第14章 七組都在範圍內！？怎麼可能！

  物理學進行數學建模的目的是對問題進行描述，從而以數學的方式來解決問題。

  數學模型建立的過程不重要，重要的是結果，是驗證。

  模型驗證是準確的，東拼西湊的數字、字符放在一起也沒問題；數據驗證不通過，即便推導過程再完善也沒意義。

  

  所以類似的研究，非頂尖學者很難去投稿發表，也根本無法進行審稿。

  薛坤說找專門的機構幫忙驗證，就是找了一條走的通的路，也是利用自己的人脈來幫忙做事了。

  張明浩頓時滿心感激。

  在說完了驗證數學模型後，薛坤又交代起其他事情，「正式開學了，學習上也要上心，該上的課還是要上。」

  「專業課就不說了，必修課、基礎課都還是要過的，否則會影響畢業。」

  「周五下午再來一下。」

  「有個一起入學，叫馬岩，你們以後是同學，也認識一下。」

  「行。」

  張明浩點頭記下了。

  薛坤手下沒有博士生，申請招生的時候，拿出了兩個名額。

  其中一個是張明浩。

  另一個是面試進來的，也是本校物理系畢業的碩士生馬岩，只是開學到現在，還沒有機會見到。

  薛坤一句『正式開學』也點醒了張明浩，他忽然意識到自己是一名博士生。

  博士生也是學生，而不是前世的牛馬，沒有人牽著走必須工作。

  最重要的是，身體非常重要。

  當天晚上就決定要早睡，九點鐘就躺在了床上，就發現怎麼也睡不著，一直熬到11點才迷迷糊糊的睡過去了。

  第二天也醒的早，六點半，出門去了臨近的大操場。

  跑圈！

  早上到操場的人很多，有遛彎的大爺大媽，也有不少學生，都是圍著跑道不斷轉圈。

  張明浩也加入其中，走走、跑跑圍著操場轉了幾個大圈，估計著有個三千米，小腿也累的有點發顫。

  到食堂吃了早餐，看看時間就去上課了。

  博一的課程也不少，主要包括公共課和專業課。

  公共課有好幾門都是必修，包括政治、現代科學與工程、近代數學等。

  江州大學還規定博士生必須要修一門體育課。

  上半學期專業課相對較少，但也都是核心課程。

  比如，理論力學、數理方法。

  其中絕大部分課程，張明浩都學過一遍，記憶里都是有的，但像是《馬克思主義與當代》，學過一遍也要重新學起。

  上午就是《馬克思主義與當代》。

  政治課都是公共大課，好幾個學院的博士生一起上。

  他去聽了兩個小時，感覺似乎是學到了東西，又感覺什麼也沒學到。

  課後，就去了實驗室。

  陳蘭君長期坐鎮博士生工作間，似乎每次過來都能見到她。

  許超、廖書言都不在。

  張明浩進門問了句，「就你自己？他們人？感覺好像總不在。」

  「你來的更少。」陳蘭君抬起頭回了句。

  「我剛博一，要上課啊！」張明浩立刻找到了藉口。

  陳蘭君翻了個白眼，吐槽了句，「我們都是博二才過來的。你剛博一，甚至剛開學，跟個好導師真的很重要！」

  她嘆了口氣，說了句，「許超他們都去後面了，做實驗、白天黑夜的做實驗。」

  「前置實驗告吹、研究泡湯，重新找方向就要多做實驗，否則怎麼寫論文。」

  這倒是真的。

  物理系博士生必須多做實驗，實驗做多了才能夠發現、研究才能有進展。

  「你不去嗎？」

  張明浩好奇的問道。

  陳蘭君笑道，「我跟著陳老師研究計算物理。」

  計算物理，是物理學中的新興學科，是伴隨著計算機技術發展而出現的。

  計算物理以計算機為工具，以計算方法和計算軟體為手段，以研究和發現物質結構及其運動規律為目的。

  國際物理界普遍認為，計算物理已經和理論物理、實驗物理並列，成為了物理學發展的第三支柱。

  嚴格來說，構建半導體襯底屬性和器件特性關聯的數學模型，就屬於計算物理範疇。

  張明浩感興趣的問道，「你的畢業論文有方向了嗎？」

  「陳老師說了個方向。」

  陳蘭君道，「和stanene類似，擬定存在金屬元素單原子層，然後做特性分析。」

  「只要能詳細研究其中的一個，就可以寫論文了。」

  「這個……」

  張明浩一時間不知道該怎麼評價。

  「很複雜、很複雜！」

  陳蘭君說著直抓頭髮，「stanene的研究有多難？其他金屬單原子層也一樣，牽扯到多物理場拓撲的混亂系統，多物理場拓撲、優化建模啊！」

  「我真是寧願去做實驗！」

  張明浩理解的點頭。

  多物理場拓撲優化建模確實非常複雜，實驗研究是費時費力、理論研究則要耗費大量的腦細胞。

  相同點是，都難。

  他想了想，開口道，「這個方向，我有個研究想法，你聽聽。」

  「項目組一直做stanene，我覺得你可以研究stanene單一方向，分析襯底表層電子、原子排列和stanene特性的關聯。」

  「實驗室的stanene資料全，有足夠多的數據支持，做起來就很容易。」

  陳蘭君靜靜地盯著他，忽然笑了出來，「小學弟，你剛入學，就指點起我博士論文的研究方向了？」

  「你可真逗！」

  張明浩一愣，隨即不在意的一笑。

  ……

  南江省高通市科技園區，新創微電子半導體研發基地。

  二樓材料研發組辦公室。

  李嘉鑫拿著剛列印好的資料，眼神一動也不動的看著。

  他是研發部的材料工程師，所屬的半導體材料組也是研發團隊核心中的核心。

  手裡的資料是老同學薛坤發過來的。

  「是個描述半導體襯底和器件關聯的數學模型？」

  「怎麼還有原子、電子……」

  薛坤發過來的資料上，有數學模型參數的簡單說明。

  李嘉鑫大致看明白了。

  換做是其他人，拿出這麼一份資料讓幫忙驗證，他都會直接扔進垃圾桶。

  半導體襯底的原子、電子，和器件特性聯繫在一起？

  這不是搞笑嗎？

  半導體的基礎理論，什麼時候精緻到如此程度了？

  老同學，還是要給點面子的。

  李嘉鑫拿著資料去給組長看了，材料組的組長，也是研發部的副總監，名字叫做石耀坤，是個臉龐板正的中年人。

  石耀坤看了一下資料，又聽李嘉鑫解釋了下，當即點頭道，「你同學是江州大學物理系的教授？」

  「原來在東港大學，剛過去的。」

  石耀坤想了想，點頭道，「也許是什麼最新的研究。他只是說幫忙驗證，也不要我們的數據，對吧？」

  「有個結果就行。」

  「那就找人算一下吧。」

  石耀坤道，「不是招了幾個實習生嗎？把數據給他們，讓他們算一下。」

  他說完也沒在意。

  李嘉鑫去找了實驗數據，又找了實習生幫忙。

  雖然說是『讓實習生算』，但畢竟是老同學的請託，他還是做了簡單的講解，又說明了一下該怎麼去驗證。

  臨走前，還特別叮囑了一下，「有結果，立刻和我說。」

  說完就回了辦公室。

  三個實習生都是博士畢業，一個物理專業的，兩個計算機專業的。

  專業不同，正好進行合作。

  一個負責歸總分析實驗數據；一個負責計算原始數值；最後一個，負責代入數值到模型中進行計算驗證。

  兩個小時以後，有個實習生來到了研發組辦公室，當即喊了一聲，「李工！」

  「我們歸總了七組實驗數據，代入計算後，都在模型的取值範圍內。」

  李嘉鑫盯著電腦屏幕，手裡端著的咖啡正要送進口中。

  他聽到喊聲，愣了一下。

  等反應過來，猛地起身質問道，「七組數據？全都在取值範圍內！？」

  「對啊？」來報告的實習生嚇了一跳。

  「怎麼可能！」

  李嘉鑫下意識脫口而出，旋即快步走出研發辦公室，「去看看！」

  （還有更新耶）