26.我就是想試試看（求月票，求追更）

  本來，張駱都已經放棄在下周考試中的歷史科目了。

  因為他覺得歷史要學好，不是一天兩天的事情。

  沒法兒突擊。

  但是，李妙妙的學習法卻給了張駱一個啟發。

  他寫完作業之後，找了一張大白紙出來，在左邊，自上而下畫時間軸。

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  夏商。

  西周。

  秦朝。

  從漢到元。

  ……

  幾個主要的朝代列出來以後，在第二列，開始列每一個朝代的政治制度。

  張駱把歷史課本上每一頁的文本，凝練概括成一個枝狀圖。

  一層層細化知識點。

  花了大概一個半小時的時間，張駱腦海中對第一單元的知識，有了一個非常清晰的邏輯圖。

  他驚訝不已地看著眼前這張枝狀圖，那一刻，他忽然覺得，自己歷史考試肯定可以拿下了。

  不是別的，是那些龐雜的概念性的東西，被理得很清楚，他再去記憶、背誦，不再是「一是一，二是二」式的死記硬背，而是「一加一才能等於二，二加三才能等於五」的邏輯性理解。

  以前張駱學歷史，覺得宗法制、分封制都是啥啊。

  搞得雲裡霧裡。

  什麼互為表里？什麼是表，什麼是里？

  這麼一梳理，倒是真的弄懂了。

  我的地盤和資源憑什麼要分給你？因為你是我家裡人。我為什麼不能按照我的喜好把它們分給沒有我血緣關係的人？因為這些人沒有被宗法賦予傳承的資格。這就是宗法制，宗法制的本質講的是內外有別。

  我的地盤憑什麼給你核心的地盤，給他就只是一小塊？因為你是我的長子，他只是我的次子。這就是分封制，分封制的本質講的是親疏有別。

  這玩意說白了就是分家產。

  張駱覺得自己全通了。

  輔導書上那些概念性的話，也能看明白了。

  為什麼宗法制的實質是以血緣關係為紐帶，維護奴隸主貴族的壟斷和特權地位，保證王權穩定的一種政治制度？

  因為宗法管的是這一群王族的事，宗法制讓不流這個血的人，根本參與不到其中的資源和利益分配中去。它用血緣兩個字，豎立起了一個巨大的天塹，其他人無法靠人力跨越。

  張駱興奮不已，站起來，手舞足蹈。

  他覺得自己通了。

  他不會真的是個天才吧？

  這個時候，他爸媽回來了。

  他趕緊又坐了回去。

  「兒砸——」張志羅的聲音隔著門也依然洪亮，「你媽給你買了滷味，你吃不吃？」

  「吃！」張駱馬上跳了起來。

  「作業都寫完了嗎？」他媽問。

  「寫完了。」張駱點頭，「早寫完了。」

  「那你沒……看電視？」

  「電視？沒看。」張駱心想，他可是從一個已經不怎麼再看電視的時代重生回來的。

  電視這玩意對他已經沒有吸引力了。

  嗯，現在學習是他最熱愛的東西。

  「你是不是給自己壓力太大了？」張志羅憂心忡忡，「我看你這幾天都學到很晚，是不是要考試了？」

  「嗯，下周第一次月考。」張駱吃得倍兒香，頭都不抬。

  「要考砸了也沒事，你可別把自己逼得太狠了。」張志羅關心地說道。

  梁鳳英一巴掌拍到了張志羅的背上。

  那叫一個響亮。

  「他好不容易打起精神來學習，你能不能別這個時候說喪氣話，拖後腿？！」

  張駱笑。

  「爸，我沒什麼壓力，我就是想試試看，努努力，能考出什麼樣的成績。」

  （還有更新耶）