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第297章 教材

  第297章 教材

  鴉片戰爭以後,大量西方科學書籍開始傳入中國,據統計,清末73年間(1838一1911)傳入中國的西方科學書籍多達2100種,其中包含了不少物理學書籍,如《電氣通標》、《光論》、《博物新編》、《重學》、《電學》、《聲學》、《光學》、《談天》、《格物入門》、-《格物測算》、

  《光學揭要》、《熱學揭要》等。

  因翻譯者身份複雜,這些書籍中的物理學名詞的譯名極其混亂,如friction(摩擦力)一詞譯名有「阻力」、「面阻力」、「抵力」、「面抵力」、「磨阻」、「澀力」等。

  Magnetism(磁性)一詞譯名有「吸鐵石氣」、「南極氣」、「北極氣」、「吸鐵氣」、「磁氣」等。

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  X-ray(x射線)一詞譯名有「然根光」、「愛克司光」、「通物電光」、「通物光線」、(「通物光」、「愛克司放射性」、「線」等。

  專用名詞翻譯的不統一,給學習研究物理學的學生造成了極大的困擾,

  所以統一物理名詞一事勢在必行。

  原本這項工作是由西方傳教土負責的,他們於十年前在滬上聖約翰大學成立了益智書會,討論科學名詞的翻譯問題,並分派各科名詞的審查任務,

  其中屬於物理學或與物理學密切相關的光學、熱學、電學、天文學等名詞由美國傳教士狄考文負責。

  儘管狄考文1863年即來華,並在中國居住數十年,對中國文化頗有了解,但他所著書籍也不免請中國人校訂,其科學素養和漢語水平都無法滿足審定物理學名詞的要求。

  很多翻譯都未能體現出該詞彙原有的精髓,於是章星九便趁著現在有空,把這份工作接了過來,他直接編纂了一部《漢語物理大辭典》。

  並在前言部分闡明了自己的翻譯原則,例如久用習慣者,不另譯;與原則相違背者,另譯新名;外國人名地名及其他專名詞,除公布者外,暫用原文;普通名詞,以譯義為主,偶從譯音;名詞用字宜少,避免單字、同音字;單位名詞由專名詞變成者,譯音等等。

  這些都是後世逐漸確立起來的原則,現在章星九直接一步到位,替其他譯者節省了大量時間。

  馬相伯等人看到這部《漢語物理大辭典》很高興,他們一致認為,其他科自外文專著的翻譯也可以遵循類似的原則,形成統一的譯法,如此才能讓這些科學知識儘快被更多人所接受。

  在編寫辭典的時候,章星九的第一個孩子也出生了,是個男孩,章星九給他取得名字也簡單,叫章國強,寄託了自己對國家強盛的希望。


  章國強出生後不久,震旦大學就在徐家匯附近買下了一塊地,開始興建校舍,同時在報紙上刊登消息,宣布震旦大學會在明年上半年進行招生考試,九月份正式開學,若是有志於報考的學生,可以來籌辦處報名。

  文章還羅列了震旦大學的師資力量,馬相伯毫無疑問名列第一,他在教育界的影響力還不是現在的章星九能比的,很多人都沖看這個名字專程來到籌辦出諮詢。

  章星九的名字僅次於馬相伯等資深教育家,很多人都是第一次知道這個名字,但一看他的簡歷,頓時就被震住了,法蘭西索邦大學博士、物理系客座教授,曾經遊歷歐美多個國家,在劍橋、牛津、哈佛、哥廷根等名校舉辦過演講,深受歐美學者尊崇。

  我華夏竟然還有這樣的人才?在西學領域竟然走在了歐美學者的前面?

  這讓他們大感振奮,想要進入物理系學習的學生也多了不少。

  借著這個機會,章星九和出版社合作,出版了自己的《漢語物理大辭典》,原本專門負責各種名詞翻譯的益智學會剛開始還有些不高興,認為這是搶了自己的項目。

  可當他們知道幹這事兒的是章星九後,就都不說話了,因為從事物理名詞翻譯的那兒個傳教士都知道章星九的名字,人家在物理屆的地位可比他們高多了,對物理知識的認識也遠比他們深刻。

  這樣的人親自編纂《漢語物理大辭典》,那還有什麼可說的呢?

  他們趕緊買了幾本樣書回來一看,水平遠在他們之上,那就更沒啥好說的了。

  馬相伯把這些樣書寄到京城、天津等已經開辦了新式學堂的城市,交給他們的朋友,這些人一看,也覺得章星九的翻譯很好,便趕緊安排物理專業的老師根據這部詞典更改教材。

  這些人一看到作者欄里章星九三個字,也馬上表示了認可,他們既然教物理,就多少聽說過章星九的名字,知道他是整個華夏乃至全亞洲最厲害的物理學家,要是覺得那個詞不太對勁,那肯定是自已沒理解好,而不是章星九翻譯出了問題。

  這部辭曲很快年產日開原木想差就算虧錢也要把這部書推廣開來,現在一看,或許還能稍微賺點。

  可將來震旦大學開學,光有一部詞典還不夠,所以章星九又趕緊著手,

  開始編纂物理系的教材,這次他同樣參考了後世多套物理教材的寫法,不光參考了國內的,還參考了國外的,務必要達到一個自的:那怕是學生拿看課本自學,也能實實在在學到東西。

  這種教材在八九十年代還非常常見,到了00年以後,新改版的教材就越來越讓人迷糊了,似乎生怕學生學會一樣。

  他可不能犯這種錯誤,如今國內各方面都非常落後,教師水平不高,很多學生都上不起學,這個時候能夠自學的教材就非常關鍵了。

  要是教材編纂的通俗易解,那就算教師水平不高,也能讓學生們學到有用的知識,學生們光依靠這套課本,就能理解較為深入的物理知識。

  要是教材編纂的跟00年以後一樣,那恐怕就只有區區幾所院校能教會學生了,自學更是無從談起。

  不知不覺,時間就到了1901年,今年章星九有兩項很重要的工作。

  (還有更新耶)


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