第52章 陳啟儀大大點讚（求追讀！）
第52章 陳啟儀大大點讚（求追讀！）
李傑心裏面咯噔一下。
腦子裡面已經想了千萬次自己挨罵的情景。
關鍵的一點是陳啟儀罵人，永遠不會帶髒字，但是會戳心窩子，讓你的靈魂要痛好幾天，甚至有重新投胎做人回爐重造的那種絕望。
李傑現在化身為樹懶，磨磨唧唧的從包裡面拿出論文，又磨磨唧唧的向著陳啟儀的方向蠕動。
「趕緊去呀，還幹什麼，一會要吃飯了。」馬麗娟推了推李傑。
李傑差點一個踉蹌摔在陳啟儀的面前，他狠狠的瞪了馬麗娟一眼，馬麗娟裝的看不見。
馬麗娟就是讓李傑試一試陳啟儀的火候，看看他今天要生幾分氣。
沒有退路可言。
李傑只得把手裡面的論文遞給陳啟儀。
陳啟儀看著論文，臉上露出微笑。
這個表情讓三人一陣放鬆，看樣子是得救了。
陳啟儀一頁一頁翻著論文，隨口問道：「李傑，你這段時間在忙什麼呢？」
李傑：「寫……寫論文啊……」
陳啟儀：「沒忙著考教師資格證？」
李傑：「啊？考了……本科考了的。」
陳啟儀：「考的什麼？」
李傑這一下就奇怪了，陳教授怎麼老是問一些奇奇怪怪的問題？
李傑：「考的高中教師資格證。」
「啪！」陳啟儀臉色一變忽然就把論文狠狠的甩在桌上，巨大的響聲，嚇了李傑一大跳。
陳啟儀氣得口鼻冒煙，「我覺得你應該考一個小學教師資格證。」
「伱看看你的論文寫的啥，《小學中年級數學學困生轉化方法研究》！」
「噗！」馬麗娟忍俊不禁，笑出了聲。
陳啟儀氣得胸口發痛：「我辛辛苦苦要帶你們三年，我要的是你們成為數學學科上最拔尖的那群人，不是小學數學老師！」
「你的論文切入點的確不錯，數學的基礎教育也的的確確是咱們國家比較缺失的！」
「但是這些問題不是我們要去研究的，我們要研究的是構造性拓撲學分析、線性規劃模型與運籌學原理、數學算法在數據科學中的應用等這一些全國全球的前沿類的問題。」
「你要研究這個，是浪費我的時間！」
「我現在給你兩個選擇，第1個就是重寫論文，第2個就是重選導師。」
「你上一篇論文是《雙減背景下小學數學作業的優化設計》，我給你30多個選題，你一個都不選!你想存心氣死我啊!」
李傑快哭了。
馬麗娟和喬薇薇趕緊嚴肅起來，不敢笑了。
馬麗娟偷偷的給了喬薇薇一個眼色，意思是陳啟儀今天十分氣。
緊接著是馬麗娟。
馬麗娟的論文雖然沒有完成，但是也形成了開題報告和骨架，題目是《兩類破碎群體平衡方程接受的李群及群不變解》。
內容是針對難找到破碎群體平衡方程的精確解和解析方法缺乏的問題，研究兩類積分偏微分方程（破碎群體平衡方程）接受的李群、群不變解、約化積分常微分方程及精確解的相關方法。
陳啟儀的評價是：想法行，但是結構一塌糊塗，絕對不能夠依賴經典李群分析方法，讓馬麗娟重寫。
馬麗娟：哭唧唧。
所有人都看著喬薇薇。
就等待著喬薇薇跳火坑了。
陳啟儀看到喬薇薇，語氣也放緩了幾分：「你的論文呢？上次給你說了怎麼修改，你說你聽懂了，快給我看看。」
陳啟儀知道自己下面幾個學生的性格。
李傑屬於懶，寫論文選的是最簡單的題目，只求畢業不求成功。
李傑的好幾篇論文，要是放在其他幾個導師那裡，說不定就過了，但是放在他陳啟儀面前是絕對不行。
馬麗娟則是屬於臉皮厚，罵了她狗血淋頭，她還笑嘻嘻的和你貼近乎。
喬薇薇的性格就比較內向了，而且做事比較踏實和認真，悟性也比較高。
陳啟儀對喬薇薇的期望要比其他兩名學生高的多。
喬薇薇還是有一些擔心的把論文遞了過去。
陳啟儀認真的看著自始至終不發一言。
前兩名學生的論文陳啟儀只看了幾分鐘，而喬薇薇的論文陳啟儀看了差不多20分鐘，一直沒有說話。
大家能夠明顯的看到陳啟儀緊蹙眉頭慢慢的舒解開來。
「嗯！這個差分方程的有窮級超越亞純函數解算的好！」
「嗯！非常數有限級亞純函數解……可能除去一個額外的有限對數測度的集合，這個解的不錯！」
大約一個小時之後，陳啟儀詳細地看完了喬薇薇的五十七頁論文，全文挑不出任何一個毛病。
陳啟儀很滿意的說道：「這一次你的論文做的不錯，發表SCI應該沒有多大問題，下來你再完善一下論文的結構，然後再找我，我們詳細談論一下投哪一些期刊比較好。」
陳啟儀還說道：「薇薇，你使用的一些論證和解法，有一點超出你的水平呀，下來肯定是花了不少功夫吧。」
「馬麗娟、李傑，你們倆人也一定要向喬薇薇同學學習。」
「數學雖然是需要天賦的，但勤奮也是同樣重要。」
「我讓你們寫論文，也並不是讓你們現在立馬就去研究那一些國際性尖端的數學問題，而是把你們這兩年所學習的東西轉化為自己的知識，嘗試著去研究和解答一些問題。」
陳啟儀語重心長說道：「態度非常重要啊！」
馬麗娟和李傑聽見陳啟儀對喬薇薇的誇獎，不可思議地瞪大著眼睛。
陳啟儀用如此溫和的態度對一個學生說話，那還是好幾個月以前。
最關鍵的是，兩個人從來都沒有見陳啟儀毫不吝嗇去誇獎一個學生。
大家可是羨慕不已。
特別是馬麗娟，她對喬薇薇實在是太了解了。
喬薇薇的成績雖然的確要比他們好一些，但也好不到哪兒去。
剛剛陳啟儀誇獎喬薇薇論文已經超出了她原有的水平，這說明什麼？
這說明喬薇薇請教這個圖書館的理學院老師非常有效果。
也只有理學院老師的學術水平才會讓陳啟儀滿意。
離開陳啟儀的辦公室之後，馬麗娟急不可耐的說道：「今天周六，你趕緊帶我去找那個老師，讓他幫我改一下論文。」
喬薇薇還來不及回答，就被馬麗娟拽到了圖書館。
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(本章完)