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第7章 羊多了才能薅毛

  第7章 羊多了才能薅毛

  一天往返奇點實驗室兩次,消耗了4個積分,陸山肉痛。

  龐加萊看到陸山之後很興奮的說道:「剛剛你說的那道題,我又研究了一下,還有三種解法!」

  無聊的人在實驗室拿著唯一的數學題研究了一個小時。

  陸山哭笑不得,他毫不懷疑龐加萊能夠搞出十種解法,但是他現在不需要啊!

  實驗室的角落擺放著傳送過來的物品:書筆墨、試卷、草紙和習題。

  陸山把所有的東西都抱起來放在了桌上。

  龐加萊扶了扶眼鏡,驚喜說道:「這一下我有事情做了!」

  龐加萊沒有去拿小說,而是拿了草稿紙和筆,在上面驗算著什麼。

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  F[u_,v_]:={Cos[u]……}。

  陸山打斷了他,把英語試卷塞給他,請他做題。

  「換個腦子,看看語法。」

  2007年前後的高考還保留了英語知識運用,也就是所謂的單選語法題。

  陸山拿的這張試卷也只有單選語法題和完形填空,他故意沒有拿閱讀理解,就是害怕出現一些現代社會的詞語,龐加萊看不懂。

  考慮到這一點,陸山準備下來去訂閱《經濟學報》《紐約時報》《夏國日報(英文版)》以及一些現代學術期刊,讓龐加萊慢慢的吸收現代知識。

  老瓶也要裝新水。

  龐加萊明白陸山的意思,「小事一樁!」

  隨後龐加萊飛速的答題,如果說英語的閱讀理解答案可能會有一些歧義,但是語法和完形填空,只有唯一解。

  只花了不到二十分鐘,龐加萊就把所有的試卷的前後頁全部答完。

  既然已經花費了積分進來,陸山當然不願意浪費時間。

  他把英語答案背下來之後,開始啃CMO決賽的模擬題,遇到不懂的或者是做起來感覺很彆扭的,便用半生不熟的英文以及肢體語言像龐加萊請教。

  龐加萊的精神狀態無比的亢奮,除了絕對把陸山說明白以外,還會通過多重方式引申知識舉一反三。

  龐加萊吹著鬍子面色亢奮說道:「換句話說,柯西定義的連續性是在一個區間上,而不是在一點處的性質,本質上就是說,在此區間上自變量的無窮小變化產生函數值的無窮小變化,柯西是把連續性考慮為函數在一個區間上的性質的。」

  一邊說,一邊在草紙上驗算。


  數學是最好最易溝通的語言。

  陸山醍醐灌頂,意識到了一個好老師老師對學生的重要性。

  他很快就在下面寫著解題步驟,龐加萊滿意的點頭,冒出一句:「Muggles are unstoppable!」

  他手裡拿著《Harry Potter》繼續閱讀,很顯然這是他剛剛從小說里學習的新口頭禪。

  奇點實驗室的時間似乎是靜止的,至少陸山是這樣認為。

  在實驗室內,無論是科學家英靈,還是陸山自己都感受不到身體的飢餓,但是大腦使用過度後會疲憊宕機。

  時間無限,精力有限。

  而在這裡,你會毫無困意,無法入睡。

  所以,陸山雖然無法確定奇點實驗室是否有時間這個概念,但能夠通過自己的大腦疲憊程度來感知時間。

  陸山完成了代數和數論的模擬卷練習,收穫了很多解題思路,也感覺在英語上能夠勉強跟得上龐加萊的節奏,甚至能夠進行英語對話。

  只是……英語有著濃郁的法蘭西口英,念每一句話就和朗誦維克多雨果的歌劇詩詞一樣。

  不過對夏國高中的啞巴英語而言,能夠有這樣的語感,能夠自然而然的在對話中掌握大量的語法,已經足夠了。

  至於法蘭西的口音?

  不重要。

  陸山正準備和龐加萊告別,卻發現龐加萊有拿起了草稿紙和筆,寫寫畫畫著什麼。

  數學家的世界,陸山不懂。

  【離開奇點實驗室】

  「你拿這張卷子幹什麼,我讓伱把你月考的試卷拿過來!這卷子上的題,你難不成會做麼!」張老師逐漸變得狂暴起來。

  她這輩子最討厭兩類學生,一個是成績差又調皮搗蛋的,另外一個就是成績差卻又無比木訥的。

  陸山沒有理會張老師,而是拿起筆,很快的在英語試卷上寫上了早就熟悉的答案。

  和死記硬背答案不同,陸山寫的每一道題,他剛剛都會了。

  幾分鐘之後,陸山把英語試卷交給張老師,「張老師,我回教室了。」

  張老師看著陸山離開的背影氣得夠嗆,「胡亂寫些什麼……」

  張老師看著試卷,話還沒有說完,就閉嘴了。

  這張廢舊的試卷是多列印的《黃岡高考模擬卷》其中的一張,準備給學生當做周末作業的,難度比月考的難度要大一些,陸山怎麼會?

  「瞎懵的吧。」張老師默默說到,畢竟ABCD猜對也有25%的機率。


  但是越往下看,張老師越心驚,十五道語法單選二十道完形填空,陸山全對!

  開什麼國際玩笑。

  張老師無比錯愕的站在原地,隨後更是生氣,陸山一定是做過這套試卷,故意氣自己。

  「這學生,我教不了!什麼態度啊這是!」

  要不是張老師馬上就要給學生開小灶補課,她當即就要去找陸山問個所以然。

  回到教室,陸山思考著,他可以在班裡組建一個後進生數理化生輔導班,利用自己全部的時間輔導學生。

  江州一中有錢人家的孩子不少,不少學生找校內外的老師輔導功課,一節課的課時費都已經開到了100多甚至200元。

  在江州市人均有工資只有1600元的07年,這可不是一筆小數字,更可況老師講的不一定有多好。

  相反,陸山平日裡和愛張勇、楊川等差生一起踢球,關係不差,而且他也是學生,知道學生學習某個知識點的時候哪些容易欠缺,為什麼會欠缺。

  自己給學生們補課的效果一定會比老師好。

  行動力極強的陸山又盯上了拿著習題搔首踟躕的張勇。

  張勇在糾結一道概率題,習題冊上的頭皮屑都快堆成山,大拇指指甲蓋都快被啃禿頭了,卻一直沒有算出來。

  他剛剛去了教室辦公室,數學王老師的桌子那裡已經擠滿了問題的學生,輪到張勇恐怕都得下課去了。

  而且這道選擇題應該很簡單,張勇害怕王老師批評自己。

  問別的同學?

  蘇明晚自習就沒來,一直在校外的輔導班,同桌徐紅明確表示自己不會,其他學生也忙著複習,不想浪費時間。

  那些願意和自己嘮嗑的,成績又比自己還爛,甚至巴不得張勇的成績和他們一樣爛,以此來提高他們的班級排名。

  就在張勇換一隻手指啃的時候,陸山拍了拍張勇的肩膀,說道:「我給你講。」

  此時的張勇如沐春風,眼淚差點就要飆出來,想著自己下午的雞腿沒有白費啊!

  下次一定要請陸山去外面吃自己最喜歡的麥當勞兒童套餐!

  徐紅知趣的讓出了位置,陸山露出歉意的微笑後對張勇說道:「其實這道題很簡單!」

  沈倩自陸山進教室之後,就想詢問陸山,張老師是不是答應給他輔導英語了。

  可是剛剛要動嘴,就看見陸山痴痴的盯著胖子張勇,還一屁股坐了過去,屁顛顛給張勇講題。

  沈倩搞不懂啊!到底是什麼情況,陸山為什麼喜歡往張勇身上蹭?


  接下來一節課,沈倩從張勇那邊聽到最多的聲音就是。

  陸山:「這道題其實很簡單!」以及張勇:「我懂了!我終於懂了!」

  陸山很認真耐煩的給張勇講題,也得到了很好的示範效應,班上有很多同學遇到不懂的理科問題,都會去請教陸山。

  陸山都很耐心一一解答。

  陸山講題,會根據不同學生掌握的知識的情況,用不同的講解方法,基礎差的從最基本的定義或者定理梳理,基礎好一點的多講解做題思路。

  不少學生感覺,陸山給他們講題,比老師講得好。

  老師講的,節奏快,他們不一定懂,不懂的又不敢多問第二遍。

  陸山講的,循序漸進,豁然開朗,即便不懂的也可以繼續問。

  【剩餘學術科技積分:6.37】

  很好!

  自習課後,張勇說道:「陸山,你給我們講題,這多浪費你的時間啊,會不會不太好?」

  「就是啊,陸山,你看我們都浪費你兩節課時間了,都不知道怎麼感謝你。」楊川今天也收穫頗豐。

  陸山笑著說道:「給你們講題,我也有很多收穫,大家相互進步吧。」

  沈倩聽了這話,直翻白眼,陸山數理化生都快滿分了,還怎麼進步!

  再進步數學也不能考151分吧,最該進步的是英語和語文好麼!

  「以後你給我們講題,我們請你吃飯吧。」

  「就是啊,陸山!總不能總占用你的時間。」

  很好!

  陸山故作為難的說道:「吃飯也不是不可以,就是總吃食堂……」

  張勇秒懂:「我數學要是能夠進步十分,還請你吃啥食堂,頓頓請你去外面吃小炒喝可樂!」

  陸山:「吃小炒也不是不可以,就是總去外面吃,有時候也不太方便……」

  富二代楊川趕緊說道:「哎呀,吃什麼飯啊!金錢是衡量價值的唯一標準。」

  「這次月考我數學54分,理綜132分,我爸說了,一診考試,只要我每進步一分就給我200快錢!」

  「剛剛陸山給我講知識點,我覺得比老師講得好,我也聽懂,要是陸山每天能夠花點時間幫我答疑解惑,我每進步一分,就分你五十塊錢!」

  「對對對!我贊同!我零花錢不多,但是每天陸山的飯錢和飲料錢我可以包。」

  高三了,就算差生也著急了想沖一把,至少考個本科。


  大部分人家庭條件都不錯,花點錢也不在乎。

  剛剛陸山講題的方式方法比老師的好,大家能聽懂,而老師講的大家聽不懂,找老師輔導一節課一兩百,還不如找陸山。

  陸山沉思一會兒說道:「那行,從明天起我們就成立學習小組,只要是下課時間或者是非老師上課的自習時間,你們都可以來問我題。」

  「大家明天也把近期考試的試卷給我,我給大家分析一下知識的薄弱點,為你們制定科學的複習方法。」

  眾學生這一下開心極了!

  這時,沈倩冷不丁說道:「學習小組我也要參加。」

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  (本章完)

  (還有更新耶)


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