第三十九章 就照圖上打
「先禮後兵，遊行警告既然無用，那就使用武力。先發制人，若是真要商團軍和陳囧鳴聯合起來，那是最大後患。」
校長又問向學員：「學員代表們以為呢？」
陳亘說道：「校長，我的意思是打，速戰速決，一期二期學員有一千人，紛紛請戰，大家都想參加戰鬥以檢驗這幾個月來的學習成績。絕不可向商團妥協。」
包國維站起身來：「國維附議，商團軍雖然也有軍事訓練，但其戰場經驗並不豐富，戰鬥力還不如軍閥隊伍，革命軍既然能把軍閥陳逆趕出廣州，自然也能打倒商團。
學生國維請戰！」
支持打和不打的差不多各占一半，校長該下決斷了：「各位說的都有道理。
大軍所言不虛，黃埔學員都是菁華，這正是我等為革命育才應有的覺悟。可我等練兵用在何處，意在為革命輸送軍事人才。
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練兵而不用兵，豈不同前清的北洋艦隊一般。
孫先生要這軍校有何用，要我等有何用。我等革命戰士連區區商團都畏狼怕虎，還打什麼仗！
孫先生已經決定在各軍中抽調兵力，平定商團叛亂。
我們黃埔學生軍更不能後退，菁華不是說出來的，是打出來的！越是菁華，越要經過戰場磨礪，鐵不淬火怎成鋼。命令！黃埔學生軍立刻隨軍出征，剿滅商團。」
「是！」
坐在遠處的包國維只覺得這時候的校長真有魄力，竟如此熱血。一心革命，目前的校長對孫先生十分忠誠。
收繳商團槍械，勸令商店開業，向英國提出抗議，可惜這些措施，內部意見不一，地方軍閥抵制，都不能太能很好的執行。甚至前段時間都想過，趁著直系江蘇軍閥齊謝元與皖系浙江軍閥盧勇祥爆發了江浙戰爭，率師北伐，想過要放棄廣州。校長那是堅決反對，黃埔可是校長最大革命本錢，辛苦經營的根基所在，絕不能輕易拱手讓人，向先生回函表示決心死守黃埔。
作出決斷，十月中旬，一部分湘軍粵軍回師廣州，決議和商團死戰。
湘軍，粵軍，福軍，警衛隊以及工團軍、農團軍，再加上黃埔學生軍向商團發動總攻。
國府發動五路大軍圍攻商團軍。
商團團長陳連伯收羅大批地痞流氓打手，招募數千人之眾。廣州商團已擴充有十個分團，團軍計四千餘人，連同後備力量，約達六千餘人。
佛山商團一千多人，江門商團千餘人，香山商團數百人，等等接近萬餘人。
黃埔學生軍直接當先鋒，校長親自指揮。
雙方拉開了架勢。
校長並不清楚敵軍的部署情況，「地形，敵軍人員部署皆不清楚，無法出奇兵制勝，但管不了這麼多，此次商團之戰，黃埔學生軍是先鋒，就在此時，戰鬥必須打響。」
「這次蘇俄援助的武器算是都拉過來了，看看這俄國的大炮。」
二期學員增設了炮科。
包國維等人學習過錢大軍教官的炮科課程。
「誰炮打的好？」
「國維，你來，訓練的時候，你的炮就打的准。」
包國維也不拒絕直接上，去進行校準。看著差不多了：「一發，準備，放。」
一顆炮彈過去，直接炸死了好幾個商團軍。
「好！國維，你這炮放的好。」
「二發，準備，放。」
「三發。」
幾發炮彈下來，顆顆命中，把商團軍炸了人仰馬翻。
「漂亮，這炮使的。國維，你就不該是步兵科的，應當是炮科的。」
一期學員分科沒那麼明確，基本都是步兵科。
「百米的距離，這大晚上的，都不太能看的清，國維，你炮咋打的這麼准。」
包國維的視力很強，即便是在黑夜也有視物能力。
再加上學習能力，放炮水平很高。
「沖啊。」
黃埔學生軍開始發動衝鋒。
幾個照面下面殺的商團軍丟盔棄甲。
商團副團長在這邊指揮：「都不虛後退，誰他媽退我殺誰。孬種，都給我回去。」
但沒人聽他的，商團軍有不少是地痞流氓，基本上拿錢辦事，可也不是拿錢賣命，命更重要，一盤散沙，還不如軍閥。
「國維，你就別沖了，這幾門迫擊炮你接著使。」
「殺！」
黃埔軍這一路勢如破竹，校長問向其他人的情況：「福軍，粵軍那邊如何？」
「報告校長，許崇志的粵軍與李福臨的福軍、吳鐵誠的警衛隊，都有很好的進展。當然，論戰果不如我們黃埔軍。」
黃埔校軍打到了西關，商團軍防守嚴密，一時間攻克不下。
陳亘和錢大軍教官說道：「錢教官，知己知彼百戰不殆，必須要知道裡頭敵人的部署，我請求混進去，把敵人的軍力部署打探好，畫出來，給我一個時辰的時間。」
錢大軍想了一下：「太危險了，不過可以試試，包國維同去，他繪畫水平不錯，你倆人一起互相扶持。」
包國維的粉筆字很好，畢竟上輩子是師範生，有練習過一陣子的粉筆字。
一群人混不進去，兩個人的話就非常容易了。
「國維，我去這邊，你去那邊，分開行動，一個小時後就在這裡集合。」
陳亘跑的速度的確夠快，大晚上跑起來只能看到個黑影。
廣州西關這邊，包國維有來過，記憶能力就更加的輕車熟路，和陳亘一樣，快速在西關街道跑著，看到敵軍部署就停一會兒研究下。
把相關情況都在紙上記下來。
一個時辰後集合，回了隊伍。
把繪好的圖給錢大軍。
黃埔學生軍共千人，分成了好幾個隊伍。
錢大軍再次讚嘆道：「這圖上作業，真是人才，清楚的很，是國維畫的吧。我去見校長。」
製圖再加上記憶能力，這個兵力部署圖清晰直觀的很。
校長此時正和何因欽還有武浩主任站在一起：「校長，這裡有一份敵軍部署圖，是陳亘和包國維跑斷了腿，用了兩個小時繪製出來。
校長，我的意思是，咱們就照圖上來打。
一期學員我來指揮。
二期，何總教官指揮。
互為犄角，互相照應。」
「行，就照圖上打。」
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