第468章 卡斯特：我也是被震撼
第468章 卡斯特：我也是被震撼
全體基礎科，一年級講堂。
「——魔術好比是太陽的恩惠，必須依賴太陽這個核心才能使用。」
阿維斯布隆教授平淡毫無起伏的聲音透過面具迴蕩在沉悶的教室里：「此處的太陽是一種對形上學先驗概念的比喻，不同思想理念信仰領域的人們以各異的名諱稱呼它，太一、根源、第一因、世界樹、生命之樹、真理等等。正如東方古籍《吠陀經》所言，真理只有一個，聖人以各種不同名字稱呼它。'」
「故而魔術作為一種對自然法則的模仿或代替技術，同現今工業革命以來獲得大發展的科學技術看似衝突，實則並無本質上的不同。」
「可惜的是，在漫長的人類史之中許多巫術、黑魔術、鍊金術、秘術——等可以歸納為魔術的神秘技術都失傳了，事到如今人們多半只能從挖掘古代遺蹟分析古物的方式收穫一鱗半爪的神秘殘留。」
「這是最好的時代，也是最壞的時代——但你們是幸運的，時鐘塔的師資力量可謂冠絕世界，你們的教授手中有著豐富的古代技術或珍藏，能不能學到就看你們的本事了，新生們。」
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阿維斯布隆教授伸出手擺了擺，身邊一個體長几乎是他兩倍高的魁梧魔偶搬出一塊黑板，上面自動浮現密密麻麻的字跡，都是他剛剛講過的重點。
「卡斯特，卡斯特，醒醒，記筆記。」瑪修肘了一下，把旁邊正在開小差打瞌睡的卡斯特肘醒。
「呃——啊！」一臉迷糊的卡斯特猛地抬頭，她下意識摸了摸自己臉上因長時間壓著手臂而尚未消退的紅印，意識漸漸回歸現實。
糟糕！第一天上課她就差點睡過去了！
這見鬼的全體基礎科居然全是理論知識填鴨教學，老師講課的聲調也一成不變毫無起伏，像是模模糊糊的催眠曲——
「謝謝你啊瑪修。」
卡斯特趕緊拿起筆狂寫，順便她還抽空看了一眼發覺整個教室近乎有大半的人在走神，不是變成了和她一樣的瞌睡蟲就是偷偷打牌下棋，仿佛誰認真聽課誰就輸了似的，像瑪修這樣全神貫注專心學習的完全是鳳毛麟角——
太好了，原來不是自己一個人的問題！
女孩立時自信心回歸。
不過她往另一邊望了眼看到諾諾和繪梨衣這對紅髮姐妹在交頭接耳，對著一張羊皮紙寫寫畫畫像是在研究什麼。
好奇的卡斯特伸長了脖子瞄到了「活點地圖研究計劃」的標題。
眼熟，是昨天她們聊到的東西？
再瞄一眼。
然後就看到了「顯示姓名的魔術（真名看破plus）」「城堡建築內立面結構（夜遊計劃啟動！）」「易於操作的內置框架系統（是時候抄一波Windows了）」「因果分離應用（去找衛宮整點高階鍊金學）」等零星字眼。
卡斯特眼珠子瞬間睜大了，好似一剎那間感受到了大量知識撲面而來的沖刷洗禮：
我看不懂，但大受震撼。
接著，她一臉阿巴阿巴的縮回脖子，再看向瑪修，只見萬事通小姐的筆記書寫進度竟然遠超了教授的板書，預習到了第二大章「大統一語言（Godoword）」：「——語言是魔術最直接的指令形式，也是根源層面的因果關係體現。具備力量的語言能對事物進行命令，或者對世界講話，讓事物不得違逆，這也叫神言、真言、統一語言，掌握了統一語言或可稱之為'偽神之書'。」
瑪修繼續寫，「根據教材可知，龍族是第一個被確認掌握統一語言的種族，這種只需念誦言語就能產生萬千超自然效果的古老魔術，它們謂之言靈術並根據成效編織出上百的序列號——」
卡斯特：我還是看不懂，我又雙被震撼。
話說難道——除了她之外，周圍的同學全都是大佬？
說好了一起當從零起步正常學習的新生，結果你們都背地裡偷偷努力內卷，唯獨她當小白廢柴是吧？這也太壞了，快點把她原本對校園生活的瑰麗美妙幻想還給她啊！
思量至此卡斯特的眼神漸漸失去焦距，眨也不眨的盯著書本。
脫離了妖精國農奴生活待遇，緊隨而來的就是時鐘塔知識大山的壓迫嗎？呵呵呵，這麼些年她都挺過來了，豈會害怕這個？以救世主之名，絕不認輸！
「？」察覺到卡斯特突然間熱血沸騰，瑪修不明所以。
下一堂課在考古科教室，由莎士比亞講師講解魔術史，足足休息一小時後才會開啟課程，下下節直接放到了下午。可見時鐘塔給這些沒入門的魔術學徒的安排還是相當充裕的，舒緩的節奏也保留了給新生們閒逛交遊熟悉校園環境的空檔。
但卡斯特暗暗咬緊了牙關，她已經不再會被表象所迷惑，為了跟上小團體的進度，她也要內捲起來！什麼神秘人也別想阻止她學習！
這一節課，她絕對要認真聽講！
然後卡斯特就望見氣質輕佻穿著騷包巫師大衣的莎士比亞掏出一本《麥克白》，以深情十足以至於誇張滑稽的口吻當眾宣布：「同學們！在這節魔術史課，讓我們打開這本曠世奇書，一同隨我探索本人著作的偉大美妙故事結構與幽邃人性洞悉之處！」
「哈？」卡斯特反覆品著這話都想不到這跟歷史課有什麼關係。
這、這真的有必要聽講嗎？
她甚至聽見了一些同學不加掩飾的噓聲，顯然把文學作品搬上史學領域課堂的做法讓人不大感冒，而堂而皇之把自己的書拿出來講更是讓不少男生看不慣。
不過仍舊有相當數量的女生言聽計從儼然是忠實粉絲，畢竟怎麼說老莎都是世界級文豪，他的魔術史水平有待商榷，但論文藝創作絕無敵手，時鐘塔甚至有靈機一動的學生請教莎士比亞怎麼寫出動人的告白情書。
至於卡斯特這個妖精國鄉下人顯然和人類史大文豪書粉無緣了，她拿著這本竟然能充當史學教材的虛構故事，只覺得這個講師超級不靠譜。
而身旁瑪修居然依舊認認真真的打開了當做了教材的《麥克白》，甚至在上面做好滿滿當當的筆記，卡斯特甚至懷疑這位人形萬事通已經把整本書背下來了。
繪梨衣和諾諾照舊自己玩著自己的，卡斯特甚至不知道她倆到底有沒有主動去學過什麼，話說要是全程不聽課的話，她們不擔心被點名起來回答問題嗎？
不料沒過多久，莎士比亞讓一夥同學完完全全朗誦了書中的一整幕之後，開始提問題：「很好很好，讀過如此膾炙人心著作的各位想來都知道，麥克白作為鄧肯國王的一個首席將軍和最親近的軍事顧問野心勃發倒行逆施的令人震顫的故事深度—一諾諾同學，女巫的預言使麥克白內心的隱秘的權力欲望浮出水面，那麼如何解釋出場三位女巫而非僅僅一位？」
卡斯特當即聽後心下恨不得吐槽一萬遍，你自己寫的書，你設定了幾個女巫還不是你自己說了算？
前一秒還在思考活點地圖的諾諾被點到了，就站起來隨口回答：「因為《麥克白》所參考的原型，古英格蘭史學家拉斐爾·霍林獻特的《蘇格蘭編年史》，其編造的一個故事原文便是三個女巫，她們給出了對麥克白的未來預言。而結合泛印歐神話信仰，三個女子的原型大概率是命運三女神，至於是希臘羅馬還是北歐凱爾特斯拉夫—這就無從考證了。」
說完後紅髮女孩就自顧自的坐回了位置。
呵呵，想偷襲姑娘我？深度側寫+見聞色=超級未來視懂不懂！我預判了你的全部預判！
別說上課提問，就是考試做題她也能閉著眼睛寫出標準答案來。不要小看她跟繪梨衣在之前特異點修煉出的霸氣的純度啊！（搖手指）
「很好！非常好！看啊，同學們，我們魔術史課上的最佳質量問答新鮮出爐了！史無前例！」
莎士比亞一點也不惱，反而大力鼓掌像是要把諾諾夸上天：「所謂的史學記載終究離不開提取與創作，彼此之間密不可分的關聯紐帶，究其本質繞不開原型」這一詞！」
「小說是對歷史資料的再創作，歷史資料也存在對神話傳說史詩的再創作，神話傳說史詩也對史前時代口述資料的再創作——無一不是對同一個原型母題層層遞進多次提取，在乾癟的原型中注入故事的養料使之不斷豐滿形象形成流傳至今的人類史名篇！我們要從海量篇章中辨清人類史真相，就離不開原型！」
卡斯特：「——」還能這樣的？
「還能這樣的？」
今天一大早被衛宮拉到月之湖畔的特拉洛克驚訝出聲。
她聽說了這位個體基礎科教授不走尋常路，是走實戰派，但沒想到這麼快第二天就搞出了很大的動靜一他直接拿著教案跟校長交涉，然後利用陣地建造」的教案需求，把自己拉上了戰車。
「那可不！我昨天不是說過了嗎？」衛宮哼哼唧唧的幹活兒，都已經說過了給你驚喜，那就一
定給，絕不拖到第三天，這就是迦勒底速度。
「今天就給你翻譯翻譯，什麼叫做驚喜！」
「驚是感受到了，喜呢。」特拉洛克教授雙臂交叉在胸前。
衛宮大手一揮，開始瘋狂畫餅：「擴建方案長達方圓好幾公里呢，囊括整個月之湖還有那邊的森林區域，預計建設工程包含水之都」防身術訓練基地」神奇生物飼養園區」等等，這些都將會成為時鐘塔的附屬建築，等這些一期工程完畢之後再加大投資幾期，甚至可以打造成衛星城！喜不喜？」
玩這麼大？饒是向來冷靜的雨神此刻也睜大了雙眼，不可避免的陷入幻想時刻。
「——不嘻嘻。」某綠毛貓娘從林子邊的小屋風塵僕僕跑過來，抱怨說。她看上去衣角有燒焦的痕跡，貓尾巴上還抖落下幾片林間樹葉，看來也是為了衛宮的大動作在森林裡忙了許久。
這位正是獵場看守阿塔蘭忒。
狩獵場工作不算時鐘塔的教職，所以阿塔蘭忒並未出現於開學宴上，而且霍恩海姆設立這個職位的需求是為了合理處置不列顛上日漸增多的神奇生物，不僅需要強悍的狩獵才能也需要培育管理才能。
衛宮還有迦勒底為了證明阿塔蘭忒絕對合格，甚至在面試期間，臨時把梅柳齊娜和瑞吉蕾芙變化成龍體安排到了林子裡，以此證明貓娘甚至能養火龍！
（阿塔蘭忒：我養阿爾比恩和提豐，真的假的！？）
「聽上去很有誘惑力，」特拉洛克瞳孔震動，徹底無法淡定下去了，「我很好奇你是怎麼說服校長的，這樣大的工程量，需要收集海量資源，所需人力更是無法想像，對吧？」
「很簡單，因為這就是我教課內容的一部分啊！」
「嗯？
卡斯特聽說下午上衛宮教授的課而且根本不用帶課本直接外面去的時候，心情簡直跟個起飛了一樣！
眾所周知，在學生們的心目中課外實踐的快樂程度永遠大幹悶在教室里，這就好像體育課除了體測時間其他時候都可以趁機玩一趟。
不不不，卡斯特你不能就這樣墮落下去啊！一女孩即將魂飛天外的時候又對自己告誡—想想你上午才下定的努力學習的決心，想想你身邊環繞的一群掛壁和大佬們！
她一路跟著瑪修幾人的小團體，抱著魔杖走到了據說是集合地點的鬧鬧哄哄的草坪上，抬眼四顧才感覺到周圍學生意外的多，少說上千名，估計全校都要來的樣子。
「什麼情況？」
諾諾用側寫看了一圈瞬間洞悉真相，「—一個體基礎科全校所有年級一起上，衛宮應該是他還要花時間自學時鐘塔其他課，所以極限壓縮了自己的課時。」
「對哦他是教授也是學生來著，」卡斯特恍然大悟，「那麼，這課該怎麼上呢？」
不同學生能力和所學知識進度都不一樣，這也能一起？這不立馬亂套？
「會分組的。
諾諾說，「將每個年級的學生都暫時分成四個學院組，在保持平均成績相等的情況下，進行對抗訓練，每個學院組有各自的特色，主題分別是火、風、地、水——」
「？」卡斯特：我大受震撼。
（還有更新耶）