第六十六章 吳教授愛才惜才

  【感謝：H/】

  年輕人就是皮實。

  姜小軍吃完飯後倒頭就睡，雖然只睡了差不多一個小時，但是精氣神和來時相比，已經不可同日而語了。

  儘管看上去還是滄桑，可和毛頭小子般的青澀相比，這點兒滄桑反倒讓姜小軍看上去成熟了不少。

  兩人騎著自行車，不一會兒就來到了電影學院。

  今天不是考試日，門衛把的還挺嚴。

  根本就不讓兩人進。

  曹楊無奈只能搬出吳教授這尊大佛。

  一聽來人和吳教授有關係，門衛不敢怠慢，立即打電話核實。

  吳教授正在辦公室看書，聽門衛說門口有個名叫曹楊的小年輕找，立即就讓門衛放行了。

  sto🌍9.com提醒您查看最新內容

  兩人繞到辦公樓後面。

  把自行車停好。

  剛剛走到樓道口，就見吳教授的侄子吳老師已經等在那裡了。

  見到曹楊之後，吳老師非常的熱情。

  兩人握過手之後，曹楊就把姜小軍介紹了一下。

  吳老師很給面子，主動伸出手來和姜小軍握手。

  搞得姜小軍誠惶誠恐。

  心說：「電影學院的老師啥時候變得這麼平易近人了？

  果然，還是人的名兒，樹的影兒啊！看來以後我也得好好努力了，必須得儘快成名，出名得趁早嘛！

  再好看的衣服，也不如別人笑臉相迎好看啊！」

  曹楊則沒有姜小軍那麼多的感慨。

  他現在的心經就跟後世的黃渤差不多，人慢慢混好了，周圍也就沒有壞人了。

  還感慨個屁？

  已經沒機會感慨了！

  隨著吳老師上了樓，來到吳教授辦公室門前，曹楊才知道吳教授不僅是導演系的教授，而且還是導演系主任。

  這個年代的教授還不多，通常一個系裡基本上也就只有一兩個，因此吳教授還兼任著系主任就不足為奇了。

  這就意味著吳教授不僅在學術上有所成就，而且還承擔著管理系內事務的責任。

  系主任的身份和教授的身份相輔相成，那就意味著吳教授的身份和地位在電影學院裡更加的超然了。

  好事兒！

  這樣的話，接下來的事情可就更好辦了。

  曹楊和吳教授這是第三次見面。

  第一次，吳教授親自登門拜訪。

  第二次是在考場，吳教授對曹楊不吝溢美之詞。

  因此，曹楊對吳教授的印象特別好。

  人其實都是這樣的，誰會對欣賞自己的人印象不好呢？

  也正是因為如此，所以曹楊非常篤定，吳教授今天會給自己面子。

  果然沒錯，這第三次見面，吳教授表現的更加熱情了。

  不但笑得春風和煦，而且說話時候的語氣還非常的和藹可親。

  連曹楊非常冒昧帶來的素未謀面過的姜小軍，吳教授都沒有冷落。

  寒暄過後就主動詢問。

  「小曹啊！這位是你的好朋友？」

  曹楊正愁如何插入正題呢？

  於是就順勢答道：「是的，他名叫姜小軍，今年17歲，非常有才氣，今年也報考了咱們電影學院。

  就是複試的時候，由於緊張，沒有發揮好，所以可能過不了複試了。」

  見吳教授和吳老師都聽得非常認真，曹楊索性也就不再拐彎抹角了。

  「今天之所以很冒昧的帶他過來見您，就是因為知道吳教授您惜才，愛才。

  他最近剛剛寫了一個劇本兒，我覺得寫的特別好，就想請您老過目一下。」

  曹楊說著，扭頭朝坐在旁邊的姜小軍使了使眼色。

  姜小軍也不傻，聞弦歌而知雅意，早就掏出劇本兒等著了。

  見此，就非常恭敬的把劇本遞了過去。

  遞過去的同時還笑著很謙虛的說道：「請吳教授批評指正。」

  曹楊都把話說到這份上了，吳教授即便不看好姜小軍，也是要過目一下姜小軍遞上來的劇本兒的。

  於是就順勢把劇本接了過來。

  吳老師很有眼色，趕緊遞上老花鏡。

  之後，就站在吳教授身後，一起蹭看起了劇本。

  曹楊最佩服姜聞的地方在於，他覺得姜聞把《讓子彈飛》拍成了一部，無論誰，都可以在電影裡找到自己想要的東西的電影。

  電影的層次感和留白的敘事方式更是叫人拍手稱奇。

  很少有人會說，自己看不懂《讓子彈飛》。

  但也很少有人會說，自己看透了《讓子彈飛》。

  曹楊自己也是如此，儘管當年他非常喜歡這部電影，把這部電影看了很多遍，可是他也不敢說他完全看透看懂了《讓子彈飛》。

  他始終覺得，這部電影留給觀眾的想像空間實在是太大了。

  譬如這部電影的開頭，一群白馬拉著火車在鐵軌上疾馳。

  火車代表了先進的科技，白馬代表了落後的現實。

  落後的現實拖著先進的科技在向前行進。

  火車的煙囪里雖然冒出了蒸汽，但沒有產生動力，而只是鍋爐冒出的熱氣。

  這個很諷刺。

  1000個觀眾心中就有1000個哈姆雷特。

  有人會認為，導演正是用這種手法在諷刺1920年。

  但肯定不可能所有人都這樣想。

  牛逼閃閃的後世，難道就沒有這種蠢事兒了嗎？

  肯定有人會自覺的去帶入一些後世里發生過的事情。

  所以曹楊覺得這個故事，想像空間特別大。

  此外，這個故事本身的故事線，也是很棒的。

  表面上看是張牧之勢力與黃四郎勢力鬥法並最終勝利，實際上全片活下來光明磊落的人，也許只有張牧之一人。

  黃四郎有自己的計劃，師爺一個勁地攪屎，就連麻子手下的那幫弟兄也各有各的小九九。

  整部片子看上去是一部節奏明快的動作片，但其實又是一部充滿懸念和謎題，需要抽絲剝繭的懸疑片。

  電影謝幕，觀眾似乎看懂了《讓子彈飛》，但細想之下，電影裡又有太多留白的地方懸而未決。

  曹楊覺得想要看明白《讓子彈飛》這個完整的故事，至少要看到三個層次。

  黃四郎的故事是第一層。

  師爺的故事是第二層。

  麻子弟兄們的故事是第三層。

  儘管現在的姜聞還非常的青澀，把這個故事理解的遠遠還沒有後世那麼透徹。

  可是曹楊給他講故事的時候講的很細，很多關鍵點更是已經非常直白的點了出來。

  所以，現在吳教授手裡拿著的這個版本，已經有了後世《讓子彈飛》這部電影的所有精髓。

  外行看熱鬧，內行看門道。

  作為電影學院導演系主任的吳教授，對電影的理解能力，那當然不是尋常人可比的。

  因此，吳教授越看越心驚。

  起初還有些漫不經心，可看著看著，吳教授就不由自主的認真了起來。

  這一點，從吳教授越坐越直的身體，以及越來越凝重的神情上，就完全能夠看出來。

  良久之後，吳教授抬起頭來，目露精光，眼含異彩。

  （還有更新耶）