第六章 初識邱老師

  在校園的走廊上，常常能看到這樣一位獨特的老師。他留著利落的板寸頭，每一根髮絲都顯得精神抖擻，仿佛在訴說著他的幹練與果斷。他的穿著別具一格，一件簡約的紅色T恤外面套著一件卡其色的西服，這種看似不搭調的搭配在他身上卻散發出一種別樣的時尚感與個性魅力。那西服或許不是嶄新筆挺的，但是穿上卻顯得異常神氣，配一條深藍色的牛仔褲，一雙老闆鞋，第一次見邱老師，就是這個樣子。

  初一報到時，走進教室，映入眼帘的一幕便是邱老師站在講台邊。嘿，終於不是女班主任了，心中竊喜，進來的同學都會挨個問名字，然後他會在點名冊上畫個勾，他居然念對了我的名字，包括聲調，這讓我很意外，轉念一想，他是語文老師，這也並不奇怪。他安排好了座位表，我便走向了後排，我心想，你這老師道是有心，竟然可以按照我們的身高優先排了座位表。

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  開學之後，上了幾節語文課，我們便熟悉起來，邱老師個子中等，但背影卻十分偉岸，說話中氣很足，談吐間充滿了智慧與幽默。我不知怎地，後來就特別喜歡他的氣質和給同學講故事的模樣，我渴望長大了之後和他一樣，能夠生動流利得表達自己所見所想。

  小時候看過一部黑白電影，叫做《小兵張嘎》，邱老師的五官有點神似張瑩飾演的羅金寶，依稀還記得那句經典的台詞：「別看今天鬧得歡，就怕將來拉清單！」巧了，邱老師也說過這句話，大概其意思就是你們現在不好好複習，等下看到考試成績哭不出來，如果現在不好好努力，將來後悔都來不及。也就是他經常掛在嘴邊的：「少壯不努力，老大徒傷悲！」一個意思，可惜我年少時，左耳朵進，右耳朵就出了，壓根兒沒當回事。

  開學一月不足，邱老師就讓我們開始寫日記，說是鍛鍊寫作能力，第一篇日記是1992年9月26日開始寫的，那天是周六，晴空萬里，新日記本是老豆幫我挑選的，為了表達感激之情，於是第一篇日記寫得就是老豆抽菸的故事，邱老師評語說我很愛父親，很愛這個家。那天心情特好，字寫得也端正，當日記本發下來，我第一時間拿給老豆看，他看完似乎有點生氣：「你亂寫啥，我每天能抽那麼多煙嗎？你趕緊收好，別讓你媽看到！」

  寫日記的習慣就是那時候養成的，寫人，寫事，寫物，寫景，慢慢的，同學們表示已經沒啥可寫了，有的日記內容都開始無中生有了，邱老師提出新風向，可以在日記中提問，他來作答。這我拿手，我專挑《十萬個為什麼》上面沒有的問題問，日記變得好寫多了，我問個三兩句，他得回復一兩頁，冷知識賺翻了。

  邱老師有三件法寶，一般男生都可以降伏，我還是除外。

  一是以理服人，曉之以理，動之以情，感化即將脫韁的野馬們。

  二是罰做伏地挺身，做不了沒關係，可以一直撐夠時間，還記得陳晨那會兒的確有些稍胖，一個伏地挺身都做不了，只能屁股翹的高高的，死撐到底。

  三是無影腳，那時候很多家長挺贊成老師暴力執法的，這招通常對付是屢教不改的男同學，怎麼說呢，這腳力真不太行，也就是唬唬人而已，有時候我期盼他踹我一腳，都比罰我做伏地挺身好。

  記得有一次，他上來想踹我，我氣運丹田，他鞋子都踹掉了，面子掛不住，又揍了我幾下，所以說我是很難對付的類型。

  我時常問邱老師，閒暇時應該讀什麼書，他說了很多，我一本都沒看，因為我一回頭就忘記書名了，那時候其實對於世界名著，都看不太懂，有本書是美國作家馬克.吐溫撰寫的，叫做《百萬英鎊》，我翻了幾頁，實在看不下去，當時就在想一件事，為何金庸的小說可以越看越帶勁兒，而這些世界名著的譯文小說這等枯燥無味。這時候胡明告訴我：「別看書，浪費時間，再好的書，小說，我都是等到拍成電影或電視劇再看。」這話糙理不糙，的確是這麼回事，《百萬英鎊》的電影就比較好看。好故事需要好的演繹，也需要會講故事的人。於是我就去問邱老師，為什麼任何故事你說出來，比我去看書要有意思呢？他告訴我，看書需要理解，尤其世界名著，為了更接近原著的意思，通常這些翻譯比較生硬，他們追求準確無誤，有一些的確喪失了語言的美感，疊加了華麗的辭藻，但是越發抓不住主線內容，喪失了文字的魅力。這我倒是能理解，和我們作畫一樣，得有視覺重心。邱老師這話我長大後接觸多了，才慢慢理解，譯製一本小說，一部電影，轉述的人不同，領悟的含義也不同，表達的意思更不同，有些平淡無奇，有些則更吸引你，那全是這個作者或做譯製的人自身的語言魅力。那就像邱老師一樣，我們都在經歷一樣的世界，然而他口中的世界則更奇妙，更精彩。即使是看似普通的事物，通過細緻的觀察和生動的描述，也能展現出獨特的魅力和生命力。

  其實初中那會兒，我語文成績也不好，常在七十多分徘徊，但是日記寫得還可以，邱老師時常鼓勵我，日記寫得好，能鍛鍊寫作能力，就能學好語文，語文學的好，其他學科就能學得好，我那時真的是讓他操碎了心。別的同學是調皮搗蛋，我有時干出的事情可能讓學校都沒辦法收拾。有一次開家長會，老豆親自去參加，邱老師向老豆描述了我在學校的表現，大概用到了一個詞彙：「這孩子本質不壞……」這話吧，很多年後聽，怎麼聽也不像褒義詞，越來越覺得要細細品味一二，當時老豆聞後還挺開心，我卻樂不起來，老豆說老師對我的評價已經很好了，要知道在小學的評語是「萬惡滔天」啊！

  同學給邱老師起了個外號，叫做「邱巴」，其實我已經不記得這個外號是因何而來的，但是同學們對邱老師的感情其實是最深的，雖然只帶了我們一年的班主任，但仿佛三年都只有他一任班主任。人一生遇人無數，遇到理想的授業恩師實屬不易，這也是一種幸運，整個初三四班都是幸運的。

  在班幹部改選之後，燕平當上了宣傳委，這事吧我就有點不理解，正常這麼美的少女，不應該去做文藝委嗎？燕平很像北條司漫畫《貓眼三姐妹》中的「來生愛」，那時候我很迷北條司的作品，最經典的就是《俠探寒羽良》和《貓眼》了，時常臨摹其作品。很多年以後，燕平說我曾經送給她一張畫，畫的是她本人，如果她不提示，我可能已經淡忘了，我想那時候送出去的畫應該就是北條司的風格。

  邱老師找我談話，表情凝重，我估摸著沒好事。他問我是不是以前美術拿過獎項，我無奈推辭道：「你可別聽玉珏小娘子瞎掰扯啊，她也是道聽途說……」話未畢，他反駁道是馬星星說的，這老馬既然說了，我也就不避諱了，此時詭辯毫無意義，不承認也不行。邱老師讓我協助燕平出黑板報，我想這下完蛋了，科代表那事倒栽了一回，這回事情更多，放學不能按時回家了。說起這黑板報吧，每個月都得出一次，有時候一個月兩次，燕平還特別負責，不出完不回家。換我作為她的家長，我是很不放心她晚歸啊，畢竟那時有一些小狼崽子盯著她。不過當時沒想那麼許多，我是上有政策，下有對策，我還等下課鈴才放學啊？老師沒說下課，我腳底一抹油，架上筋斗雲去矣。從二樓下樓梯，三步並兩步，一股腦兒奔到學校後門，我敢說我體育課考試都沒跑過那麼快，還不覺得累。心想黑板報拜拜了，我先回去看《加里森敢死隊》去咯！

  第二天上課，我躲著邱老師，但是大家畢竟在一個碗裡，這能躲得掉嗎？他把我揪到辦公室一頓批評，燕平也是善良，追過來還為我求情，其實我一直是個沒有集體榮譽感的人，但是邱老師這麼一頓批評教育，我多少還是聽了三四分，再看看燕平這麼楚楚動人，可憐巴巴的眼神，心中似有不舍，於是只好答應好好配合她出黑板報。但是邱老師還是不放心，他覺得燕平心善，盯不住我這個滑頭，就找了另一個狠人來盯著我，那就是新任勞動委員—小薇。

  （還有更新耶）