第六十章 青天榜
「我們做一個表格，做成評分調卷，分成經濟、民生、基礎設施、教育科創、維護治安五個方面，進行分數調卷。」
「比如民生方面。」
「第一題，該官員是否在地方官任期內帶領地方極度貧窮百姓脫貧，或是中央官吏是否提出過有助於脫貧的政策並被採納，有一件打一分，滿分五分。」
「比如基礎建設，該官員是否在地方官任期內在不加重本地百姓負擔的情況下修橋搭路，興修水利，有則兩分，如果做了但讓本地百姓負擔加重只得一分，沒有則零分。」
「表格進行問卷統計，在五個方面完全調查後，給一個官員進行評分。」
章曠這個設想以前只給周敦實一個人說過，其他人不知道。
這群學生，要麼是八品以上官員子弟，要麼是民間非常有天賦的厲害讀書人，都是些不知天高地厚的。
此時聽到這麼有種又有趣的事情，非常樂意干！
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章曠：「不只是要評分，我們還要設立一個官員戰力榜，就設立在應天書院大院門口。」
「來往的人都可以進來看。」
周敦實聽過一次這個設想，只是不知道怎麼操作，這個評分制出來之後，周敦實頓時明白了。
這有些只知道放空話的官員，評分可就低了。
而且章曠已經很公平了，還專門有【中央官員是否有提出有助於此項的政策建議且被採納的】有則加分。
這樣一來，就算是言官，都不能說自己沒機會得分了。
一旦一分得不到，那就是被統計出來的濫竽充數的廢材，蛀蟲啊！
周敦實思考了一下，以前老師生氣的時候說給那些死了的官員評榜。
現在對著活人來了！
只是，這些人剛剛得罪了老師，老師搞榜單羅列他們的『功績』幫他們出名，那是合情合理啊！
甚至沒人挑的出理來。
周敦實：「老師，這事兒我們馬上就可以去做。」
大家都是京官子弟，又有很多京官子弟朋友，他們的信息網可以在一天內挖到任何人的公開信息。
這個榜單調查對他們來說太簡單了。
但關鍵是，怎麼讓百姓看到呢？
百姓……大多不識字啊！
如果只是讓京城裡的認字的看，是不是不夠啊。
周敦實：「我們怎麼讓百姓都看到？」
章曠：「百姓看不到，還聽不到？」
「周敦實，你去物色一批，認識字，在東京酒肆等地混的風生水起，但本身沒有當官也沒有工作的人。」
這一類人，靠著能說會道，在東京混酒喝，有時候也混得到，有時候混不到。
章曠能給他們找到活兒。
周敦實：「老師的意思是……」
章曠：「百姓不是不認識字嗎，找人說書。」
「《少年包青天》馬上要出版了，但是普通百姓不認識字，所以不能看書，只能聽，那就找會認字的人，學習如何講給別人聽，繪聲繪色的講。」
「講到最後，每隔一天，公布一份官員戰力評分。」
「這個榜單……就叫青天榜好了。」
越往上，越是青天大老爺，越往下，那可就嘖嘖。
此榜一出，不知道多少官員自己在家偷偷算自己的天梯分。
周敦實舉手：「老師，有沒有必要搞扣分項？」
章曠挑眉：「你覺得如何？」
周敦實：「有啊！」
人群中有人不理解：「萬一有人一分沒得，倒扣五分，怎麼辦？」
數學精通的賈憲：「這個簡單，正分是正數，負分是負數，這是魏晉時期劉徽採用的體系。」
今天沈周在酒樓那邊上班，學院裡數學好的只有賈憲，賈憲提議：「同學們，要研究各種定理，很多時候都用得上算數，各位還是學一學數學吧，簡單的數學我可以教大家。」
實際上，朝廷現在也在研究開新的學院，算數學院。
目前除了文之外，已經開了武學院，朝廷還在研究開各種專科學院。
而數學院就是其中之一。
只是因為歷來的學生越來越看重科考，只學習科考需要的東西，所以有些人已經不怎麼學數學了。
等當了官需要算帳了，再學不遲。
能學懂這晦澀難懂的經典，還考上進士的，回頭學簡單數學，就是手拿把掐的事情。
章曠把這個事情敲定了，周敦實專門在班上成立了「青天榜資料收集小組」，並且要求至少交叉印證一次，有條件必須多驗證一次，避免資料出錯的情況。
很快，章曠就收到了兩份表格。
首當其衝就是陳翰林。
陳翰林，最終得分五分。
他因為他父親封國公而門蔭入朝為官，是沒有參加科考的，進來之後就一直在中樞，雖然也掛職過地方上，但去了半年，可以說是一事無成，什麼都沒幹，就被調回來升官了。
然後在成為翰林院的成員後，每日當然就是寫奏章提意見。
但眼下的朝中官員，寫奏章提意見，那都是水問為主，言之無物，先夸一頓皇帝，然後再說點有得沒得。
所以這幾年下來，他算是被採用過的諫言，一共就能得五分。
其中有四條都是其他官員諫言，他順風車諫言，只有一條算是他提出的。
而且這條具體實施有沒有用，還不好說。
但為了展現公平公正，周敦實就沒有細扣了，給了五分。
章曠看到評分，笑了笑，寫下了評語。——【戰五渣】
拿開陳翰林，看下一個人的，是一個叫做鄭謙義的言官，負四分。
原因是小組調查材料時候發現鄭謙義有個小老婆，小老婆的弟弟在東京街頭當街打人把別人腿打斷肋骨打折，然後他去撈人。
這事兒發生了三次，負三分。
然後，鄭謙義有一次路遇餓極了的討飯的人，上來討飯，對方身子骨虛，撲到了他腿上，他一腳給人踹翻，人家身子骨虛，回去後沒頂住，生了重病，死了。
雖然不能說是他踢死的，但事後回去死了，明顯也是有關聯的。
這事情還在小範圍內傳開過。
幹過這些事兒的人，要說他只幹過這些扣分項的事兒，那絕對沒人信。
但作為評分榜，有一個是一個，所以記錄負四分。
章曠的評語是——【負分滾粗】
評論完，章曠才看向周敦實：「做的不錯，說書先生找到了嗎？」
周敦實笑了：「現在日子不好過，讀書人中活不下去的也大有人在，要不然也不會那麼多人去妓院當值了。」
「東京到處都是這樣有口才但窮的文人，我找來了十幾個。」
章曠：「十幾個不夠。」
「十幾個只夠在我們自己的店裡講書，還要多培養一些，到時候人家的店會學習我們說書。」
周敦實瞪眼：「院長，這說書的活兒肯定能賺到錢吧？培養出來直接送給別的正店？」
章曠：「傳播這本書才是目的，賺錢只是用來傳播這本書的方法，不要本末倒置，別忘了我們的目標。」
周敦實頓時嚴肅了起來。
我們的目標是拯救天下人，幾個錢算什麼。
「是，老師，馬上去辦。」
章曠：「說書人一到位，立刻在東京開講《少年包青天》。」
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