第425章 這李燦離譜的純逆天。

  第425章 這李燦離譜的純逆天。

  【不是，哥們，這對嗎？！】

  【啊？我也是Play的一環嗎？】

  【我他嗎是真驚呆了，也就是說，辯經雖不能說只是表象，但絕對不是最深的層次。】

  【臥槽，再回看網上這些爭論，細思極恐，渾身雞皮疙瘩。】

  原本還在樂呵呵看解析的小文直接傻眼了。

  在網上刷的正樂。

  這文字怎麼突然就從屏幕里鑽出來了？！

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  和不少網友一樣。

  被本次重量級宣傳片所吸引，自然而然的加入到了分析與討論的大部隊中。

  一千個讀者心中有一千個哈姆雷特。

  雖然動畫不到五分鐘，但信息量的巨大，讓觀眾們對其解讀的角度與結論完全不一。

  爭執自起。

  小文便和許多網友對自己的觀點進行爭執。

  從動畫的理解，再到對人性的認知。

  最後上升到哲學與思想的層次，不斷的延伸著其他的命題。

  在說服不了對方的時候，總會有人率先紅溫，言語犯沖，一來二去，很難不相互情緒輸出，展開對噴模式。

  這個時候，道理已然不重要了，動畫到底在表達什麼也已經不重要了。

  所有人都在追求「對錯」，都對自己的思想深信不疑，聽不進去他人的理解。

  只想為了證明對方錯，證明自己對，然後將話題討論的愈發偏激。

  然後，全部都變成了黃眉。

  當現實中的情景被UP主點破，發覺所有網友，甚至是自己，都在走黃眉的老路。

  陷入我執，滋生貪嗔痴三毒，忘卻本對動畫內容解析的事件本身。

  倒轉了因果。

  這一刻的震撼是難以想像的。

  「黃眉竟是我自己。」

  「黃眉，好多的黃眉，原來大家全都是黃眉。」

  小文瞳孔地震。

  再次看了一遍視頻。

  再打開宣傳動畫後，看著評論區中，高達431樓層的熱評中，無數人從一開始的理性討論，不同視角解析，不同觀點的碰撞，逐漸陷入到相互攻擊，只想證一個對錯

  冷汗順著臉頰便向下流淌。

  我執是屠刀，但網際網路上的每一個人都在手執屠刀，陷入心魔。

  黃眉那蠱惑人心的話語，映射到了現實之中。

  黃眉深陷執念倒果為因的論證，也映射到了現實。

  「太強了！」

  故事本身，只是簡單的分析，只是看一眼動畫，便足夠精彩深邃。

  但偏偏，在本就深邃的思辨之下，藏著一層最深的內涵。

  貪嗔痴障目，哪怕在動畫裡，已然借金蟬子之口說「師兄如此執著於輸贏，可笑，可悲」，可現實中的觀眾，卻依然延續了這可笑而可悲的輸贏之爭。

  執念自起，三毒滋生，靈台蒙塵，便再也看不穿了！

  小文不知道該怎麼去形容此時的震撼。

  或許，這就是藝術吧。

  「」

  上網搜索動畫，又搜索音樂，不斷的看，認真的聽。

  無論是動畫，還是音樂，都是一個名字。

  《屁》

  這名字若是乍聽上去，只感覺很抽象，是李燦能幹得出來的事。

  可若是真去看，真去聽。

  卻完全不會覺得這名字抽象，甚至隱約中有一種超脫感與淡淡的諷刺感。

  繼續觀看。

  更多角度的解析層出不窮。

  【兩次壓抑，一次升華，一次釋放，從第一句的「三界四洲」，進行著第一次的情感升華，那是追尋欲望卻又努力壓抑，不斷積累的扭曲，待到「人慾便是天道」時，才進行了完整的釋放。】

  【欲望是人類進步的源泉，也是人類升華的毒瘤，欲望不會消失，完全否定欲望，積壓欲望，只會如彈簧一般，壓抑的越狠越扭曲，最終釋放則越容易失控，可若是隨心所欲，欲望卻又會滋生無窮的禍害。】

  【為何曲名為《屁》？】

  【天道，是夏國哲學思想中非常複雜的核心理論，是宇宙運行的根本法則與終極秩序，其本質是自然法則與倫理法則的統一，是天地人三者的和諧，無為而無不為。】

  【如果你覺得，人慾是天，人慾不是天，那都送你這首作品的名字，《屁》！你和黃眉不差啥，這不是朱熹理欲論，也並非王陽明的心學。】

  【但如果你能理解了天道在夏國哲學中的本質，而非玄幻小說的那種天道概念，那麼恭喜你，你知道了什麼叫做和諧，什麼是適度，什麼是天人合一，道法自然，這是福澤今日夏國的正和博弈本質，不走極端，西方是非黑即白，夏國的黑白卻是太極相融，陰極生陽，陽極生陰。】

  【有人說，以欲望拜佛，拜的便不是佛，而是欲望，那麼，佛是什麼？佛是覺悟者，真正的覺悟者會正視自己的欲望】

  「臥槽牛B。」

  在得知自己因表象而陷入我執後。

  再次看各種解析的小文，也已然換了個視角。

  尤其是再看歌詞。

  更是有了不同的意境解讀。

  「長夜，今朝，是非，黑白，顛倒」

  小文喃喃自語。

  長夜，是過去，今朝，是現在。

  原本的未來被抹去，被「是非」取代。

  黃眉是未來佛彌勒的弟子。

  這是故意的還是不小心的？

  這是非與黑白的對立，卻以顛倒結束。

  越品越覺得味兒太沖了！

  「好傢夥，還指望著這遊戲出海文化輸出呢，你來這一手，這他嗎怎麼輸出？！」

  小文的想法，便是很多網友們的想法。

  就這種作品。

  老外怕不是只看得懂表層的所謂「人性本惡」。

  進一步的因果辯經，這玩意還得看國內網友。

  而最深層次的「我執」，哪怕是國內網友，想看清也真的很難。

  輸出？輸出個集貿。

  誰家好人輸出文化的時候上來就搞文言文？

  「太棒了！」

  小文自打內心，產生了一種由衷的狂喜。

  不知道在遊戲裡，黃眉的故事是在劇情的什麼橋段，但隱約間，小文可以肯定，這絕對是遊戲內最為出彩的橋段。

  「能達到這種程度，已經可以讓人忽略掉很多小瑕疵了！」

  火焰在燃燒。

  玩家們活躍度很高，音樂行業內也不逞多讓。

  哪怕是《黑猴》完整劇情還未上線，但僅憑遊戲實機演示透露出的黃眉台詞，遊戲機制，玩法關卡設計，以及音樂動畫上的高度思想統一，哲學藝術統一。

  便足以成為令人瞠目結舌的教科書。

  曾因《聖劍路德維希》起始，李燦在業內整合提出了「整體藝術」的論述架構，並由《狂龍》的各種聯合設計，情景交互，絲滑統一完善了「整體藝術」的框架。

  此時，透過這首《屁》，「整體藝術」的概念理論達到了一種思想與哲學上的統一。

  又是一次靈魂層面的進步！

  教育，是有滯後性的，但學術研究，是一定要看業內前瞻的。

  雖然暫時不會錄入到具體的教科書中，但音樂教授在帶自己的笨比研究生時，遇到有靈性的學生，還是會開開小灶，教授一些前沿的藝術思潮。

  而有靈性的學生，自然也會緊跟潮流，去學習，去模仿，直到吃透其本質。

  這天，川音教授呂忠便受到了學生製作的小樣。

  據說是模仿李燦的新作來進行一些整體藝術的嘗試，所選擇的是荊軻刺秦的主題，在設計中，將「高漸離擊築」的樂器築作為主體樂器，模仿李燦在《屁》中，對磬音的解構。

  不得不說，這樣的練習其實很有前瞻性。

  築，宋代便已然失傳，千百年來只有記載卻無實物。

  可偏偏，在93年的時候，考古學家在長沙西漢墓中發現了實物——漁陽築。

  音樂界內自然對其有所開發。

  更何況，在荊軻刺秦中，對音樂的描述十分詳細。

  先為變徵之聲，後復羽聲，根據旋宮轉調，以及燕趙之地慷慨悲歌的描述，從古籍中扒出一些有用的元素進行現代音樂的架構。

  不失為一種有趣的嘗試。

  只是，在呂忠看來，這樣的嘗試還是有點照貓畫虎了。

  「老師，你看我這部作品的這個編曲思路，能不能有機會和《屁》在磬的運用上比一比？有沒有我燦哥的三成功力？」

  聽學生這麼一問，呂忠笑呵呵的搖了搖頭。

  「比？比個屁」

  呂忠看向學生的眼神仿佛寫滿了「你是否清醒」的字樣。

  「如果說，只從作曲的角度來說，《屁》其實並不至於強到能夠拿出來論述的程度，是一首有特色的商業音樂，上升不到學術層次。」

  「如果開始研究編曲就能發現，這是十分具有靈性和精妙的設計，你在【築】的編曲思維上便借鑑了《屁》對於磬的雙重暗示運用。」

  「但編曲仍然不是這首作品的重點，重點是在於對整體藝術的理解，以及思想哲學高度上的映照關係，這個沒法比，業內能做到的並不多。」

  學生點點頭，表情卻非常開心。

  聊什麼境界？

  但凡作曲上能跟一跟，編曲上能學一學，已經足夠秒殺很多人了。

  呂忠老師能這麼跟自己說，哥們就已經贏麻了。

  「這首作品，可以作為遊戲背景音樂，宣傳音樂，動畫配樂，甚至是整個劇情的概念主題音樂，這樣的高度統一是極難辦到的，想學一學這種編曲的用法，這很好，但現在的你沒必要深入。」

  說到這裡。

  呂忠老師的話開始撥雲見日，讓學生表情逐漸失活。

  看到了更他嗎離譜的角度。

  「磬是什麼？除了法器，樂器，雖然現代語言不通，但古文中，磬是可以通罄的，指的是佛學思想中的空，盡。」

  壞了。

  學生笑容一僵。

  感覺要聽到一些大的。

  果不其然，呂忠老師嘖嘖讚嘆起來。

  「或許，這是一種巧合，也有可能是過度解讀，但就是因為這樣的渾然天成，才能鑄造這種十分絲滑的整體藝術，賦予更深層次的暗示。」

  「磬可以表示彎腰恭敬，暗示著遊戲中，黃眉雖然對世尊言論持「放屁」的態度，狂妄自大，但表面上仍然需要對世尊恭敬彎腰。」

  「磬是禮器，司磬之人卻內心無禮。」

  「而磬，更是可以指縊殺，有個詞，叫磬折，就是指縊亡者身形似磬懸掛，司磬之人失禮，我執，生三毒，最終磬折，暗示的就是自我荼毒死於一念，周而復始，回歸閉環。」

  「！」

  學生瞳孔地震，到這裡已經是聽傻了。

  正如老師所言。

  這或許是巧合，或許是過度解讀，但他嗎一堆東西能連貫上，這就已經有點離譜了。

  別管是不是巧合，這樣的巧合與「過度解讀」，是真的可以閉環，是真的可以有機統一的為整體藝術從思想層面進行解構。

  離譜到了這種層面

  巧不巧和已經不重要了，是不是過度解讀更不重要。

  「你的築呢？是否有可以開發的額外延伸？燕趙之地的慷慨悲歌，史記刺客列傳中，對高漸離的描述是【與狗屠為友，與荊軻在燕市飲酒和歌】，結合當時的社會背景，這說明築在當時大概率不是宮廷雅樂，更多出現於民間市井，你的悲歌設計的有點太穩重了，禮樂感大於民間的粗獷灑脫。」

  「而秦始皇可惜高漸離善擊築，這說明此時，築因其便攜與技巧多樣的特徵，已經從民間走向了宮廷，而不是宮廷禮樂下放民間，這是一種截然不同的風格思想與藝術解構。」

  搖了搖頭，呂忠的一句話擊碎了孩子的所有信心。

  「空有音色，卻無內核啊！」

  「」

  學生渾身僵硬。

  講真，不來老師這嘚瑟一下，還真沒注意到這麼多的東西。

  待剖析根本之時，種種巧合與延伸解讀，實屬炸裂。

  正如老師呂忠所言。

  無論這是不是巧合，是不是過度解讀，都有點太炸裂了，這就是整體藝術的魅力，哪怕它是陰差陽錯的設計，也已經達到了一種難以想像的統一程度。

  待到回去以後。

  越看這首《屁》，越覺得抽象。

  原本覺得自己是個屁，現在一看，自己這是連屁味兒都沒聞明白。

  繃不住了。

  一位研究生的夢想在此刻靜悄悄的徹底碎了。

  「這他嗎怎麼學啊？學不來一點。」

  「上哪去找下一個磬啊？臥槽還他嗎剛巧碰上黃眉，黃眉還剛巧就是司磬的。」

  「純他嗎離譜！」

  （還有更新耶）