓人驚恐的環境，都有。

  第四十六章里寫了慕正光對生命的態度，「生命是極珍貴之物」。慕正光珍惜生命，恐懼死亡，他不敢面對死亡帶來的變化。

  下一章里他說的「這只是一份工作，用不著全力以赴，更沒有義務捨己為人、英勇就義」也符合這一特點。

  本章後半部分寫的是慕正光對戰齊文景。

  在第一屆建模大賽里，主角若是用了域加持、倒計時、加速計時，作者會特地寫一寫，到第二屆建模大賽里，主角釋放這三個技能時，基本不再描述，事後總結的時候會提到一些。

  本章里同樣沒有寫到這三個技能，但主角肯定用了，不然以他的速度，根本甩不開齊文景。

  齊文景用寂滅偷襲，慕正光用存在清除抹消寂滅，這是兩人互換的第一招。之後，四倍極光打破四組魔閃光，八倍極光擊穿四個虛影。

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  第七十七章《不同的工作態度》

  這一章里寫了域加持、倒計時、加速計時這三個通用技能。

  從這場戰鬥看，慕正光要打敗齊文景還是比較容易的。如果說用存在清除、存在吸收直接作用於對手會顯得「勝之不武」，那麼，把作用目標改為對手的招數，就不會有這樣的誤解了。

  存在清除的大範圍用法，存在清除的界。

  存在標註在戰鬥中的用法，賦予界選擇性。

  兩位主角即將「參加工作」，齊文景起到過渡的作用，但是給徐縈則指引方向的是慕正光。徐縈則看到別人畢業都會心生傷感，她看到別人受害，也會心生傷感。

  而慕正光就不一樣了，與他無關的事，他通常都袖手旁觀。這種態度算不上仁慈、善良，但這種態度也不應該被批判，畢竟慕正光沒有主動傷害別人。

  倘若每個人都有這種態度，那就不需要有維護秩序的人，不需要研究院，也不需要「研究院職員」這份工作。更何況，研究院對他們的要求本來就不高，只要不破壞，就是在維持。

  (本章完)

  （還有更新耶）