第114章 敢情是鄰居

  第114章 敢情是鄰居

  

  「織田咲夜？」張誠摩著自己光潔的下巴，若有所思地重複了一遍這個名字，隨即提出疑問，「這個姓氏和澤田晴隆並不是同一個？」

  齊老師聞言笑了笑，很自然地給出了一個常見的推測，「也許澤田老師是她的舅舅而不是叔叔呢？這種情況也挺常見的嘛，畢竟一個是父系姓氏，一個是母系姓氏。」

  「也許吧。」張誠不置可否地應了一聲，既沒有肯定也沒有否定這個猜測。

  旁邊的沈嬌嬌此刻已經拿出了隨身攜帶的筆記本和筆進入工作狀態。

  她一邊記錄一邊抬頭追問，「那麼齊老師，關於這位織田聯夜同學，您了解多少？她的性格怎麼樣？平時在學校里的具體表現呢？還有，她有沒有關係比較親近的朋友？」

  「這個嘛...我知道的其實也不多。」齊老師皺著眉頭仔細回想了一下，才謹慎地回答，「我是教語文的，她在我的語文課上表現不算特別活躍，但成績確實不差，屬於那種悟性很高的學生，

  背誦課文的時候基本看幾遍就能記住，作文也寫得很有靈氣，文筆挺不錯的。除此之外...我就沒什麼太深的印象了。」

  他頓了頓，似乎覺得自己的信息不夠全面，主動提議道：「要不這樣，我把她現在的班主任劉老師請過來？你們具體問問她可能更清楚。高三的學生，班主任了解得肯定比我這個教導主任更細緻。」

  沈嬌嬌沒有立刻回答，而是將詢問的目光投向張誠，

  張誠微微頜首，「那就麻煩齊老師了。」

  「不麻煩不麻煩，應該的。兩位稍坐一會兒，我這就去喊劉老師過來。」齊老師說著便起身快步走出了辦公室。

  沒過多久，他就帶著一位年紀大約四十多歲，留著齊耳短髮，還戴著黑框眼鏡，看上去頗為幹練的中年安教師回來了。

  張誠和沈嬌站起身，與這位劉老師簡單握了握手，分別落座後，張誠開門見山道：「劉老師，

  基本情況齊老師應該都跟您說過了吧？」

  劉老師點了點頭，表情帶著些許凝重和困惑，「是的，齊主任簡單說了，你們是想了解澤田老師的事情？」

  「對，」張誠肯定點頭，隨即問道，「首先想請問您，您對那位澤田晴隆老師本人有多少了解？」

  劉老師幾乎沒怎麼思考就搖了搖頭，「說實話，沒多少了解。澤田老師這個人...挺獨的，他跟學校里其他老師幾乎都不怎麼來往，顯得很疏離。」

  她說話的同時，目光略帶驚訝地打量了張誠幾眼，似乎沒想到前來調查的「警察同志」會如此年輕，而且相貌出眾，態度還出乎意料的溫和。

  張誠回以一個友善的微笑，然後順勢將話題引向核心目標，「那關於他的侄女織由聯夜同學呢？您對她有多少了解？」

  「sakuya啊？那真是個難得的好孩子！」一提起織田聯夜，劉老師臉上下意識就露出了欣賞和喜愛的笑容，語氣也輕快了許多，「這孩子太出色了，不僅僅是學習頂尖，她每次考試都是斷層式的第一。而且特別懂得尊敬師長，待人接物也很有禮貌。

  「最關鍵的是，她在班上人緣看起來特別好，跟大部分同學都能玩到一起去，是個挺外向挺開朗的小姑娘。」

  「外向？」張誠敏銳地捕捉到這個形容詞，眉梢不易察覺地挑動了一下。

  旁邊的沈嬌嬌注意到了他這細微的反應，低聲疑惑道：「怎麼了？這個描述有什麼問題嗎？」

  「沒事。」張誠擺了擺手，沒有立刻解釋，反而看似隨意地問了另一個問題，「sakuya...這是同學們給她起的外號？」

  「不是外號。」這次是沈嬌嬌開口解釋，她有些奇怪地看了張誠一眼，總覺得他在聽到那小姑娘「外向」這個評價時，臉上閃過一絲極其古怪仿佛難以理解的表情，「sakuya就是日語裡『聯夜」這個名字的讀音。」

  說實話，張誠此刻內心確實覺得相當「難繃」。

  如果澤田晴隆真的就是那個心理極度扭曲變態的「戶匠」，那麼一個長期生活在他身邊且受他控制和影響的小女孩，能夠心理健康沒有留下嚴重心理創傷就已經是奇蹟了，怎麼可能還會是性格「外向開朗」以及「人緣好」的樣子？

  這合理嗎？

  難道真是「虎毒不食子」？

  因為這是他親姐姐或親妹妹的孩子，所以他才難得地保留了一絲人性，對她格外好，讓她得以正常成長？

  但張誠那經過多次異常事件磨礪出的直覺卻在瘋狂預警一一事情絕沒有這麼簡單！

  最直接的反駁點在於：如果澤田晴隆真是「戶匠」，那麼根據他講述的故事，他根本沒有什麼姐姐或妹妹！他只有一個被他嫉妒殺害並頂替了身份的哥哥！他的父母也慘死在他手中！

  就算他還有什麼遠房的堂姐妹或表姐妹，以他那極端自私殘忍的性格，張誠也不相信他會突然良心發現，對姐妹的孩子視如己出悉心培養。

  「那麼按照您的說法，這個叫織田聯夜的小姑娘本身是沒什麼問題的，對嗎？」張誠壓下心中的疑慮，繼續引導性地提問。

  「應、應該沒有吧.....：」劉老師的語氣變得有些不確定起來，「她這次請假的理由也挺正常的，說是得了流感發高燒了。請假條還是澤田老師親自打電話到學校來替她請的。」

  接著，她似乎想起了什麼，臉上露出一種欲言又止的神情，

  張誠立刻捕捉到了她的猶豫，馬上用鼓勵的語氣道：「劉老師，您想到什麼就請直接說，任何細節都可能對我們有幫助。」

  劉老師遲疑了一下，但在旁邊沈嬌嬌也投來鼓勵和肯定的目光後，她還是說了出來：「其實吧...怎麼說呢，sakuya這個女孩兒，有時候會給我一種...有點奇怪的感覺。

  「當然，這可能完全是我有點兒敏感想太多了。」

  沈嬌立刻接話，語氣嚴肅而專業，「劉老師，任何線索，哪怕您覺得只是微不足道的猜測，我都希望您能提供給我們。

  「這關係到案件的調查，請您務必不要有任何隱瞞。」

  她文把那套行之有效的「官方話術」搬了出來。

  劉老師聽到這話也不再猶豫，而是將自己觀察到的感受和盤托出，「就是吧...這小姑娘給我最真實的感受，其實跟她平時表現出來的那種「外向開朗」不太一樣，甚至有點兒...矛盾。」

  張誠精神一振，身體微微前傾，「怎麼個矛盾法？您詳細說說。」

  劉老師組織了一下語言，說道：「她表面上看起來和誰都能聊幾句，好像很合群。但有好幾次，我們學校組織需要小組合作完成的活動或者實踐課時，她卻找不到一個固定的組員，總是落單。

  「我一開始以為是她的年齡太小，畢竟她是跳級生嘛，或者因為她外國人的身份受到了同學們的隱形排擠，所以我還特意私下裡找我們班幾個比較活躍或者人緣好的學生問了情況。

  「但結果他們都很肯定地告訴我，絕對沒有人排擠她。實際上，不管是男同學還是女同學，都有很多人主動去邀請她加入自己的小組，但...全都被她以各種理由婉拒了。

  「後來我暗中觀察了她一段時間，發現她其實是個骨子裡非常...自我，甚至可能有點...看不起其他同學的孩子。

  「她沒有那種會結伴一起去洗手間、分享零食和小秘密的閨蜜型女同學，放學後也沒有任何固定同行回家的夥伴。

  「而且這種疏離感是面向所有人的，不光是女同學，她對那些試圖接近她的男同學也同樣是一個都不搭理，保持著一種禮貌卻疏遠的距離感。」

  張誠恍然大悟，「所以您才覺得她內心深處可能其實是看不起其他同學，所謂的『外向合群只是一種表演？」

  「對，我有這種感覺。」劉老師肯定地點了點頭，但馬上又習慣性地為自己學生的這種「負面揣測」找補，「不過這也可能完全是我多心了。小姑娘才十四歲，心智還沒完全成熟，可能正處在心思特別敏感的時期，覺得自己跟周圍這些比她大好幾歲的哥哥姐姐們玩不到一塊去，畢竟有代溝。

  「再加上她自己又是外國人，文化背景不同，感到孤獨或者難以真正融入也是很正常的事情。」

  張誠對這番「找補」不置可否，他心裡自有判斷。

  而沈嬌嬌則展現出了她作為前刑警的敏銳。

  她立刻抓住了關鍵點，追問道：「劉老師，現在方便的話，能請您立刻給他們打個電話嗎？無論是打給澤田晴隆老師，還是織田聯夜同學都可以。」

  「好的，我這就打。」劉老師立刻掏出手機，先找到了澤田晴隆的號碼撥了過去。

  聽筒里傳來的，是冰冷而標準的系統提示音：「您撥打的用戶已關機，請稍後再撥.....

  她馬上又找到織由聯夜的號碼撥了過去。

  結果完全一樣，也是關機狀態！

  這下兩位老師的臉色都微微變了。

  連續失聯多日的澤田老師關機或許還能用意外解釋，但連正在「生病請假」的織田聯夜也同時關機，這就極不尋常了！

  劉老師猛地抬起頭，臉上帶著顯而易見的擔憂和一絲慌亂，看向張誠和沈嬌嬌，「警察同志，

  兩個人的電話都打不通！全都關機了！」

  「請不要著急。」沈嬌嬌安撫了一句，立刻切入下一個關鍵問題，「劉老師，您知道他們的住址嗎？學校應該有登記吧？」

  「知道的，登記的住址我有印象。」劉老師努力回憶了一下，肯定地說道，「我記得是...來生小區，4號樓，4單元，4樓，402室。」

  「嗯？」

  這個地址報出來的瞬間，張誠和沈嬌嬌下意識地對視了一眼，都從對方眼中看到了毫不掩飾的驚訝和意外！

  來生小區4號樓4單元4樓402？

  這.：.不就是張誠家隔壁的隔壁嘛！

  （還有更新耶）