第九十五章 娘希匹！火影無能，看來我必須出山
總之，鳴人要忙活的事情很多。
西街的建設計劃、宇智波光的召回計劃、以及自己的主線——小閣老權力登頂計劃。
但這些計劃現在倒也不急。
西街建設計劃還需要時間謀劃，畢竟從老爺子那裡要錢不是一件簡單的事情。
宇智波光的話可以讓與太去慢慢找，反正與太是個小孩子，又是個死人，有雙重保護傘讓他不會出事。
所以，他該推主線了。
而今天就是推主線的第一天，也就是忍者學校開學的日子。
沒錯，從今天開始，一念之間就能把木葉攪得天翻地覆的小閣老今天要上二年級了。
雖然聽起來有些荒謬，但這就是現實。
或許是失去了有心人的引導，村子裡的人們開始對鳴人轟炸火影岩的行為開始漸漸不再追究。
畢竟鳴人現在做過的惡事也不止一件了。
不就是炸了最帥火影的石臉嘛，與漩渦瑛在熒幕上做出的那些惡事比起來，這不算什麼。
當然，也有可能是三代火影在木葉的聲望已經達到說一不二的原因。
總之，此前被三代勒令待在家裡的鳴人也可以進入到人生的下一個階段了。
說實話，鳴人內心深處其實並不太情願去上學。
要知道啊，他可是擁有著過目不忘的驚世天賦！
這等天賦異稟之人，區區忍校所教授的那些知識，對他而言壓根兒就毫無學習的必要性可言。
更何況，他小閣老還是個永不滿足於當下狀況的人呢。
若是讓他去重新經歷一番類似於國子監那樣古板又拘謹的書院生活，那無疑將會成為一場活生生的酷刑。
值得慶幸的是，香磷並未如同鳴人那般遭受輿論壓力的困擾。
相較於鳴人，香磷更早一步邁入了忍校的大門，在他之前插班體驗了長達半年之久的學習生涯。
也恰恰是憑藉著香磷繪聲繪色的描述，鳴人才得以知曉原來這裡的忍校生活與大明的書院存在著天壤之別，絕非如後者那般單調乏味。
最起碼在這裡，如果學生們的年齡達到一定程度，小閣老堅信這些學生就算是跑到風俗街上尋花問柳、嫖妓作樂，恐怕都不會有人出面加以管束。
這哪裡還像是木葉這座軍事重地中唯一的人才培養機構應有的樣子？
在他看來，此地的忍校教育更像是五花八門的興趣輔導班之類的玩意兒。
娘希匹！
火影無能，看來我小閣老必須出山！
木葉軍校對於學員的培養竟是如此漫不經心。
身為嚴黨的唯一特級上將，木葉大元帥，小閣老對此地的教育狀況實在是大失所望。
別的不談，至少從文化教育這一方面來看，自認為頗有見識的小閣老覺得自己絕對有足夠的發言權。
想當年，他好歹也認認真真地讀過好幾年的聖賢書呢，在國子監那般嚴謹的學術氛圍中都能遊刃有餘。
如今面對這看似隨意的忍者學校教育模式，鳴人還是有些驚訝的。
這不察舉制嗎？大明朝都不用的破玩意，在這個科技這麼發達的蠻夷之地，居然還在用？
自己當年上國子監的時候還要在裡面和其他同學同吃同住苦讀聖賢書呢，而這幫要上戰場的預備人才居然只要上個六年理論課？
要明白啊，在這裡完成六年的義務教育之後，居然就能夠穩穩地捧上下忍這麼一個令人羨慕的鐵飯碗！
對於從九州大地而來的小閣老而言，沒人比他更懂得編制的珍貴。
畢竟，能擁有一份穩定且體面的工作，那可是多少人夢寐以求的事情呢。
而這六年的義務教育，如果只是單純地想要培養出一個思維健全、能夠適應社會生活的普通人，那麼這種教育模式是完全能夠勝任的。
但假如把目標設定成培育出一名真正意義上的戰鬥人員，那就不得不說實在是有些草率和魯莽了。
雖說在畢業後，依然會有那些經驗極其豐富的帶隊上忍採用一對三的獨特教學方式，對這些初出茅廬的畢業生們予以專業的指導和訓練。
但是，這樣的做法難免給人一種強行趕著鴨子上架的感覺，似乎有點操之過急了。
並且，如此一來也不禁讓人覺得木葉村的某些上忍未免太「掉價」或者說「廉價」了些。
因為從理論上講，上忍這個身份已然代表著在火影之下所能取得的至高無上的成就了。
當然啦，這個所謂的最高成就的含金量嘛，其實有點類似於我們現實世界中的最高學歷——研究生。
儘管它們都被冠以「最高」之名，但這並不妨礙其與其他各種各樣的身份相互疊加嘛。
所以，這樣的制度就無異於讓一個小學畢業的學生突然被一個國家頂級學歷的人才一對三指導。
毫不誇張的說，這玩意要是放到小說裡面都會被讀者噴扯淡的地步。
可是這種事情，他就是在木葉發生了。
更為關鍵的問題在於，帶隊老師的分配權竟然完全掌控在火影一人手中，
這種獨斷專行的決策方式明顯與木葉村長期以來所倡導的民主主義背道而馳。
雖說現在三代老頭的分配總體還算合理，還挺照顧平民忍者的，但以後呢。
當然，小閣老是賢明的，即使未來老爺子將木葉到他手裡，他也有自信不將其給玩壞。
但他可沒自信後面的接任者也能和他一樣想這麼多。
要是換個糊塗蛋火影上台，那就會造成許多初出茅廬的下忍們早在理論學習階段便已被一大堆冰冷的紙面數據劃分好了等級。
最終只能被分配到那些水平欠佳或是存在嚴重偏科情況的特別上忍門下。
要知道，即便是同處於中忍層次的忍者之間，彼此的實力差距也是相當顯著的。
更何況那些作為木葉村招牌的精英上忍與普通特別上忍相比，其間的鴻溝更是難以逾越。
儘管擁有強大實力的忍者並不一定能夠成為卓越的教師，但更為常見的情形卻是那些實力稍遜一籌的老師所培養出的學生，他們所能取得的成就往往難以超越老師本身。
若是長期如此發展下去，這對於木葉村總體戰鬥力的提升無疑將會帶來眾多不良的影響。
畢竟，就算是千里馬，如果想要讓人們知曉它就是千里馬，那起碼也得有能識得其價值的伯樂才行啊！
而對於那些出身平凡的忍者來說，如果想要改變命運、實現階層跨越，在這種扭曲的晉升模式之下，就不得不滿足兩個關鍵要素。
其一，他們自身極為突出甚至堪稱逆天的才能必須在忍者學校時期便得以展露無遺；
其二，他們還需有幸遇到與自己契合度極高且善於發掘人才的伯樂。
就拿前不久發生的事情來說吧，當時邁特凱正在進行一場由嚴黨主導的體術選拔活動。
在這次選拔當中，除了他親自推薦的佐助之外，他還挑選了一名和他一樣生著濃密眉毛的學生。
這名學生雖然並沒有展現出超乎常人的天賦異稟之處，但好在他跟邁特凱的教學風格之間存在著非常高的相似度。
很明顯，這位學生便是那種有幸邂逅了伯樂從而開啟幸運人生的典型例子。
（還有更新耶）