第378章 來自學霸的質疑！無懈可擊的論證！

  第378章 來自學霸的質疑！無懈可擊的論證！

  李奇維說完小故事後，會場內安靜的落針可聞。

  這本來是一個讓人會心一笑的諷刺笑話。

  4杯25℃的水混合在一起，怎麼可能變成100℃呢。

  但是在場的都是這個時代的精英，無比金貴的大學生，天之驕子。

  以他們的智商，很快就能理解，這個笑話諷刺的到底是什麼。

  A和B幾乎就是不言而喻的代指。

  所謂的讓水沸騰只是笑話的輔料，真正的內涵，就在於教育家的結論。

  而這個內涵，和現在的時代背景，是多麼地契合啊。

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  「西方的東西都是好的。」

  「西方的教育更適合學生的全面發展。」

  「我們這裡很死板，西方的教育很靈活。」

  諸如此種論調，隨處可見。

  而現在，李奇維說出這個笑話，目的不言而喻。

  「我講這個故事，就是為了說明東西方教育差距的本質。」

  「這種本質是偏見。」

  「剛剛那位同學說，外國的教育比我們好，但說不出具體好在哪裡。」

  「原因很簡單，因為根本就沒有差距，有的只是偏見。」

  如此振聾發聵、耳目一新的觀點，讓會場內的所有人忍不住驚顫。

  再配上李奇維此刻略帶威嚴的氣質，所有人都感受到一種若隱若現的壓力。

  李奇維的目光仿佛是X光一樣，把眾人從裡到外掃射一遍，剖析靈魂深處的那點想法。

  所有人都覺得在李教授面前，完全沒有任何秘密。

  不管他們如何掩飾，在這種犀利的眼神下，都無所遁形。

  此刻，他接著說道：

  「當然，你們都是國內的天之驕子，無數家長口中：別人家的孩子。」

  「僅僅通過一個小故事，是無法說服你們的。」

  「甚至可能還會覺得李教授是愛國愛過頭了。」

  「所以，我會好好論證我的觀點。」

  台下的王季烈、於天池等人都神色激動。

  這才是真正的適合華夏的乾貨啊。

  李奇維在很多地方都發表過演講。

  有講專業物理的，也有講科學發展史的。

  但是這些都不適合現在的華夏教育。

  就算李奇維當場把相對論、量子論再講一遍，又有什麼意義呢。

  對於國家層面的教育和科學發展沒有推動作用。

  這其實有點像武俠小說中內力和招式的關係。

  一個人沒有強大的內力，哪怕他學會了絕世神功也沒用，因為發揮不出威力。

  現在，李奇維要做的就是改變學生們的思維，提升國家的整體內力。

  「這裡的邏輯有兩個。」

  「一個是分析西方大學優於國內大學的原因。」

  「西方的大學比我們的要好，原因不是因為教育，而是其他的因素。」

  「另一個則是分析為何我們的教育不輸於西方。」

  「首先說第一個。」

  「我的一位偶像曾說過一句話：沒有調查，就沒有發言權。」

  「你們很多學生，對於歐美的大學都是通過腦海中的想像去了解的。」

  「而我，曾經深入研究過劍橋大學、牛津大學、柏林大學、巴黎大學等十幾所世界頂級名校。」

  「這些學校的校長們都邀請過我去演講，我自認為是充分調查過的，是有發言權的。」

  台下眾人震撼，這就是真正的大佬。

  他們夢寐以求絞盡腦汁想去的大學，卻在同樣絞盡腦汁地邀請李教授去演講。

  這樣一對比，外國名校的神秘感瞬間就被揭開了。

  「這些頂級名校都有一個共同點，那就是成立時間特別早。」

  「牛津大學、劍橋大學成立時，我國還處於南宋時期。」

  「毫不誇張地說，這些大學的成立時間，比很多國家的歷史還要長。」

  「所以可以想像他們的底蘊何其深厚。」

  「而這，才是一所大學真正厲害的地方。」

  「因為時間的力量是無敵的。」

  「每個人的時間都是相同的，時間不可以超越。」

  「別人發展了800年才有的成就，你怎麼可能8年就能超越呢？」

  「以物理學領域為例。」

  「我在櫻花國的演講中提到，僅僅是一個最簡單概念【電】的完善，就經歷了很長的時間。」

  「無數物理學家前赴後繼，做了各種各樣精巧的實驗，積累了大量的數據。」

  「直到最近十幾年，才真正搞清楚。」

  「除此之外，還有關於原子、光等等物理學概念的發展，莫不如是。」

  「雖然這些經驗和知識，現在你們只需要四年就能全部學完。」

  「但是物理學的真正奧秘，不是那些死的知識，而是探索過程中的思考方法、研究方法。」

  「這些，才是一個大學真正的底蘊。」

  「那些絕世天才們的感悟，全都融入到了大學的文化之中，化為底蘊。」

  「這就是時間的力量。」

  「所以，西方大學優於我們的原因，很簡單，就是人家出現的早，積累的多。」

  「哪怕一百年才出一個絕世天才，劍橋大學也已經有8個了。」

  「所以，無論如何，我們都是不可能輕易超越的。」

  李奇維的分析讓眾人心中震撼。

  仿佛通過他的文字，就能感受到那些頂級名校撲面而來的文化氣息。

  無數偉大的科學家們，他們畢生所學，都融於學校，化為養料，培育出更多的天才。

  這是時間的偉力。

  這本身就是客觀規律，不以人的意志和熱血為轉移。

  不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

  李奇維從來沒有否定這些名校的實力，因為那是自欺欺人。

  但是，神也會有老的那一天。

  在李奇維的前世，哪怕如劍橋大學也會逐漸墮落。

  但是，現在的人可不知道。

  李奇維的分析讓他們更疑惑了。

  「這不正好說明，我們更應該去歐美的大學留學嗎？」

  李奇維微微一笑，胸有成竹地繼續說道：

  「這就引入了第二個問題。」

  「為什麼我說我們的教育並不輸於西方。」

  「我們確實很難超越那些世界名校。」

  「但是不能輕易超越，並不意味著不能超越。」

  「這裡，我再舉美國大學的例子。」

  「目前華夏留學生最多的美國大學有哈佛大學、普林斯頓大學、麻省理工學院、康奈爾大學等。」

  「但是如果只討論科學領域，美國的科學水平目前在全世界屬於第二梯隊。」

  「那為什麼在我們的印象中，總覺得美國的大學厲害，美國的大學教育好呢？」

  「那是因為美國的教育制度就是照搬西方的。」

  「美國的歷史諸位很清楚，它最早是英國的殖民地。」

  「因此當時英國的先進教育理念，也就跟著傳播了過去。」

  「所以，你們會感覺到，美國的教育和歐洲一樣，體系嚴密，注重個性化培養。」

  「再加上美國是世界第一工業強國，自然對於亞洲學生有很強的吸引力。」

  「但這種吸引力恰恰說明了我的觀點，教育本身沒有差距。」

  「因為我們的教育，也是我一手，借鑑西方後打造的。」

  「我在前清時期推行的教育體制，也引用了西方教育制度的精髓。」

  「同時，我還做了改進，以符合我們華夏的國情。」

  「所以從本質看，我們的大學，和劍橋大學、哈佛大學，並沒有什麼巨大的差距。」

  嘩！

  李奇維的分析讓眾人神情振奮。

  「原來我們並不比別人差。」

  「娘的，我一直都被外國忽悠了。」

  「現在想想，我們的畢業論文制度，比國外還嚴格哦。」

  大家七嘴八舌地談論著區別。

  其實對於不少聰明人而言，他們也能感受到這種情況。

  只不過如果沒有一個權威人物站台，大家都沒有自信。

  這就是學術領袖的重要性。

  這和能不能獨立思考不是一回事。

  領袖的作用是在心靈上的。

  他要帶領所有人樹立無敵的自信心。

  不過，李奇維覺得美中不足的是，這幫小伙子有點太慫了，竟然沒人敢質疑自己。

  然而，就在這時，忽然有一個學生站了起來。

  他身上有一股儒雅的氣質，一看就是家境特別好的那種學生。

  「李教授，您好，我叫葉企孫，是廣東大學物理學院的大二學生。」

  嘩！

  台下出現了大範圍的驚呼。

  「哇，那不是我們物理學院的葉神嘛。」

  「葉神每次考試都是毫無爭議的第一，關鍵還是斷崖式領先第二名。」

  「據說葉神已經取得了美國芝加哥大學的錄取通知，而且是全額獎學金，簡直太強悍了。」

  「他還有個更牛逼的身份，那就是明年第一屆物理學奧林匹克競賽的參賽成員。」

  「他也是我們華夏境內大學，唯一一位選出來的代表，將和黃埔理工的四位，組成團隊。」

  「臥槽，這麼吊。」

  葉企孫剛一站起來，就引起了很多學生的羨慕。

  這就是傳說中的學霸。

  孫海則眼神痴呆地看著對方，這就是他理想中的樣子。

  僅僅站起身，就能成為眾人的焦點，絕對的中心。

  葉企孫出名是靠自己的實力，而他孫海出名是靠李奇維的關係。

  不過，經過李奇維的指點，孫海早已內心堅定。

  「關係也是實力的一種。」

  「只要我問心無愧，又何必畏畏縮縮。」

  李奇維看到人群中的顏任光朝自己點點頭。

  這就坐實了葉企孫的身份。

  這一次物理競賽的華夏代表團成員，李奇維沒有過問，是由何育傑全權負責。

  看來何育傑做的很好，挖掘到了葉企孫這種天才。

  於是，他微笑著說道：「你好，葉同學，你有什麼問題嗎？」

  葉企孫這是第一次見到李奇維，雖然他臉上很淡定，但實則內心慌得一批。

  那可是當世科學第一的李奇維教授啊！

  他這個物理學院第一名的成績，在對方眼裡，連過家家都算不上。

  但是葉企孫有著天才的驕傲。

  他崇拜李奇維，但絕對不會盲從。

  自己有問題，那就一定要提出來，問清楚。

  「李教授，您剛剛的分析，雖然證明了我們的教育和歐美沒有區別。」

  「但同時，您也承認了，歐洲的那些頂級大學，在客觀上就是比國內強。」

  「哪怕是美國，他們的不少大學，也成立有一百多年了。」

  「既然這種差距到現在仍然是存在的，那我們期望留學歐美有什麼不對嗎？」

  嘩！

  葉企孫的問題讓眾人為之一震。

  「好傢夥，你小子也是真敢說啊。」

  「明知道李教授的意思，還敢對著來。」

  「這就是天才的傲骨嗎？」

  不少人雖然覺得葉企孫膽大，但心裡卻十分佩服：牛逼！

  不過，李奇維聽完後，卻是開心地笑了。

  「哈哈，很好，葉同學，你的問題非常好。」

  「其實我特別希望在座的各位，能像葉同學一樣，敢於提問。」

  「科學的第一課，就應該是打破權威。」

  「我今天是來分享我的觀點，而不是給你們灌輸所謂的真理。」

  「你們當然可以認可我，但也可以否定我。」

  所有師生滿臉尊敬和崇拜。

  這就是李教授的廣闊胸懷。

  他明明是權威，但還是那麼謙虛、平和。

  「好了，現在我來回答葉同學的問題。」

  「在上海的華夏科學社會議上，我曾經分析過科學發展的四個階段。」

  「其中第四個階段，就是我們現在所處的時代。」

  「這個時代是科學發展的突破期，各種新理論，新現象，被發現和研究。」

  「我要說一個重要的觀點。」

  「那就是在這個階段，我們華夏和歐洲的水平是相同的。」

  「所有人都不知道未來會發生什麼。」

  「誠然，歐洲的大學領先了幾百年，但是他們的知識並不能領先幾百年。」

  「你們大學四年學的內容，可能就是人家幾百年的成果。」

  「熟悉我的人，知道我曾經發表過關於先行者陷阱的論證。」

  「而在科學領域，同樣適用。」

  「我雖然說過死的知識，並不能代表真正的科學。」

  「但是，我們的教育和西方是一樣的，那就意味著，你們的學習方法就是真正的科學思維方法。」

  「而你們學習的知識，也和西方的知識完全一樣。」

  「換言之，從現在開始，你們和西方大學的同年級學生，起點是一模一樣的。」

  「在科學發展的第四個時期，所有人都站在同一起跑線上。」

  「落後不能怪自己的大學，怪自己的國家，而只能怪你自己本人。」

  「所以，在我看來，你們在西方的大學能取得成就，在國內就一定也能取得成就。」

  「不能妄自菲薄！」

  轟！

  會場內全體震撼！

  科學發展階段和先行者陷阱結合在一起。

  李奇維的邏輯堪稱無懈可擊。

  直接征服了在場的師生，也包括葉企孫。

  然而，接下來他的話，更是讓所有人都高潮了。

  (本章完)

  （還有更新耶）