第359章 老師攜手問技術！初期二十個億？全力支持！

  程瀚激動中無比慶幸自己來了電磁實驗室。

  他最初想著，實驗依舊是以核反應堆輔助驗證引力轉化場特性，只打算讓顧修遠等人跑一趟，是因為好奇才過來的。「過來就對了……」

  他越想越感覺慶幸，否則就錯過了載入史冊的重大研究。

  雖然研究成果依舊要歸在ZXZ物理領域，是驗證反引力外延場力具有核抑制特性，但成果實在是太重大了，而且牽扯到了核控制，也可以和核技術掛鉤。最重要的是，相關研究未來必定會投入應用，而且應用會對國際產生重大影響。

  原子能研究院參與其中，都可以說是一種榮耀了。

  程瀚越想就越高興，因為相關研究會記錄下來，而原子能研究院會成為電磁實驗室唯一的合作機構，名字也肯定會放在記錄中。一旦實驗成果公開，原子能研究院，也包括他自己的名字，就會掛在研究貢獻名單中。

  他想著都忍不住咧嘴笑了出來。

  作為科學院的院士，最頂尖的核物理專家，他並不缺少名氣，但也只限制於核物理圈子，放在整個學術圈，知道他的人也是少數，更不用說放在公眾領域了。他沒想過要成為名人，可若能夠歷史留名，絕對是非常有吸引力的。

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  「這下真能歷史留名了！載入史冊的成果，未來影響必定非常巨大……」

  很多人的心情和程瀚是一樣的。

  當天每個人都積極地工作，只是整理數據就到了凌晨，好多人一直忙到了兩點、三點。

  第二天上午，省里的陳老師才姍姍遲來。

  他打算前一天來的，但又被通知要開個臨時會議，等會議結束都已經晚上八點，就沒有再過來。陳老師來到實驗室後，就發現了奇怪的地方。

  實驗室主樓大廳空無一人，邊側幾個辦公室都沒有人。

  「人都去哪了？」

  他帶著好奇繼續往後走，正巧碰到從後門進來的程瀚。

  「陳老師！」程瀚也認識陳老師，他馬上招呼了聲。

  陳老師頓時問道：「已經到上班點了吧，怎麼沒人？」

  他問著還左右看看。

  「上午放假。」

  程瀚簡單解釋道，「昨天忙到凌晨以後，張院士就給所有參與研究的人放了個假，讓他們能睡個懶覺，下午再上班。」「忙到凌晨後？實驗工作這麼緊迫嗎？」陳老師疑惑開口，隨後反應過來，「有成果？」

  「實驗結果和預期一致。」

  程瀚說起實驗結果又變得有些激動，他簡單介紹了句，「昨天的實驗在兩百米位置測到了場力的核抑制特性！」「距離兩百米，場力外延影響到核反應堆，而且實驗數據和預期基本一致，也就說明，外延場力和反引力空間具有相同的特性！」陳老師愣愣地聽著，腦子反應了好半天。

  作為主管科技領域的老師，再加上非常關心電磁實驗室的研究，他當然對反應力空間相關技術有概念，「場力外延』、「兩百米』、「和反引力空間特性一致』等關鍵詞放在一起，他立刻明白過來。

  「遠程核抑制！」

  陳老師瞪大了眼，激動地一拍大腿，滿心悔恨，「就應該昨天來的！錯過了這麼重要的實驗！」「所以說，你們忙到凌晨後就是為了這個發現，對吧？」

  他越說就越後悔。

  昨天的會議結束才晚上八點鐘，估計電磁實驗室的研究還在進行，過來剛好能趕上確定結果的時刻。陳老師滿心後悔，但轉頭一想，也只是錯過了確定實驗結果的時刻，更重要的是，相關的研究是掛在恆瓊平項目名下的。換句話說，研究成果歸屬東川省科技工程項目，是東川省資助出來的實驗！

  陳老師的嘴角馬上咧了起來，臉上的笑根本就繃不住。

  遠程核抑制，絕對是會產生深遠影響的重大科技成果，竟然是東川省資助出來的研究……

  重大政績！

  陳老師和程瀚聊了聊，後來又見到了朱炳坤，一起說了說實驗研究，還有後續成果申報的事情，然後就離開了。他在確定成功以後，馬上回了省里忙起來。

  如此重大的技術發現，歸屬東川省的科技工程項目，相關部門也要跟著忙碌。

  相關部門要等待電磁實驗室成果報告，也要提前就實驗成果和其他老師們溝通。

  第二就是進行內部的成果申報，把基礎信息提交上去。

  電磁實驗室方面，後續幾天也要做實驗總結，針對實驗過程，每個細節都要詳細記錄，並寫出一份完整的報告。實驗用的是衡穹平項目的經費，研究自然掛在衡穹平項目名下，也就是歸屬東川省管理。這對實驗室是個好消息，因為他們只需要給東川省打報告就可以了。

  再上一級，包括成果申報、評估，都由負責管理的東川省負責。

  在成果信息報告上，實驗室方面和上級部門溝通，必須要保證不透露任何信息，因為成果太過於重大，透露出去的影響也太重大。其影響不止限於學術圈，不僅會引起國際震動，還很可能讓國際局勢驟然變得緊張，因為它牽扯到國際核武威懾平衡。某一個國家掌握了遠程核抑制技術，其他國家知道信息會做出什麼反應呢？

  當發現洲際飛彈所攜帶的核彈頭無法引導、發射路徑會受到干擾甚至可能完全無法擊中目標時，軍事威懾就會變得不再平衡。不再平衡的後果就是，落後的國家會想盡一切辦法再去尋求平衡。

  「很可能引起新一輪的核武競賽！」

  上級部門的老師們都知道了實驗信息。

  他們湊在一起開了個會，討論起核抑制帶來的影響。

  「新一輪的核武競賽，幾乎是必然的。」

  「單獨一枚核物會被抑制，那就一口氣發射多枚核物，並進行覆蓋性打擊。」

  「不說是否要進行這樣的攻擊，但必須要有這樣的能力。」

  所有老師都明白這個道理。

  就像是核武器一樣，製造出來後就一直閒置，未來很可能也不會用到，但必須要有，才能對其他國家形成核威懾。所謂「新一輪的核武競賽』，就是得知「核抑制技術』後，擔心己方的核物無法再形成威懾，就乾脆製造大量的核物，讓己方擁有核物覆蓋性打擊的能力。那會是毀滅性的力量，是非常可怕的。

  有國家這樣做，國際局勢就會變得非常緊張。

  因為擔心國際局勢緊張，就不再研究核抑制技術嗎？

  那當然是不行的。

  就像是核武器一樣，哪怕不用也必須要掌握，核抑制技術也是如此，技術就擺在那裡，若是暫停研究，再過上十年、二十年，也許其他國家就有了，到時候，就會變得被動。

  科技部門的徐老師也發表了自己的觀點，「實驗成果說的是場外核抑制，距離兩百米，依託的是個複雜裝置，但規模不大。」「現在只是實驗成果，具體能不能轉化為應用也不確定，畢竟只有兩百米，報告上並沒有說是否能實現更遠距離的核抑制。」「還是去看看吧，和張明浩聊一聊，他才有發言權。」

  徐老師的話，得到了其他老師的贊同。

  他朝著眾人點頭，心裡在激動的同時，也稍稍帶著一些酸澀。

  如此重大的研究成果，竟然掛在東川省資助的科技工程項目上，和科技部門一點關係都沒有，怎麼想怎麼鬱悶。但已經成為既定事實，也沒有辦法。

  他還是調整心態，和其他老師討論起去電磁實驗室的問題。

  這種重大技術當然不能只看報告，一定要進行詳細的了解，才能去討論未來應用的可能。

  一項技術，從實驗到應用的跨度是很大的。

  其中可能牽扯到一些不可跨越的障礙，未來是否能應用還不確定，必須詳細地了解一下。

  即便技術支持應用，也要進行詳細的論證，不只是需要多少人力物力，還需要討論保密性以及國際影響，提前論證該怎麼去應對，做好充分的準備。一周後，胡老師、李老師以及徐老師等人攜手來到電磁實驗室。

  當天項目團隊正在進行新一次的實驗。

  實驗針對的是PUT-93微型核反應堆，過程就是以反引力射線場外照射PUT-93，讓PUT-93啟動逼近臨界直到正常運轉。PUT-93裝置啟動後，是有一定輻射的，所以實驗安排在距離五十公里的臨時基地進行。程瀚、顧修遠等原子能研究院的人，都去臨時基地參與了實驗，他們也是實驗核心，負責調試啟動PUT-93裝置。所有人對實驗結果都非常有信心，但實驗也是必須要做的，因為兩次實驗才可以確定反引力射線的核抑制特性。另外，PUT-93裝置很特殊，其內部堆芯和常規原子彈一致，場力外延能抑制PUT-93裝置堆芯反應，也就代表對常規核彈頭有效。所以實驗驗證還是很有必要的，實驗過程中檢測到的數據，也能幫助對反引力射線的外延逸散現象進行研究。上級幾位老師的到來，正趕上項目組的實驗。

  張明浩並沒有去臨時基地，他去了實驗開始後也要離開，乾脆留下來等數據就好了。

  順帶，也能接待幾位老師。

  胡老師、李老師等人，非常關心核抑制技術情況，張明浩也幫著講解了一下。

  「我們製造了一種表面銀晶顆粒排列近乎完美的正方體。」

  「在正方體激發後，唯一瑕疵處產生了場力外延，並發現這種外延具有和反引力空間同樣的特性，也就是核抑制。」「可以這麼理解，反引力射線的核抑制是完全性的，包括常規的元素衰變也可以抑制，影響範圍內，「不允許』出現質量衰減現象。」「我們在實驗中激發出的反引力射線，對兩百米左右的核反應堆有效……」

  李老師聽完迫不及待地問道：「報告上說，激發出的射線影響範圍在兩百米左右，還能不能繼續增加？比如增加百倍、千倍？」「如果製造百倍、千倍表面積的裝置，理論上是可以的，但不確定效果符合預期。」

  張明浩直白道，「我不建議現在就討論應用，因為才剛有實驗發現，而研究還要繼續。」

  胡老師頓時開口，「下一步的方向是什麼？」

  「我們要進行各種實驗。」張明浩認真說道，「反引力射線的實驗方向很多。」

  「比如，最基本的是造一個更大的完美正方體，瑕疵處所激發的反引力射線，影響距離會不會呈比例增大？」「其增大比例是和正方體的表面積關聯，還是和體積關聯？」

  「還有，瑕疵構造也要研究，不同大小的瑕疵，也許激發出的外延場力影響不同……」

  「另外，這樣研究還要等衡彎平正式升空啟用來輔助實驗，我們需要空中的實驗平來關聯地面……」「這還牽扯到理論研究，我們正在研究一種技術……」

  「還有…

  張明浩最後說到了關鍵，「我們還要研究另外一個重點問題一一外延場力的疊加。」

  「可以這樣去想，一個完美大正方體裡面有一個完美小正方體，兩個正方體的瑕疵方向一致，都激發出了場力外延。」「那麼，兩個外延場會不會疊加？傳播距離或寬度會不會增加，逸散會造成什麼影響？」

  「等等……」

  他最後說的一點，是必須要進行研究的。

  幾位老師一直認真聽著，但到後來都感覺頭暈目眩，還是隨隊院士反應過來。

  跟著徐老師一起來的袁青院士，馬上問道，「最後一個方向很重要吧？」

  他補充道，「這種場力外延，或者說射線，若是能夠內外疊加，遠程核抑制裝置就不需要造得很大，只一個排列密集的小裝置就可以，這樣理解可以吧？」「對。」

  張明浩讚嘆地看著袁青。

  袁青也有些自得，繼續追問道，「這個研究也需要很多經費吧？你們這個正方體，報告上說，用掉了千萬以上。」「這就是我正要說的……」

  幾個老師都笑了。

  胡老師馬上許諾道，「核抑制的研究非常重要，不管要多少經費，國家都會支持！」

  他的話音鏗鋯有力。

  其他老師也贊同地點頭，他們也把目光看向張明浩。

  張明浩道，「確實需要很多經費。一個箱子大的正方體，就花掉了千萬資金。」

  「以後的研究，需要的材料只會更多，實驗精度需求也會更高……」

  他連續說了一大堆。

  李老師實在聽不下去，直接打斷問道，「明浩啊，你就直接說，要多少經費！」

  「初期，二十……」

  李老師愣了一下，反應過來頓時驚得張大了嘴，「億？初期？」

  「嘶一」

  幾個老師頓時眼對眼，初期要二十個億，確實有些出乎意料，再造個衡彎平都夠了。

  胡老師很乾脆地拍板，「二十個億，沒問題！」

  「這個方向的研究，花多少錢都值了，你們不用擔心資金問題，不管是經費也好，人力、物力或是其他技術也罷，國家都全力支持！」

  （還有更新耶）