第396章 格物學院

  第397章 格物學院

  李逸塵點頭，神色平靜。

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  「正是。陛下詢問了熱氣球之事，臣已如實稟報。」

  「父皇......是何反應？」

  李承乾壓低聲音，眼中有一絲好奇。

  他親眼見過那熱氣球升空的震撼場面。

  李承乾覺得自己的這位先生就是被天下貶下凡的謫仙。

  自己能當他的學生是多大的幸事。

  「陛下起初確有疑慮，」李逸塵緩緩道。

  「但聽臣解釋原理與趙小滿試驗經過後，已釋然大半。陛下明鑑，知此乃格物巧思之果，非關玄虛。」

  李承乾明顯鬆了口氣，臉上露出笑容。

  「那就好。父皇聖明，能明辨是非。」

  李承乾是了解自己父皇的。

  他心中可能藏著更多關於長生的執念。

  先生解釋清楚也能讓父皇清醒一點。

  他頓了頓，又問道：「那......父皇可還有其他旨意？」

  「有。」李逸塵看著李承乾，「陛下准了臣所請，允臣籌辦格物學院」。

  「7

  「格物學院？」李承乾一愣，隨即眼中閃過思索之色。

  「先生之前提過此事，但未及細說。如今父皇既已准奏，先生打算如何著手？」

  李承乾身體微微前傾，做出傾聽的姿態。

  「殿下，」李逸塵開口，聲音平穩。

  「臣已思慮多時。這格物學院，不授經史，不習科舉，專一教導對算數、博物等有興趣之子弟，授以觀察、思考、試驗之法，鼓勵其動手製作，驗證想法。」

  李承乾認真聽著，手指在案上輕輕敲擊。

  「此等學院，前所未有。先生欲招收何等生徒？」

  「這便是關鍵。」李逸塵目光沉靜，「臣請旨，初期以勛貴、官宦之家子弟為主。」

  李承乾眉頭微蹙。

  他沉默了片刻，看向李逸塵，眼中帶著明顯的疑惑。

  「先生，這是為何？你我之前所謀，多是為扶持寒門、打破門第之限。

  1

  「如今這格物學院，既能授人以實用之技，為何反將寒門子弟拒之門外？」

  他的語氣里沒有質疑，只有真切的不解。

  李逸塵看著太子眼中那清澈的困惑，心中微微一動。

  李承乾能想到這一層，說明他確實在思考，在將過去所學的道理與眼前現實相印證。

  「殿下問得好。」李逸塵緩緩道。

  「臣之所以如此提議，正是為了寒門子弟，為了將來有更多寒門與平民子弟，能在這條路上走得更順暢。」

  李承乾眉頭皺得更緊：「此話怎講？」

  「殿下請想，」李逸塵不疾不徐地解釋。

  「這格物探索之事，與讀書科舉大不相同。讀書科舉，一卷書、一支筆、幾刀紙便可入門，寒窗苦讀，憑的是自身毅力與天分。」

  「朝廷有科舉之制，州縣有學宮書院，縱是寒門，亦有進身之階。」

  李承乾點頭，這些他自然明白。

  「然格物探索則不然。」李逸塵繼續道。

  「其一，需大量財力支撐。無論是試驗各種物料、打造器械、建造場地，皆需錢糧。」

  「一次失敗，耗費或許便是尋常農家數年之積蓄。」

  「寒門子弟，生計維艱，家中供其讀書已屬不易，何來餘力支持其進行諸多看似無益」的嘗試？」

  李承乾沉默，手指停止了敲擊。

  「其二，」李逸塵聲音低沉了些。

  「寒門子弟縱有巧思，製成器物，若無家世背景，其成果極易被巧取豪奪。」

  「殿下應知，這世間並非處處公道。一介白身，懷揣奇技，是福是禍，猶未可知。」

  李承乾的嘴唇抿緊了。

  他想起了這些年見過的、聽過的諸多事例。

  地方豪強欺壓良善，胥吏盤剝小民，便是朝中，亦不乏權貴侵占他人田產、技藝之事。

  李逸塵所言，絕非危言聳聽。

  「其三，」李逸塵看著李承乾。

  「對寒門子弟而言，當下最好之路，仍是讀書科舉，走仕途之道。」

  「此非僅為其個人前程，亦於國有利。朝廷需要通曉民情、知曉疾苦的官員，寒門子弟若能從底層做起，步步晉升，將來主政一方，方能體恤民瘼，施政務實。」

  他頓了頓，語氣更加懇切。

  「殿下，格物之學，是另一條路，一條尚未被世人廣泛認可、甚至可能被輕視的路。

  「」

  「讓寒門子弟放棄相對穩妥的科舉仕途，去走這條充滿未知與風險的路，對他們而言，太過殘酷，亦不公平。」

  李承乾長長吐出一口氣，眼中疑惑漸消，取而代之的是深思。

  「那......先生招收權貴子弟，又是何意？」他問道。

  「難道只是為了他們家中錢糧豐足，可支撐試驗？」

  「這是其一。」李逸塵點頭，「但更重要的，是要借這些權貴子弟，改變世人的觀念。」

  「改變觀念？」李承乾重複道。

  「正是。」李逸塵目光變得銳利。

  「殿下試想，若格物學院最初招收的皆是寒門或平民子弟，世人會如何看？」

  「他們會覺得，此乃奇技淫巧」，是上不得台面的末流」，只有那些讀不起書、

  考不上科舉的失敗者」，才會去學這些。」

  「久而久之，格物之學便會被打上「低賤」、無用」的烙印，再難翻身。」

  李承乾的心猛地一跳。

  他瞬間明白了李逸塵的意思。

  「但若，」李逸塵繼續道。

  「最早進入格物學院的，是趙國公家的子弟，是梁國公家的子弟，是盧國公、英國公這些頂級勛貴家的子弟呢？」

  「世人會如何看？」李逸塵自問自答。

  「他們會疑惑，會好奇。他們會想，連這些頂級門閥都願意將子弟送入格物學院，難道此道真有玄妙？」

  「難道除了讀書科舉，這世上還有另一條值得走的正途？」

  「權貴子弟，便是風向標。」李逸塵一字一句道。

  「他們的選擇，能引領風氣，能打破成見。」

  「當他們投身格物之學，並做出成績時，世人對這條路的看法，才會慢慢改變。」

  「才會覺得，此道並非低賤，亦可成才，甚至......亦可光耀門楣。」

  「待風氣漸開，世人觀念轉變，格物之學被普遍接受、認可之後，」李逸塵看向李承乾，眼中帶著深遠的期待。

  「那時，寒門子弟若對此道有興趣，便可順理成章地進入。他們不會再承受不務正業」、自毀前程」的巨大壓力。」

  「朝廷亦可設立相應資助，支持確有天賦的寒門子弟在此道深耕。」

  「而更重要的是，」李逸塵壓低聲音。

  「到了那時，寒門子弟若在格物之道上有所成就，其發明創造，方能得到應有的保護與尊重，不會被輕易奪走。」

  「因為整個社會已經認可了這條路的正當性」。」

  李承乾徹底明白了。

  他坐在那裡，良久無言，只是看著李逸塵，眼中神色複雜。

  有欽佩，有感慨，也有一種沉甸甸的觸動。

  先生所謀，從來不止一步。

  他看似在限制寒門子弟的機會，實則是在為他們鋪就更長遠、更穩妥的路。

  他不讓寒門子弟在此時冒險，是因為他知道，在當下的氛圍里，他們的冒險很可能以悲劇收場。

  他要先改變這片土壤，待土壤肥沃了，再讓更多種子安然生長。

  「先生......」李承乾開口，聲音有些發澀。

  「先生總是如此。看似退讓，實則進取。看似局限，實則開闊。」

  「學生......受教了。」

  李逸塵微微欠身：「殿下過譽。臣只是就事論事，權衡利弊罷了。」

  李承乾搖搖頭，臉上露出釋然的笑容。

  「不，先生這是真正為那些有心於此道的寒門子弟著想。

  1

  「他們若此時貿然踏入，確可能前途盡毀。待風氣變了，他們的路才會好走。」

  他頓了頓，眼中閃過思索之色。

  「那......先生打算如何招收這些權貴子弟？直接下詔？還是...

  ，「此事不宜操之過急，亦不宜以朝廷詔令強推。」李逸塵道，「臣以為，當先放出風聲，觀察各方反應，再順勢而為。」

  李承乾眼睛一亮：「先生的意思是....

  」

  「格物學院初辦，規模不宜過大，生徒貴精不貴多。」李逸塵緩緩道。

  「臣可先放出消息，言明欲收數名弟子，專授格物之學。但有一條件」」

  他看向李承乾：「凡入格物學院者，此生不得參加科舉，不得入仕為官。」

  李承乾一怔，隨即瞳孔微縮。

  不得參加科舉，不得入仕為官？

  這條件......何等苛刻！

  在大唐，讀書人的終極目標便是科舉入仕，光宗耀祖。

  不能走仕途，對絕大多數人而言，等於斷絕了最正統的上升通道。

  先生這是..

  李承乾腦中飛速轉動，很快，他明白了李逸塵的用意。

  首先，這能徹底打消陛下的疑慮。

  格物學院的學生不能入仕，便不會形成新的政治勢力，不會對朝局構成潛在威脅。

  父皇之所以同意此事，看重的便是其「非政治性」。

  此條件一出，父皇當會更放心。

  其次，這也是一種篩選。

  願意接受此條件而入格物學院的權貴子弟，多半是對仕途無意或無望，但家族又有餘力供養其「另尋出路」之人。

  這些人，或許才是真正對格物之學有興趣，或至少願意嘗試的。

  再者，這也能減少外界非議。

  若格物學院的學生將來還能參加科舉，那世人難免會猜測，此學院是否只是權貴子弟鍍金、走捷徑的又一門路。

  明確斷絕仕途，反而能讓學院更純粹，更專注於「格物」本身。

  李承乾想通這些，看向李逸塵的目光更加複雜。

  先生連這一層都考慮到了。

  「殿下覺得如何？」李逸塵問道。

  李承乾深吸一口氣，點頭：「先生所慮周全。此條件，確有必要。」

  他頓了頓，又道：「只是......那些權貴之家，會願意將子弟送來嗎？不能入仕，對他們而言，這弟子之名，還有何價值？」

  李逸塵嘴角泛起一絲極淡的笑意。

  「殿下，價值分很多種。與臣扯上關係，對許多家族而言，本身就是一種價值。」

  李承乾一愣。

  隨即明白了過來。

  是啊。

  如今先生是東宮右庶子，修典總纂，晉王府長史，聖眷正隆。

  雖無顯赫家世，但在朝中，也算得上是一號人物。

  許多家族，尤其是那些根基尚淺、急需攀附的新貴，或那些子弟眾多、但嫡系之外的子弟缺乏出路的大家族，會很願意用一個無緣仕途」的子弟，換一個與先生建立聯繫的機會。

  對他們而言，這弟子之名，是一條紐帶。

  哪怕這子弟將來在格物之道上毫無建樹，但只要他是李逸塵的弟子，他便與東宮、與先生有了名分上的關聯。

  將來若家族有事，或可藉此名分，遞上一句話，求一個情面。

  而對那些真正的頂級門閥，如趙國公、梁國公等他們或許不在意與先生的這點關聯。

  但他們家中，定然也有那種實在沒有讀書天分、科舉無望，卻又不能任其遊手好閒、

  惹是生非的子弟。

  將這樣的子弟送入格物學院，學些正經」東西，有個去處，對家族而言，也是省心之事。

  何況，還能博一個支持朝廷新舉」的美名。

  李承乾心中感慨更甚。

  先生對人心的揣摩，對各方利益的權衡，已到了爐火純青的地步。

  「所以，」李承乾總結道，「先生是打算先放出收徒的風聲，設定不得入仕」的條件，靜觀各家的反應與算計，再從中挑選合適的人選？」

  「正是。」李逸塵點頭，「此事由臣出面即可。殿下不必直接介入，只需......讓東宮透出些許態度即可。」

  李承乾明白了。

  東宮的態度，至關重要。

  若東宮表現出對格物學院的支持，甚至暗示此乃太子樂見之事，那麼許多觀望的家族，便會聞風而動。

  「學生明白了。

  「9

  李承乾臉上露出笑容，那笑容裡帶著幾分躍躍欲試。

  「此事，便交給學生來辦吧。學生知道該如何做了。」

  「殿下打算如何做？」李逸塵好奇問道。

  「簡單。」李承乾身體微微前傾，壓低聲音。

  「學生只需讓身邊近侍，在東宮內外不經意」地透露幾句。」

  「就說先生向父皇請旨，欲辦格物學院，專收對匠作巧思有興趣的子弟。」

  「但先生要求甚嚴，且言明，入其門下者，終生不得入仕。」

  「如今先生正在斟酌人選，尚未定奪..

  」

  他笑了笑：「如此消息，不出半日，便會傳遍長安城那些消息靈通的權貴之耳。學生相信，趨之若騖者，定然大有人在。」

  李逸塵點頭：「殿下此法甚妥。不動聲色，卻足以引動風雲。」

  「只是，」李承乾想起什麼，問道，「先生當真只要收那些無心仕途」之人？」

  「若是有些天資聰穎、但對格物亦有興趣的子弟，因其家族要求必須走科舉之路，而被拒之門外，豈不可惜？」

  「殿下，規矩既立，便當嚴守。」

  李逸塵語氣堅定。

  「格物學院初立，必須純粹。若允許有人腳踏兩條船，既在學院學習，又準備科舉，那學院風氣必亂，世人也會認為此乃投機取巧之所，難以真正改變觀念。」

  他頓了頓，緩聲道：「況且，臣相信，真正對格物之學有濃厚興趣、有探索之心的人，或許會願意為了這份興趣，放棄那條並不適合他的仕途之路。」

  「而若連這點決心都沒有，說明其興趣也不過爾爾，不來也罷。」

  李承乾聽罷，深深點頭：「先生所言甚是。是學生想岔了。

  37

  他站起身，在殿內渡了兩步，轉身道。

  「那選址、規制、課業等具體事宜，先生可有想法？」

  李逸塵也起身：「臣初步有些設想。學院選址，當在城外僻靜開闊處，遠離市井喧囂，便於試驗，也減少擾民。」

  「規制不必奢華，但求實用牢固。」

  「課業方面，由臣與趙小滿等人講授。同時設工坊」，供生徒動手製作。」

  「至於物料供給，」李逸塵繼續道，「初期可由東宮與陛下內帑支應部分，同時也可讓生徒家中酌情支持一些試驗用料。」

  「待日後學院有了產出，或可嘗試以成果換取資源，形成良性循環。」

  李承乾認真聽著，一一記下。

  「待風聲放出，看看各家反應後，再正式呈報父皇。」

  兩人又就一些細節商議了約莫半個時辰。

  李承乾問得仔細，李逸塵答得周全。

  末了，李承乾感嘆道：「先生這格物學院，若真能辦成，或許真能如先生所言，為大唐埋下一些不一樣的種子。」

  李逸塵看著窗外漸沉的暮色，輕聲道：「但願如此。」

  接下來的兩三日，東宮內外，一種微妙的氛圍開始悄然瀰漫。

  「聽說了嗎？李逸塵要收弟子了，但有個怪規矩.

  」

  「不能入仕？那學了幹嘛？」

  「誰知道呢？不過李逸塵如今可是紅人，說不定有人就衝著這名頭去呢。」

  這些零碎的消息，如同投入平靜湖面的石子，很快在長安城的權貴圈子裡盪開漣漪。

  最初聽到消息的人，多半是疑惑、不解，甚至嗤之以鼻。

  不能入仕？

  那拜師有何用？

  李逸塵再紅，也不過是個臣子，難不成還能保弟子富貴一世？

  更何況，學的還是那些「奇技淫巧」，簡直是自毀前程。

  但很快，一些嗅覺更敏銳、思慮更深遠的家族，開始品出不同的味道。

  趙國公府，書房。

  長孫無忌聽完長子長孫沖的稟報，放下了手中的茶盞。

  「李逸塵要收弟子，專授格物之學，且入其門者終生不得入仕..

  ，長孫無忌緩緩重複著這幾句話，手指無意識地摩掌著杯壁。

  「父親，此事頗為蹊蹺。」長孫沖站在案前，眉頭微蹙。

  「李逸塵如今身兼數職，聖眷正隆，太子倚重，正是如日中天之時。」

  「他若要收弟子，不知多少人會擠破頭。為何偏偏設下這等自絕於仕途」的規矩？」

  「這豈不是將大多數有心攀附之人擋在門外？」

  長孫無忌沒有立刻回答。

  他閉上眼，沉思良久。

  書房內一片寂靜，只有燭火偶爾發出輕微的「噼啪」聲。

  「他這是在......表態。」長孫無忌終於開口，聲音低沉。

  「向陛下表態，也向朝野表態。」

  長孫沖不解：「表態？」

  「嗯。」長孫無忌睜開眼，目光深邃。

  「李逸塵聰慧過人，豈會不知他如今地位敏感？東宮右庶子，太子第一謀臣，也是陛下倚重的臣子，若再廣收門生，結交各方，陛下會如何想？朝臣會如何看？」

  長孫衝心中一凜。

  「父親的意思是......他設此規矩，是為了避嫌？表明他所辦學院，無關朝政，不會培養自己的勢力？」

  「這是其一。」長孫無忌點頭。

  「更重要的是，他或許真的只想專心於這格物」之事。不讓弟子入仕，便能篩掉那些只想借他之名攀龍附鳳的投機之徒，留下真正對此道有興趣、甚至願意為此放棄仕途的人。」

  他頓了頓，緩緩道：「此人行事，常出人意表，但細究之下，總有深意。」

  「這格物學院，陛下既已准奏，說明陛下對此至少是默許，甚至有所期待。」

  「李逸塵敢設此嚴規，恐怕也是揣摩到了陛下的心思。」

  長孫沖思索片刻，問道：「那......我們長孫家，該如何應對？可要送子弟過去？」

  長孫無忌沒有直接回答，反問道：「家中子弟，可有那種......讀書實在無望，科舉斷然無份，但又不宜任其閒散惹事之人？」

  長孫沖略一沉吟，道：「三叔家的次子長孫渙，今年十六，自幼不喜讀書，卻愛擺弄木工器械，常被先生斥為玩物喪志」。」

  「三叔為此頭痛不已，前些日子還來求父親，看能否在將作監或軍器監給他謀個差事，好歹有個正經營生。」

  長孫無忌眼中閃過一絲瞭然。

  「長孫渙......」他低聲念著這個名字。

  「手倒是巧，曾給我做過一個挺精巧的筆架。」

  他沉吟片刻，緩緩道：「你去告訴你三叔，若有意，可讓渙兒去試試。」

  「但需言明，入了李逸塵的門，便再與科舉仕途無緣，將來只能走這格物」之路。

  讓他自己想清楚。」

  長孫沖有些驚訝：「父親，我們長孫家......也需要藉此事與李逸塵攀關係嗎？」

  長孫無忌看了兒子一眼，目光中帶著深意。

  「沖兒，這不是攀關係，這是......順勢而為。」

  「陛下允了此事，太子顯然也支持。長孫家作為外戚之首，於公於私，都當有所表示「」

  「送一個本就無意仕途的旁支子弟過去，既全了朝廷體面，也給了那孩子一條出路，更可藉此觀察這格物學院究竟能成何事。」

  「一舉多得，何樂而不為？」

  他頓了頓，補充道：「況且，李逸塵此人，將來成就恐怕不止於此。此時結下一份香火情，未必是壞事。」

  長孫沖恍然大悟：「兒子明白了。我這便去與三叔說。」

  梁國公府，房玄齡的反應則更為簡單。

  當管家將外面流傳的消息稟報給他時，房玄齡正在書房臨帖。

  他聽完，筆鋒未停，只是淡淡說了一句。

  「李逸塵辦事，自有他的道理。」

  寫完最後一筆，他放下筆，拿起一旁的濕巾擦了擦手，這才看向管家：「家中可有合適子弟？」

  管家躬身道：「二老爺的幼子房俊，年十五，讀書......不甚開竅。只是再無其他嗜好了。」

  房玄齡聞言，臉上露出一絲笑意。

  「這孩子，看看李逸塵是否能改變一下他吧！」

  他思索片刻，道：「去告訴二弟，若房俊有意，可去試試。」

  「但要跟他說明白，入了格物學院，便不能再想科舉之事。讓他自己選。」

  管家遲疑道：「國公爺，這......會不會耽誤了俊少爺的前程？畢竟李右庶子那學院，教的可不是正經學問......」

  房玄齡擺擺手：「什麼是正經學問？能益國益民，便是學問。」

  「李逸塵的才學見識，我是信得過的。」

  「他既肯花心力辦這學院，必有其價值。房俊既然讀書不成，與其強逼，不如讓他去試試其他路徑。」

  他頓了頓，意味深長地道：「況且，李逸塵與萱兒的婚期已近，房家與他，遲早是姻親。送個子弟過去，也是情理之中。」

  管家這才明白過來，連忙應下：「是，這就去傳話。

  岑文本府上，氣氛則略顯凝重。

  岑文本背著手在書房中踱步，眉頭緊鎖。

  「格物學院......終生不得入仕..

  「7

  他低聲重複著，眼中神色複雜。

  作為江南士族的代表，岑文本對科舉仕途有著更深的情感。

  寒窗苦讀，金榜題名，這是無數江南士子改變命運、光耀門楣的夢想。

  李逸塵此舉，等於是公然宣稱「此路不通科舉」，這讓他本能地感到不適。

  只是陛下已經准了。

  「父親，」長子岑曼倩輕聲問道，「我們岑家......可要有所表示？」

  岑文本停下腳步，嘆了口氣。

  「陛下既已准奏，朝中重臣多有響應，岑家若毫無表示，反倒顯得不合時宜。

  他沉吟片刻，道：「你六叔家的岑羲，今年十五，讀書尚可，但更喜算數、天文，常自己觀測星象，記錄推算。」

  「他曾說想入太史局，但你也知道，太史局那等地方，非有特旨或深厚背景難以進入「」

  。

  「你問問他，若願放棄科舉，去格物學院專攻算學、天文，家中可支持他。」

  岑曼倩有些意外。

  「羲弟讀書頗有天分，放棄科舉，是否可惜？」

  岑文本搖頭。

  「人各有志。他既對算學天文有濃厚興趣，與其勉強他走科舉之路，不如讓他專心所長。」

  「李逸塵的學院若真能成事，或許能給他一個太史局給不了的機會。」

  「孩兒明白了。」岑曼倩躬身。

  除了這些頂級權貴，其他一些家族也紛紛開始動心思。

  有的是家族旁支子弟眾多，嫡系資源有限，正愁如何安置那些無緣繼承家業、又科舉無望的子弟。

  李逸塵的格物學院，似乎提供了一個不錯的去處—既能學點「本事」，又能與當紅人物扯上關係。

  有的是新晉權貴，根基尚淺，急需攀附東宮或李逸塵這樣的實權人物。

  送一個子弟過去拜師，便是一條現成的紐帶。

  還有的，純粹是家中子弟實在頑劣，讀書不成，武藝不精，整日遊手好閒，讓家族頭痛不已。

  聽說李逸塵治學嚴謹，便想送去讓他管教管教，好歹收收性子。

  各種心思，各種算計，在長安城的深宅大院中悄然涌動。

  消息自然也傳到了兩儀殿。

  李世民聽著王德的稟報，臉上看不出喜怒。

  「哦？長孫家、房家、程家、李家、高家、岑家......都有意送子弟去？」

  李世民緩緩問道。

  「是，陛下。」王德垂首道。

  「據白騎司探聽，這幾家都在內部商議，物色合適子弟。其他一些家族，也有打聽風聲的。」

  李世民端起茶盞，輕輕吹了吹浮沫，啜了一口。

  放下茶盞，他嘴角泛起一絲難以察覺的弧度。

  「李逸塵的影響力，倒是比朕想像得還要大些。」他淡淡道，「不過，他設下不得入仕」的規矩，倒是聰明。」

  「如此一來，這格物學院便純粹是學院，不會成為第二個東宮屬官儲備之地」。」李世民緩緩道。

  「朕准他辦學院，是看中其可能帶來的長遠益處，而非讓他藉此培植私黨。他懂事，朕也省心。

  王德連忙道：「李右庶子向來知分寸，忠君體國。」

  「嗯。」李世民點點頭，目光望向窗外，變得悠遠。

  「只是不知，這格物學院，真能如他所言，為大唐解決一些百年之後的難題嗎？」

  他想起李逸塵那番關於人口與土地的推算，想起那冷靜到近乎殘酷的「人均一畝六分」的數字，心中那根弦又被撥動了一下。

  「若真能....

  「」

  李世民低聲自語，眼中閃過一絲期待。

  王德不敢接話，只是更恭敬地垂著頭。

  良久，李世民收回目光，重新看向王德。

  「繼續盯著。看看最終有哪些子弟報名，李逸塵又如何篩選。若有特別之事，隨時來報。」

  「遵旨。」王德躬身退下。

  暖閣內重歸寂靜。

  李世民靠在軟枕上，閉上眼，腦中浮現出李逸塵那張年輕卻沉靜的臉。

  二十二歲。

  如此年紀，便有這般見識、這般手段、這般......胸懷。

  他不由得想起自己的兒子們。

  若是......若是李逸塵是自己的兒子..

  這個念頭一閃而過，李世民隨即自嘲地笑了笑。

  帝王之家，親情淡薄，父子相疑者史不絕書。

  便是親生兒子，也未必能有李逸塵這般既忠心又能幹的臣子來得可靠。

  至少，李逸塵至今所做的一切，看起來都是為了大唐，為了太子，也間接為了他這個皇帝。

  這就夠了。

  李世民重新睜開眼，目光恢復了清明與銳利。

  他提起筆，開始批閱案頭堆積的奏疏。

  東宮，右庶子值房。

  狄仁傑正襟危坐在席上，手中拿著一卷書，目光卻不在書上，而是望著窗外，似在出神。

  李厥則在另一張矮案前，用一支小號的筆，認認真真地描著字，模樣乖巧。

  「今日的課業，可都完成了？」他問道。

  李厥搶先道：「先生布置的字，我都寫完了。您看！」

  他獻寶似地舉起自己描的那張紙，雖然稚嫩，但筆畫清楚。

  李逸塵接過來看了看，點頭道：「不錯，有進步。明日繼續練這幾個字，要寫得橫平豎直。」

  「是！」

  李厥響亮應道，眼睛亮晶晶的。

  狄仁傑則從案上拿起一份寫滿字的紙，雙手呈給李逸塵。

  「老師，這是學生關於巫蠱之禍」的習作，請老師過目。」

  李逸塵接過，快速瀏覽。

  文章不長，但條理清晰。

  狄仁傑不僅梳理了巫蠱之禍的起因、經過、結果，更著重分析了漢武帝晚年的心理變化、太子劉據的處境、朝中各派勢力的角力，以及最終釀成悲劇的多重原因。

  尤其是對「父子相疑」這一核心的剖析，雖略顯稚嫩，但已能看到一種超越年齡的冷靜與洞察。

  「寫得不壞。」

  李逸塵放下文章，看向狄仁傑。

  「你能看到「君權與儲君勢力平衡」之要害，這很好。但還有一層，你未曾點透。」

  狄仁傑立刻端正坐姿，做出傾聽狀：「請老師指教。」

  「那便是信息」與溝通」。」李逸塵緩緩道。

  「武帝晚年深居宮中，多疑善變，身邊又有江充等宵小構陷，故意隔絕內外，扭曲信息。」

  「太子身處東宮，對父皇的真實心意、對朝中的暗流涌動，掌握不全，判斷易誤。」

  「而武帝聽到的關於太子的消息，又多是經過刻意篩選、甚至歪曲的。

  「父子之間，信息不通，信任便如沙上築塔，稍有風吹草動，便轟然倒塌。」

  他頓了頓，看著狄仁傑。

  「為政者，尤其是上位者，最忌耳目閉塞，偏聽偏信。」

  「而作為臣子、作為儲君，如何確保自己的言行能準確傳達到上位者耳中，不被曲解，也是一門學問。

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  狄仁傑聽得認真，眉頭微微蹙起，顯然在消化這番話。

  李逸塵沒有繼續深入，轉而問道：「這兩日，外面關于格物學院的風聲，你可聽說了？」

  狄仁傑點頭。

  「學生略有耳聞。聽聞老師欲辦學院，專授格物之學，且......入學者終生不得入仕。」

  他說到最後一句時，語氣裡帶著一絲不易察覺的遲疑。

  李逸塵看在眼裡，不動聲色：「你對此有何看法？」

  狄仁傑沉吟片刻，謹慎答道：「學生以為，老師此舉，必有深意。」

  「格物之學，若能專精，或可益國利民。然不得入仕」之規，恐令許多人望而卻步」」

  C

  「你呢？」李逸塵忽然問道。

  「若讓你選，你可願入格物學院，專攻此道？」

  狄仁傑愣住了。

  他沒想到老師會突然問自己這個問題。

  暖閣內一時安靜下來。

  李厥也好奇地抬起頭，看看老師，又看看狄仁傑。

  狄仁傑張了張嘴，卻沒有立刻回答。

  他低下頭，手指在袖中微微蜷起。

  這個問題，他其實私下裡想過。

  自從那日親眼見到熱氣球升空，親耳聽到老師與太子談論格物學院，他心中便時常浮現這個念頭。

  格物之學，能造出飛天之物，能窺探天地之理，其玄妙深邃，絕不亞於經史文章。

  更重要的是，這是老師看重並親自推動的學問。

  若能追隨老師學習此道，朝夕受教...

  狄仁傑感到一陣心動。

  但他隨即想到了自己的父親，想到了狄家的門楣，想到了寒窗苦讀的日日夜夜，也想到了老師平日教導的「務實」、「為民」。

  良久，狄仁傑抬起頭，目光看向李逸塵，聲音清晰而堅定。

  「老師，學生願意去格物學院。」

  李逸塵沒有立刻回應，只是靜靜地看著狄仁傑。

  「學生知道，格物學院弟子不得入仕。學生願意放棄科舉之路，專心跟隨老師學習格物之學。」

  他說得很慢，每一個字都像是經過深思熟慮。

  「學生見識過熱氣球的玄妙，聽過老師講述格物之道的深遠意義。學生相信，此道將來必有大用。」

  「若能在此道上有所成就，或許......或許也能如老師所說，為大唐解決一些難題，為百姓謀些福祉。」

  他頓了頓，聲音更低了些，卻更清晰。

  「而且......老師創辦學院，初期必然事務繁雜，需要人手。學生雖愚鈍，但願盡綿薄之力，為老師分憂。」

  最後一句話，他說得很輕，但李逸塵聽懂了。

  狄仁傑不僅是想學格物，更是想......幫他。

  這個少年，看出了創辦格物學院的艱難，看出了可能面臨的非議與阻力，他想以弟子的身份，站在老師身邊，共同面對。

  李逸塵心中湧起一股複雜的情緒。

  有欣慰，有感動。

  他培養狄仁傑，從來不是為了讓他走格物之路。

  狄仁傑的天賦，在洞察人心，在梳理紛繁，在權衡利弊，在斷案決獄，在治理一方。

  這是歷史上那位「狄公」的底色，也是李逸塵觀察這麼久以來，在少年狄仁傑身上清晰看到的潛質。

  讓他去格物學院，整天與器械、物料、試驗打交道，是浪費。

  更是背離了李逸塵收他為徒的初衷。

  李逸塵看著狄仁傑那雙清澈而堅定的眼睛，緩緩搖了搖頭。

  「你的心意，為師明白。」

  他開口，聲音溫和。

  「但你不能去格物學院。」

  狄仁傑一怔，眼中閃過不解和一絲不易察覺的失落。

  「老師......是覺得學生資質愚鈍，不堪造就嗎？」他低聲問道。

  「恰恰相反。」李逸塵正色道。

  「正因你資質上佳，為師才不讓你去。」

  狄仁傑更加困惑。

  李逸塵身體微微前傾，目光如炬，看著狄仁傑。

  「仁傑，你可知為師為何收你為弟子？」

  狄仁傑想了想，道：「老師曾言，是看中學生勤于思考，心性沉穩。」

  「這是一方面。」李逸塵點頭。

  「但更重要的是，為師在你身上，看到了另一種天賦—一種梳理亂麻、洞察人心、

  權衡利害、決斷事務的天賦。」

  「這種天賦，與趙小滿那種動手創造的天賦不同。它更適合在紛繁複雜的世事中，理出頭緒，找到癥結，做出取捨。」

  「這種天賦，用在仕途之上，用在治理一方之上，方能最大程度地發光發熱。」

  狄仁傑聽著，嘴唇微微抿緊。

  「格物之學，固然重要，但它需要的是另一種心性——專注、耐心、敢於失敗、樂於動手。」

  李逸塵繼續道。

  「而你，仁傑，你的長處在于思考、在於分析、在於判斷。」

  「為師教導你這些日子，讓你讀史、分析案例、思考制度利弊，都是在錘鍊你這方面的能力。」

  「你若去了格物學院，整天與木石鐵銅打交道，才是真正的明珠暗投，浪費了你的天賦。」

  他頓了頓，語氣更加懇切。

  「為師對你的期望，從來不是做一個工匠，甚至不是做一個學者。」

  「為師希望，你能成為一個能臣，一個幹吏，一個將來可以主政一方、造福百姓的官員。」

  「你的路，在仕途，在朝堂。」

  「為師所有的教導，都是為此鋪路。」

  狄仁傑徹底愣住了。

  他呆呆地看著李逸塵，一時說不出話來。

  老師對他的期望......竟如此之高？

  主政一方？造福百姓？

  這些詞，對他來說，既遙遠，又沉重。

  但內心深處，似乎又有什麼東西被觸動了。

  他想起父親狄知遜每日為長安縣諸多瑣事奔波操勞的樣子，想起那些在衙門外面等候的百姓，想起案牘上記錄的一樁樁糾紛、一件件冤屈..

  如果自己將來真的能像父親那樣，甚至比父親做得更好，真的能用自己的能力，讓一方百姓過得更好些......

  這個念頭，讓狄仁傑的心跳莫名加快了幾分。

  「可是老師，」狄仁傑遲疑道，「格物學院初創，您身邊需要幫手。學生雖愚鈍，但.

  「」

  「學院之事，自有趙小滿和其他人選操心。

  ，7

  李逸塵打斷他，語氣不容置疑。

  「你的任務，是專心學問，打好根基。將來科舉入仕，一步一步，腳踏實地地走。」

  「唯有如此，你才能真正發揮你的所長，也才能真正......幫到為師。」

  李逸塵最後這句話，說得很重。

  狄仁傑聽懂了。

  老師不需要他現在去學院打雜。

  老師需要他將來在更重要的位置上，發揮更大的作用。

  那才是真正的「幫忙」。

  狄仁傑低下頭，良久，才重新抬起頭，眼中困惑已消，取而代之的是一種豁然開朗的清明。

  「學生......明白了。」他緩緩道。

  「學生謹遵老師教誨。定當專心向學，不負老師期望。」

  李逸塵臉上露出欣慰的笑容。

  「這就對了。」

  一旁，李厥聽了半天，似懂非懂。

  他扯了扯李逸塵的衣袖，仰著小臉問道：「先生，那我呢？我能去格物學院嗎？」

  李逸塵低頭看著李厥那雙純真好奇的眼睛，心中不由一軟。

  他伸手摸了摸李厥的頭，溫聲道：「殿下現在還小，先安心在東宮讀書，打好根基。

  等長大了，懂得更多道理了，再考慮去不去，好嗎？」

  李厥眨了眨眼，又問：「那要長到多大？」

  李逸塵笑了笑：「至少.....要像他這麼大，能自己思考，能做決定了才行。」

  李厥似懂非懂地點點頭，小臉上露出認真的神色。

  「好！那我要快點長大！」

  童言稚語，讓李逸塵和狄仁傑都忍不住露出一絲笑意。

  暖閣內的氣氛輕鬆了些。

  李逸塵重新坐直身體，正色道：「好了，今日的課到此為止。」

  「是，先生（老師）。」兩人齊聲應道。

  「仁傑，你將巫蠱之禍」的習作再修改一遍，尤其要補充信息隔絕」這一層分析。」

  李厥被乳母帶走了。

  狄仁傑卻沒有立刻離開。

  他收拾好自己的書卷筆墨，又仔細地將矮案擦拭乾淨，然後走到李逸塵面前，深深一揖。

  「老師創辦格物學院，必會引來諸多非議與阻力。學生雖不能親身參與，但會時刻關注。」

  「若......若將來學生有能力了，定當全力支持老師，支持格物之學。」

  李逸塵看著眼前這個眼神清澈而堅定的少年，心中感慨萬千。

  歷史上的狄仁傑，此刻還只是個默默無聞的學子。

  而如今，他已初露鋒芒，有了自己的判斷與擔當。

  「你有此心，便好。」李逸塵溫聲道。

  「去吧。好好讀書，好好思考。你的路，還長得很。」

  「學生告退。」

  狄仁傑再施一禮，轉身退出了值房。

  （還有更新耶）